楊雪芬
家長會實錄
情景表演一:“古代版”家庭教育
(王爸爸坐在椅子上,一手拿著戒尺,一手捧著書本佯裝看著。這時候孩子從外面玩耍回來,王爸爸拿著戒尺,懲戒不愛學習的孩子……)
王爸爸:我們再現(xiàn)的是古代的家庭教育情景。古代人以讀書為重,這一點也影響了我們現(xiàn)在的家長。我特別希望孩子學習好,因此在家里特別重視,但由于時間、精力有限,沒有辦法指導孩子的學習。如果老師能在這方面多點指導就好了……(孩子插嘴:爸爸,我有時雖然不應(yīng)該沒有做完作業(yè)就跑去玩,但你打我是不對的!)
(家長們開始議論)
家長1:重視孩子的學習是對的,但打孩子是不對的!(王爸爸趕忙說:下次不打了!)
家長2:平時工作忙,沒有辦法每天督促孩子學習,檢查孩子的作業(yè),孩子學習不好能不著急嗎?
家長3:我覺得,學校布置的作業(yè)應(yīng)該在學校內(nèi)就完成。家庭主要是生活環(huán)境嘛!這樣我晚上就可以和孩子一起看看書、下下棋。可現(xiàn)在什么都沒有了!
……
(學生們也參與討論)
學生1:其實,學校布置的作業(yè)不算多,媽媽給我布置的作業(yè)才叫多呢!
學生2:如果老師和爸爸媽媽說說,不要讓我上那么多的輔導班就好了!
……
師(小結(jié)):爸爸媽媽們很重視孩子的學習當然沒什么問題,但重視孩子的前提是尊重孩子,不應(yīng)該給孩子施壓、增負。孩子的成長并不只有學習好一項,還應(yīng)該表現(xiàn)在品格、習慣等方面,表現(xiàn)在德、智、體、美、勞全面發(fā)展上。希望爸爸媽媽們能正確認識這一點……
情景表演二:“現(xiàn)代版”家庭教育