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楊雪芬

家長會實錄

情景表演一：“古代版”家庭教育

（王爸爸坐在椅子上，一手拿著戒尺，一手捧著書本佯裝看著。這時候孩子從外面玩耍回來，王爸爸拿著戒尺，懲戒不愛學習的孩子……）

王爸爸：我們再現(xiàn)的是古代的家庭教育情景。古代人以讀書為重，這一點也影響了我們現(xiàn)在的家長。我特別希望孩子學習好，因此在家里特別重視，但由于時間、精力有限，沒有辦法指導孩子的學習。如果老師能在這方面多點指導就好了……（孩子插嘴：爸爸，我有時雖然不應(yīng)該沒有做完作業(yè)就跑去玩，但你打我是不對的！）

（家長們開始議論）

家長1：重視孩子的學習是對的，但打孩子是不對的！（王爸爸趕忙說：下次不打了！）

家長2：平時工作忙，沒有辦法每天督促孩子學習，檢查孩子的作業(yè)，孩子學習不好能不著急嗎？

家長3：我覺得，學校布置的作業(yè)應(yīng)該在學校內(nèi)就完成。家庭主要是生活環(huán)境嘛！這樣我晚上就可以和孩子一起看看書、下下棋。可現(xiàn)在什么都沒有了！

……

（學生們也參與討論）

學生1：其實，學校布置的作業(yè)不算多，媽媽給我布置的作業(yè)才叫多呢！

學生2：如果老師和爸爸媽媽說說，不要讓我上那么多的輔導班就好了！

……

師（小結(jié)）：爸爸媽媽們很重視孩子的學習當然沒什么問題，但重視孩子的前提是尊重孩子，不應(yīng)該給孩子施壓、增負。孩子的成長并不只有學習好一項，還應(yīng)該表現(xiàn)在品格、習慣等方面，表現(xiàn)在德、智、體、美、勞全面發(fā)展上。希望爸爸媽媽們能正確認識這一點……

情景表演二：“現(xiàn)代版”家庭教育