守住孩子心中的陣地

柯英

英雄、模范、榜樣，這些光榮的字眼，猶如一個(gè)個(gè)紅色路標(biāo)，為少年兒童的人生導(dǎo)航；仿若一個(gè)個(gè)接力棒，在一代又一代中傳遞。讓我們一起守住孩子心中的陣地，讓英雄永駐孩子心間！

從“黨的好兒子”雷鋒，到“航天英雄”楊利偉；從“獨(dú)臂英雄”丁曉兵，到“舍身護(hù)學(xué)生”的譚千秋……在中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程中，涌現(xiàn)過許許多多了不起的優(yōu)秀黨員，他們是民族的脊梁、時(shí)代的先鋒、祖國(guó)的驕傲，是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的榜樣。

在當(dāng)今這個(gè)崇尚偶像的時(shí)代，少先隊(duì)組織始終堅(jiān)持正面教育，注重榜樣引領(lǐng)，通過一系列活動(dòng)，讓黨、團(tuán)、隊(duì)的“大道理”變成少年兒童易于接受的“小道理”，激勵(lì)孩子們立下人生理想——長(zhǎng)大了我也要做像他們一樣的人。

孩子們還需要“過去式”的英雄嗎

“英雄是不是和蜘蛛俠一樣神勇？”“英雄就像超人那樣吧，總會(huì)在最需要的時(shí)候出現(xiàn)！”

在遼寧省沈陽(yáng)市勛望小學(xué)一項(xiàng)“誰會(huì)成為英雄和模范”的調(diào)查中，隊(duì)員們對(duì)英雄、模范，對(duì)“英雄精神”概念的理解并不清晰。低年級(jí)隊(duì)員簡(jiǎn)單地把英雄與動(dòng)畫中的“奧特曼”“忍者神龜”聯(lián)系在一起；中高年級(jí)隊(duì)員雖然有了一定的認(rèn)知，會(huì)把英雄、模范與“保家衛(wèi)國(guó)的人”“非典中的白衣天使”等聯(lián)系在一起，但讓他們定義“英雄精神”時(shí)，大家卻面面相覷。

什么樣的人才能冠以英雄、模范的稱號(hào)？英雄是怎樣產(chǎn)生的？如何塑造新時(shí)期少年兒童的英雄觀？

“找英雄、學(xué)模范”是勛望小學(xué)開展榜樣教育的第一步。學(xué)校鼓勵(lì)隊(duì)員們采用各種方式，尋找各行各業(yè)的英雄模范人物，挖掘他們成為英雄模范的原因，并通過自己的理解，總結(jié)出英雄模范所具有的品質(zhì)。

在一場(chǎng)主題為“邱少云的堅(jiān)韌”中隊(duì)會(huì)上，勛望小學(xué)“邱少云中隊(duì)”的隊(duì)員們表達(dá)著自己對(duì)堅(jiān)韌不拔意志品格的深刻認(rèn)識(shí)：“邱少云在烈火中紋絲不動(dòng)，是因?yàn)樗闹杏斜貏俚男拍睢！薄八麨榱俗鎳?guó)的利益甘愿被火燒，體現(xiàn)了一種大無畏的勇敢精神。”

這時(shí)，教室里突然傳來一個(gè)不一樣的聲音：“他只要?jiǎng)右粍?dòng)就能隱藏到身旁的小水坑，就不會(huì)被燒死，只要活著，就可以為國(guó)家做更大的貢獻(xiàn)。他太不會(huì)保護(hù)自己了。”話音剛落，爭(zhēng)論聲四起。有的隊(duì)員反駁說：“不對(duì)，如果他動(dòng)了，志愿軍就會(huì)暴露，這場(chǎng)戰(zhàn)役就不可能勝利，說不定會(huì)有更多的戰(zhàn)友犧牲。”另一名隊(duì)員接著說：“邱少云用自己的堅(jiān)韌換來了整個(gè)戰(zhàn)役的勝利。”唇槍舌劍中，“邱少云中隊(duì)”的隊(duì)員們對(duì)“堅(jiān)韌”的內(nèi)涵有了深刻的理解，并立志踐行“堅(jiān)韌”的好品質(zhì)。

關(guān)于新時(shí)期榜樣的討論

那些戎馬倥傯年代的革命先烈、戰(zhàn)斗英雄以及社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期各行各業(yè)眾多的勞動(dòng)模范們，隨著時(shí)代的變遷、社會(huì)的發(fā)展，逐漸淡出了孩子們的視野，被眾多歌星、影星、體壇明星、卡通人物所取代。透過孩子們追逐的眼睛和天真的臉龐，我們看到了什么？又該如何思考？

榜樣教育歷來是少先隊(duì)思想道德教育的重要途徑，我們要從廣義上去理解、挖掘它的內(nèi)涵，拓展它的外延，幫助孩子們重新樹立一種新英雄觀。英雄模范來自于不同年代、不同領(lǐng)域，他們既有著英雄的本質(zhì)屬性和共性特征，同時(shí)又有著鮮明的時(shí)代烙印。動(dòng)畫、影視作品中孩子們喜聞樂見的人物形象，他們身上所表現(xiàn)出的“真、善、美”品質(zhì)也體現(xiàn)了新時(shí)期少先隊(duì)榜樣教育的一種時(shí)代元素。

少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”的創(chuàng)建就是用英雄的名字命名，以英雄的精神引領(lǐng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)英雄的過程中健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)孩子向英雄模范學(xué)習(xí)，是一種重要的教育手段，但榜樣教育也要生活化、時(shí)代化，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受英雄模范的可愛、可敬和可親。戰(zhàn)爭(zhēng)年代雖已遠(yuǎn)去，但革命先輩們身上所體現(xiàn)的大無畏英雄主義精神和堅(jiān)定的理想信念，始終是少年兒童人生的航標(biāo)和學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，它引導(dǎo)著孩子們健康成長(zhǎng)、不斷向前。這也正是“英雄中隊(duì)”將英雄精神、紅色經(jīng)典代代相傳的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。

新時(shí)期，我們的社會(huì)同樣需要具有英雄氣概的精神偶像。體育賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的精神和在競(jìng)技中表現(xiàn)出的高超技能令人折服；體現(xiàn)自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新精神的航天英雄代表?xiàng)盍サ雀氰T就了新時(shí)代英雄的楷模形象……將傳統(tǒng)的舍生取義與現(xiàn)代的奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏完美結(jié)合，為新時(shí)代少年兒童樹起一座座永恒的豐碑，引領(lǐng)他們攀登新的精神高地，這是時(shí)代賦予“英雄中隊(duì)”的神圣使命。

“英雄中隊(duì)”是少先隊(duì)的特色品牌活動(dòng)，它已成為新時(shí)期少年兒童思想道德教育的一種有效形式，為少先隊(duì)組織的自身發(fā)展、少先隊(duì)集體建設(shè)創(chuàng)造了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。

英雄、模范、榜樣，這些光榮的字眼，猶如一個(gè)個(gè)紅色路標(biāo)，為少年兒童的人生導(dǎo)航；仿若一個(gè)個(gè)接力棒，在一代又一代中傳遞。讓我們一起守住孩子心中的陣地，讓英雄永駐孩子心間！

責(zé)任編輯/閆益佳