守住孩子心中的陣地

柯英

英雄、模范、榜樣，這些光榮的字眼，猶如一個個紅色路標，為少年兒童的人生導航；仿若一個個接力棒，在一代又一代中傳遞。讓我們一起守住孩子心中的陣地，讓英雄永駐孩子心間！

從“黨的好兒子”雷鋒，到“航天英雄”楊利偉；從“獨臂英雄”丁曉兵，到“舍身護學生”的譚千秋……在中國共產黨的光輝歷程中，涌現過許許多多了不起的優秀黨員，他們是民族的脊梁、時代的先鋒、祖國的驕傲，是廣大少先隊員學習的榜樣。

在當今這個崇尚偶像的時代，少先隊組織始終堅持正面教育，注重榜樣引領，通過一系列活動，讓黨、團、隊的“大道理”變成少年兒童易于接受的“小道理”，激勵孩子們立下人生理想——長大了我也要做像他們一樣的人。

孩子們還需要“過去式”的英雄嗎

“英雄是不是和蜘蛛俠一樣神勇？”“英雄就像超人那樣吧，總會在最需要的時候出現！”

在遼寧省沈陽市勛望小學一項“誰會成為英雄和模范”的調查中，隊員們對英雄、模范，對“英雄精神”概念的理解并不清晰。低年級隊員簡單地把英雄與動畫中的“奧特曼”“忍者神龜”聯系在一起；中高年級隊員雖然有了一定的認知，會把英雄、模范與“保家衛國的人”“非典中的白衣天使”等聯系在一起，但讓他們定義“英雄精神”時，大家卻面面相覷。

什么樣的人才能冠以英雄、模范的稱號？英雄是怎樣產生的？如何塑造新時期少年兒童的英雄觀？

“找英雄、學模范”是勛望小學開展榜樣教育的第一步。學校鼓勵隊員們采用各種方式，尋找各行各業的英雄模范人物，挖掘他們成為英雄模范的原因，并通過自己的理解，總結出英雄模范所具有的品質。

在一場主題為“邱少云的堅韌”中隊會上，勛望小學“邱少云中隊”的隊員們表達著自己對堅韌不拔意志品格的深刻認識：“邱少云在烈火中紋絲不動，是因為他心中有必勝的信念。”“他為了祖國的利益甘愿被火燒，體現了一種大無畏的勇敢精神。”

這時，教室里突然傳來一個不一樣的聲音：“他只要動一動就能隱藏到身旁的小水坑，就不會被燒死，只要活著，就可以為國家做更大的貢獻。他太不會保護自己了。”話音剛落，爭論聲四起。有的隊員反駁說：“不對，如果他動了，志愿軍就會暴露，這場戰役就不可能勝利，說不定會有更多的戰友犧牲。”另一名隊員接著說：“邱少云用自己的堅韌換來了整個戰役的勝利。”唇槍舌劍中，“邱少云中隊”的隊員們對“堅韌”的內涵有了深刻的理解，并立志踐行“堅韌”的好品質。

關于新時期榜樣的討論

那些戎馬倥傯年代的革命先烈、戰斗英雄以及社會主義建設時期各行各業眾多的勞動模范們，隨著時代的變遷、社會的發展，逐漸淡出了孩子們的視野，被眾多歌星、影星、體壇明星、卡通人物所取代。透過孩子們追逐的眼睛和天真的臉龐，我們看到了什么？又該如何思考？

榜樣教育歷來是少先隊思想道德教育的重要途徑，我們要從廣義上去理解、挖掘它的內涵，拓展它的外延，幫助孩子們重新樹立一種新英雄觀。英雄模范來自于不同年代、不同領域，他們既有著英雄的本質屬性和共性特征，同時又有著鮮明的時代烙印。動畫、影視作品中孩子們喜聞樂見的人物形象，他們身上所表現出的“真、善、美”品質也體現了新時期少先隊榜樣教育的一種時代元素。

少先隊“英雄中隊”的創建就是用英雄的名字命名，以英雄的精神引領，讓孩子們在學英雄的過程中健康成長。引導孩子向英雄模范學習，是一種重要的教育手段，但榜樣教育也要生活化、時代化，讓孩子們在學習中感受英雄模范的可愛、可敬和可親。戰爭年代雖已遠去，但革命先輩們身上所體現的大無畏英雄主義精神和堅定的理想信念，始終是少年兒童人生的航標和學習、生活的動力，它引導著孩子們健康成長、不斷向前。這也正是“英雄中隊”將英雄精神、紅色經典代代相傳的出發點與歸宿。

新時期，我們的社會同樣需要具有英雄氣概的精神偶像。體育賽場上，運動健兒們為國爭光的精神和在競技中表現出的高超技能令人折服；體現自強不息、頑強拼搏、團結協作、開拓創新精神的航天英雄代表楊立偉等更是鑄就了新時代英雄的楷模形象……將傳統的舍生取義與現代的奮發向上、頑強拼搏完美結合，為新時代少年兒童樹起一座座永恒的豐碑，引領他們攀登新的精神高地，這是時代賦予“英雄中隊”的神圣使命。

“英雄中隊”是少先隊的特色品牌活動，它已成為新時期少年兒童思想道德教育的一種有效形式，為少先隊組織的自身發展、少先隊集體建設創造了一個廣闊的平臺。

英雄、模范、榜樣，這些光榮的字眼，猶如一個個紅色路標，為少年兒童的人生導航；仿若一個個接力棒，在一代又一代中傳遞。讓我們一起守住孩子心中的陣地，讓英雄永駐孩子心間！

責任編輯/閆益佳