秘密花園,屬于彼此的心靈花園

還記得，影片中，那個陽光明媚的早晨，女主人公小雨與葉老師肩并肩坐在操場邊訴說心事時的那小心翼翼的表情。

還記得，當小雨向老師袒露自己的秘密，邀請葉老師走進自己的秘密花園時，小雨那滿含期盼的神情。

還記得，小雨欲言又止，渴望得到老師信任而緊緊握住老師雙手的情景。

還記得，當風兒輕輕地拂過發(fā)絲，吹走了小雨的期盼，吹涼了小雨的心時，她那落寞無奈的表情。

也許葉老師沒有看見，小雨有多少次默默注視著他的背影，有多少次鼓足了勇氣向他表白心中的愛，卻又因為膽怯而放棄。

也許小雨媽媽沒有察覺，女兒向自己提及這段秘密時，那份渴望得到理解的期許。

也許葉老師沒有發(fā)現(xiàn)，自己不經意的好心轉達，卻埋下了傷害的種子。

也許班長沒有注意，自己惡意的捉弄，已經將小雨推進了不可挽回的境地。

或許，這些片段，這些細節(jié)，曾經就在我們的身邊出現(xiàn)過，甚至是在自己的身上發(fā)生過，亦或許還依稀記得當時的滋味。

電影畢竟是電影，可它卻來源于生活的點點滴滴。在我的班集體里，就有一個這樣的孩子，在剛接班的一個月里，我并不是最先認識他的，渴望了解他是從一篇作文開始的。當別人暢談著自己的理想是當科學家，當博士、作家時，他的理想是當火車司機。他告訴我，火車馳騁在鐵軌上，發(fā)出的轟鳴聲很好聽；他告訴我，駕駛艙內散發(fā)出濃濃的柴油味聞著很香甜；他告訴我，鐵軌在并道和變道時呈現(xiàn)的圖案很美麗。我知道，這是個特別的孩子，他寫了這么多，卻遲遲不肯告訴我想當火車司機真正的原因，甚至還狡黠地讓我去猜，直到今天，我仍舊不能知道他的秘密。可是我分明感覺到，他和我的親近，我們彼此之間也因為這樣的秘密而默契著。也許，分享秘密的真相并不重要，重要的是探尋秘密的過程。因為，你會發(fā)現(xiàn)，當我們走在通往秘密花園的路途時，也會收獲很多不一樣的風景。而這不一樣的風景里，一定有你，有我。仔細想想，秘密花園不正是一座心靈大花園嗎？

一部《不能說的秘密》，呈現(xiàn)了世界上最美好的兩樣東西——愛與信任，更勾勒了一幅美麗的心靈花園美景。其實，擁有秘密本身就是一件很幸福的事。當然，如果老師能夠走進孩子的秘密花園，聆聽他們不同的心靈故事，成為他們心靈成長的領路人，這又何嘗不是一種幸福呢？

我有54個孩子，他們來自不同的家庭，他們擁有不同的個性，每一個孩子都與眾不同。每個孩子都擁有一個屬于自己的秘密花園，那里面種植著夢想，播撒著希望，耕耘著快樂，躲藏著悲傷……我經常在想，如果找到了那一條通往孩子秘密花園的小徑，我一定會輕輕地牽起他們的手，告訴他們：孩子，真心真意地謝謝你，讓我走進了你的秘密花園！

【楊卉，南京市鼓樓區(qū)瑯琊路小學教師】

責任編輯/齊 欣