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青少年犯罪預防視域下網絡游戲監管對策研究

2012-04-29 19:05:22張姣敏畢思斌
群文天地 2012年5期

張姣敏 畢思斌

摘要:隨著網絡時代的來臨,網絡給人們的日常生活帶來的影響也日益擴大,尤其是對生理心理都處在發育關鍵時期的青少年來說,影響更為巨大。近年來,作為網絡主力軍的青少年,大都沉迷于網絡游戲,由此導致的犯罪率急速攀升,這不僅給社會帶來了不穩定因素,同時也給青少年本身和他們的家庭帶來了不幸。文章旨在分析青少年犯罪以及青少年犯罪與網絡游戲的關系,并在此基礎上探索研究對網絡游戲的監管對策,防止青少年因為受到網絡游戲的負面影響而走上犯罪的道路。

關鍵詞:青少年犯罪;網絡游戲;青少年犯罪預防;網絡游戲監管

一、網絡游戲的雙重影響

網絡游戲英文為Online Game,簡稱網游。又稱“在線游戲”。 是指必須依托于互聯網進行、可以多人同時參與的游戲,通過人與人之間的互動達到交流、娛樂和休閑的目的。網游從最先的一種免費PC游戲形式,經過若干年的發展,時至今日已成長為一個相當成熟而龐大的游戲產業。

網絡游戲的影響分為積極和消極兩方面。

從積極的方面講,網絡游戲都是經過精心制作的,無論是畫片還是程序,因此游戲的道具功能有很多,并且可以隨著時間、現實的變化而隨時更新。更重要的是,它給人們提供了一個輕松交流的平臺,而且人們可以在一個虛擬的環境中以虛擬的身份同他人交流而無須顧忌。同時可以培養團隊精神,增進人與人之間的感情。

從消極的方面講,特別是對青少年來說,網絡游戲很容易上癮,從而每天沉浸在游戲的世界上,忽略了人際交往,也荒廢了學業,這樣很容易導致游戲青少年的溝通能力減弱,造成情感障礙。同時,也容易造成青少年意志消沉,對學習的自覺主動性下降。長久下去,不利于青少年建立健全的人格。

二、與網絡游戲有關的青少年犯罪的幾種常見類型

(一)貪財型犯罪

這里的錢是廣義上的,既可以是現實中流通的貨幣,又可能是網絡中的虛擬錢財。也就是說,該類犯罪即可能發生在現實中,又可能發生在網絡中。青少年發生在網絡中的犯罪,如:計算機病毒傳播、盜賣各種私人網絡賬號、游戲裝備等等。這類犯罪,不僅包括了網絡中的虛擬財產,還包括了現實中的貨幣。例如倒賣游戲裝備,青少年首先通過一些手段盜取他人的游戲賬號,然后將他人游戲中的裝備在網絡上進行買賣,從而得到現實的貨幣。這樣的案件由于網絡的虛擬性,犯案人員和地點難以確定,往往很難偵破。發生在網絡之外的犯罪,這樣的犯罪網絡一般只是誘發青少年犯罪的一個原因。這樣的犯罪一般都是傳統的,如搶劫、搶奪、綁架等傳統犯罪。

(二)模仿型犯罪

前面已經論述過,青少年由于人生觀、價值觀還未很成熟穩定,具有很大的可塑性,他們對于自己未知的事情會去探索、模仿,網絡游戲的刺激性是青少年所未遇到過的,所以沉浸在游戲中的青少年會認為網絡中的世界是自己所向往的,從而模仿網絡游戲中的人物、事件。青少年對于網絡游戲中的積極與消極因素并不能分辨清楚,“近朱者赤,近墨者黑”。網絡游戲中大量的暴力、色情內容愈演愈烈,更有甚者,網絡中還有很多傳授犯罪方法的的游戲,游戲中逼真的場景,血腥的場面刺激了青少年原本就脆弱的神經。他們在接觸了這類游戲后,會產生去模仿的沖動,加上道德法律意識的淡薄,分不清底線的他們往往觸碰到了法律的警戒線。目前,青少年性犯罪率、暴力犯罪率呈逐年上升的趨勢。

(三)報復型犯罪

青少年血氣方剛,容易沖動,在網絡游戲當中因為一些原因而結怨,為了出氣去報復,往往也會導致犯罪。網絡是一個虛擬的世界,青少年可以在其中暢所欲言,不受限制,這也是他們鐘愛網絡的一個理由,但是也就是由于這種無所顧忌,青少年之間由于意見相左的時候便有可能互相謾罵、詆毀,加上他們沖動不計后果的性格,容易在這個過程中無意識地惹到別人,而招致對方的惡意報復,而報復的一方就很容易觸犯法律,這樣的犯罪行為也屢見不鮮。

三、青少年犯罪預防視域下的網絡游戲監管對策

網絡游戲在為人的休閑娛樂帶來了新選擇的同時,對青少年的負面影響也日益凸顯。在網絡游戲的消極部分對青少年的影響下,青少年跟網絡有關的犯罪率攀升,而如何應對這一趨勢已經成為了當前社會各界所面對的一個重要課題。沉迷網絡游戲中的青少年大都價值取向紊亂,加上很難擺脫消極信息的污染,從而使他們的道德感弱化、破壞欲望易被引發,最后走上犯罪的道路,這是讓我們很痛心的事情。預防青少年犯罪是一項系統的工程,這不僅僅需要打擊懲處,還需要對違法青少年進行引導教育,并且需要各種力量相互分工、積極配合,從根源上消除青少年犯罪的導火索。

(一)對國家來說,要以法治網,加強網絡游戲的法治建設

首先,要從源頭開始治理。從網絡入口處開始加強監管,控制信息源頭,對信息進行過濾,使得有害信息被扼殺在搖籃之中。前面已經提到,網絡游戲是青少年接受不良信息的主要途徑,而網吧是青少年上網游戲的主要陣地,所以,對于網吧的管理和監督就變得很有必要。現在國家對網吧的管理十分混亂且缺乏有效的監控。工商、電信、公安、文化各個部門的權力界限、責任制不明確,導致每個部門都只管理不負責,對網吧的治理效果不明顯。因此,需要工商、電信、公安、文化等各相關部門及其工作人員明確自己的職責以及履行職責不利或違法犯罪時所應承擔的法律責任,加大對允許未成年人上網、引進青少年不宜的網絡游戲的網吧的監管和懲罰力度,建立打擊網絡上不健康信息的長效機制,改善一盤散沙的局面,使得他們可以充分發揮自己的職能以使治理具有成效。

其次,我國已經相繼出臺了《互聯網信息服務管理辦法》、《互聯網上網營業辦法》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、《全國青少年網絡文明公約》等法律法規、行為規范,并且已經初見成效。但是,由于網絡的發展速度很快,上述法律在某些方面往往已經落后,缺乏實用性和可操作性,這就需要國家及時根據現在網絡發展的速度,青少年的特點,制定相適應的法規,以促進信息化的健康發展,使得互聯網管理有法可依,從而保護青少年的身心健康。

(二)對社會來說,加強網絡資源建設以及網絡游戲監管技術的開發應用

首先,網絡服務機構、從業人員在提高自身素質的同時要加強網絡的資源建設、技術開發。杜絕為了利益大量制造傳播以暴力、色情、賭博等不健康內容的網絡游戲,提高從業人員的道德品質和自律意識。目前,雖然我國已經推出了一些互聯網的過濾軟件,這些軟件可以在瀏覽的同時自動過濾一些色情、暴力等不良信息,防止青少年接觸這些不良內容而受到感染。但是在普及和應用方面卻并不樂觀,很多人并不熟悉這種軟件的用途用法,要對這種軟件進行普及,讓他們了解掌握。

其次,要開發一些針對性青少年自身特點的具有趣味性、智力性網絡游戲,一般的網絡游戲為了迎合所有人的需求,所以內容復雜,難免會有一些青少年不宜的內容。青少年游戲是根據青少年自身的生理心理特點而設立的,目的是為了讓青少年在健康的環境中進行休閑娛樂,從而避免他們因為受到不良信息的誘惑而觸犯法律。

第三,對學校來說,應當改變原來的單方面注重成績的教育方式,形成一套與素質教育相配套的教學體系。加強對學生的德育教育和法律教育,使得青少年在形成良好的道德品質的同時對于法律和違法犯罪行為有一個初步的認識。另外,學校應當加強學生對網絡的認識,開設一些課程,著重提高學生的上網技能,讓學生認識到網絡對于提高自己認知的巨大作用,并且培養他們的網絡道德與法制意識,增強他們對網絡上不健康信息的防御能力。

(四)對于家庭來說,父母要履行好自己的義務增強青少年的家庭保護

首先,現在很多家庭都為了孩子的學習購買了計算機,但是由于家長不懂計算機,所以對孩子的上網不能正確指導和監督。為此,家長應該努力適應網絡時代,接受網絡新知識,和孩子一起學習,成為孩子的良師益友。另外,父母平時應當尊重孩子的人格,注重孩子的精神生活和課外生活,多多鼓勵孩子,提高孩子的自信心,以培養孩子正確人生觀、價值觀。只有心理健康的孩子才能選擇健康的網絡游戲,抵制有害游戲的誘惑。

其次,家長要對孩子的上網時間、網絡游戲的種類進行合理的限制,可以在家庭電腦中安裝過濾軟件。對于孩子上網既不能完全限制,也不可以置之不理。青少年還處于以學習為主的年紀,所以不能因為上網荒廢了學業,家長要限制孩子玩網絡游戲的時間、種類,一旦發現孩子陷入與暴力、色情、賭博有關的網絡游戲要及時制止,并循循善誘,使孩子認識到不良網絡游戲對自己的毒害,自覺改正。

當今世界已經進入網絡時代,人們的生活已經與互聯網密不可分,網絡深深的影響著社會生活的各個方面。對于廣大青少年群體來說,網絡給他們的影響和沖擊無疑是最大的,繽紛多彩的網絡猶如有巨大魔力的磁場,吸引著渴求新鮮事物的青少年,使他們迅速成為網絡的主力軍。而網絡尤其是網絡游戲的負面影響使越來越多的青少年受到了毒害,對網絡游戲的癮癖對青少年犯罪心理產生一定的影響。由于網絡游戲的不良內容對一部分青少年走上犯罪道路確實存在著影響,再加上青少年犯罪的預防工作是一個長期而艱巨的工程,不是朝夕之間就可以完成的,這就需要國家、社會、學校、家庭的積極配合并采取有效措施,努力地為我國青少年的成長創造一個良性的網絡環境。但真正做到預防青少年犯罪的還是青少年自己。青少年要樹立正確的人生觀、價值觀,自覺學習科學文化知識,提高自身素質、道德素養。另外,青少年還要對法律有一個了解,以致自己不會因為對法律的無知而觸犯法律。青少年要健康上網正確上網,自覺抵制不健康的網絡游戲,在進行網上娛樂的時候注意節制,不因為沉迷上網打游戲而與社會脫節,認識清楚網絡游戲的虛擬性,使網絡成為促使自己認識世界、了解世界的途徑。只有這樣,青少年才可以真正徹底的擺脫網絡中特別是網絡游戲中的不良誘惑,預防青少年犯罪也才能夠見到成效。

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(作者簡介:張姣敏(1988.5-),漢族,江南大學馬克思主義學院馬克思主義基本原理11級碩士研究生;畢思斌(1988.12-),本科,西北農林科技大學。)

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