那山那村那校園

蘇延清

十八歲那年，我師范畢業，分到了鄉下一所八年制學校。

開學報到那天，下著瀠濛細雨。我用自行車馱著鋪蓋卷兒一路打聽走了4個多小時，才到了學校。不知摔了多少次跤，走進校門時衣服上沾滿了泥土，汗流滿面。一大群學生圍上來好奇地看著這個“山外來客”。

老校長是一個50來歲的瘦老頭，他熱情地接待了我。因為其他老師離家近，不用晚上住宿，因此離家較遠的我可以獨享一間辦公室(住宿、做飯、辦公三位一體的)。記得當時老校長似乎很激動，說了許多諸如很榮幸盼來了……學校條件差了一點……有什么困難直接找他等我愛聽的話，臨走時還幫我鋪好了床。

老校長走后。我仔細地環視了一下這個多年來夢想中的“家”：墻壁早已被煤煙熏得發黑，且布滿了灰塵；報紙糊的頂棚早已破爛不堪：唯一的一個三屜辦公桌的面上開著2個窟窿……目睹眼前的這一切，再想起來校途中的經歷，我的心一下子涼了大半截。正當沮喪時，突然覺得床底下有動靜，彎身細查，原來是兩只碩大的老鼠在嬉戲?，F在想來，也許它們是用自己特有的方式“熱烈歡迎”我這個新來的“鄰居”吧!我覺得很累，正巧沒事，便美美地睡了一覺。

黃昏時分，熱鬧了一天的校園漸漸沉寂了，遠處不時傳來幾聲狗叫。我獨自一人漫步，來到一處小山嘴。那個小學校就盡收我眼底。這是一個交通極為不便的小山村。周圍群山環圍。村子里有三四十戶人家。后經了解，學校也就200來個學生。學校真正是個無路(只有狹窄的小路)、無電、無水(學校沒有水池，只有一眼水窖)的“三無學?！?。

第二天，我從老校長那兒找來了一些舊報紙，去學校門口的小賣部買了50張白紙，叫了幾個大一點的學生幫了一下手，把辦公室的墻糊了。頂棚也換了，打點出一個“漂亮”的新家。

轉眼三天過去了。三天來我一直啃著母親為我準備的干饃，喝著老校長送來的開水。第四天下午放學后，我剛準備開灶之時，來了一大群孩子，他們抱來了一大摞的柴禾，一時間有人引火，有人吹火，有人煽火，不一會兒工夫，爐子里的火便熊熊燃了起來，把孩子們的小臉映得通紅通紅的。我正要燒水拌面，一個叫朱玉平的孩子從書包里掏出一小袋早已準備好的面條，還有幾根大蔥，說是他母親聽說來了一個遠鄉的新老師特意準備的。吃著學生為我煮的面條。心中一絲暖意油然而生。

第一次上講臺，說真的心里還真有幾分緊張與膽怯，但是沒想到孩子們卻給了我熱情和鼓勵的掌聲!面對孩子們那一張張純真的面孔和一雙雙滿含期待與信任的眼神，聽著他們瑯瑯的讀書聲，看著他們甜甜的笑臉，我一下子感到了初為人師的自豪與神圣。我為孩子們講故事，同他們一起做游戲，讓他們盡情展現孩子的天性。我用真心換得了孩子們的真情，我用心智換取了孩子們的笑容。

教室雖然簡陋，但卻充滿溫馨。春天來臨的時候，教室窗臺上的瓶子里總是插滿孩子們從山坡上摘下的山杏花；端午節到了，孩子們在窗前門后插滿了楊柳……一年四季，農村田野中有什么花。教室里就會有什么花，即便是沒有花的季節，孩子們也會設法將簡陋的教室裝扮得詩意盎然。

時間久了，不知不覺中我早已融入了這個飽含淳樸民風、擁有一群天真爛漫的孩子的小山村。我暗暗對自己說：有此，足矣!

就這樣和孩子們在游戲中快樂。在快樂中學習，我們常常讓笑聲回蕩在整個校園，我們常常讓歌聲隨著云朵飛揚。學年結束的時候。我帶的兩個班的語文分別考了全學區的第一名和第三名!老校長親自跑到我的辦公室翹起大拇指：“你能行，在咱們學校還是第一次呀!”3年后學校有兩名學生考取了師范，當時在這個偏僻的小山村，引起了小小的轟動，一時間成了人們茶余飯后談論的話題。

十多年時間，我在這里和我的孩子們一起度過了自己最燦爛的年華。后來，我離開了那個令人留戀的山村。多年來，鄉下教書的點點滴滴時常在我夢中依稀出現。鄉下教書的日子已成了我記憶里一筆寶貴的財富，那份情感和記憶將永駐我的心中，如一盞明燈照亮我全部的教育生涯。