全面加強學校德育體系建設

袁貴仁

把社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，是全面貫徹黨的教育方針的必然要求，是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要任務。教育部按照中央加強和改進未成年人思想道德建設的總體要求，把社會主義核心價值體系融入課堂教學、社會實踐、校園文化、學校管理。

一是融入課堂教學。全面修訂義務教育課程標準，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源，強調把學知識技能與學做人做事緊密結合起來。組織實施“整體規劃大中小學德育課程”方案，構建目標明確、內容科學、結構合理、學段銜接、循序漸進的大中小學德育課程教材體系。啟動語文、德育、歷史3科統一教材的編寫，系統體現社會主義核心價值體系的內容和要求。開展基礎教育優秀教學成果評選、交流和展示活動，推廣核心價值體系融入教學活動的好經驗、好做法。

二是融入社會實踐。聯合有關部委和行業主管機構，將愛國主義教育基地、公益性文化設施、各類校外活動場所等，建設成為社會主義核心價值體系教育的實踐基地。第一批聯合8個部委建立了71個中小學主題社會實踐基地。制訂具有行業特色的社會實踐基地標準和實踐課程實施方案。引導廣大學生走出校園，參與公益活動和志愿服務，開展學雷鋒活動，升華對社會主義核心價值體系的體驗感受和認知理解。

三是融入校園文化。組織“永遠跟黨走”慶祝建黨90周年主題教育活動，開展以“雙百”人物中的共產黨員命名中小學班集體活動，截至目前已命名128個班集體，覆蓋全國各省份。每年秋季開學與中央電視臺制作播出全國“開學第一課”，以“愛國”“夢想”“幸福”等為主題，引導廣大中小學生熱愛祖國、勤奮學習、快樂生活、健康成長。制定《中小學文明禮儀教育指導綱要》，制作中小學文明禮儀教育動漫視頻，開展一系列生動形象的禮儀教育活動。

四是融入學校管理。推動落實《中小學教師職業道德規范》，分別制定中學、小學和幼兒園教師專業標準，進一步明確教師教書育人的職責和能力要求。組織制定《中小學管理工作規程》，建立健全管理育人、服務育人的長效機制。落實《中小學班主任工作規定》，征集班主任工作細節案例，納入培訓教材，引導中小學班主任在班級管理中開展思想道德教育和心理健康教育。建立中小學家長委員會，參與學校管理、形成育人合力。

黨的十七屆六中全會召開后，教育部制定《社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程指導綱要》，召開全國中小學德育工作經驗交流會，對社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程工作進行全面部署。下一步我們將按照社會主義核心價值體系建設的總體要求，進一步開發德育資源、突出實踐環節、營造文化氛圍，全面加強學校德育體系建設，努力構建學校、家庭、社會密切協作的教育網絡。

我們將加強學科德育工作、加強實踐育人工作、加強校園文化建設、加強師德師風建設。

（轉自《光明日報》，2012年2月9日第14版）