中學數學教學中培養學生創造性思維能力

李孝成

【摘要】在當今社會特別要注意培養學生探索新知識、新方法的創造性思維能力，本文結合中學數學課堂教學實踐，討論了如何從創造性思維能力的深刻性、獨立性、廣闊性、發散性等多種品質出發發展學生思維、培養能力，從而形成良好的思維品質。