愛心最是有情物,化做春雨潤童心

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2012）04-0122-01

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地”。

相信大家在聽到這首歌的時候，都跟我一樣，有一種內心的觸動。同樣歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希望成為歌中那美麗的角色。因為在我心目中幼兒教師是一杯水，純潔；幼兒教師是一顆星，光明；幼兒教師更是一幅風景，鮮花滿園！

十八年前，我走進了幼教這塊神奇的沃土，我的追求，我的夢想，我的歡樂與辛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中，任我辛勤耕耘、欣慰收獲！正如俗話所說“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。在幼兒園工作中我們既要承擔起對孩子的教育，更要關注孩子的生活和安全；既要笑對專家領導的各種評價，又要笑對家長的不理解甚至責難……當然，更多的還是艱辛工作背后那不求回報的平凡和奉獻。

記得剛參加工作的那個夏天，當我?guī)е鴪A夢的興奮、激情和憧憬走到孩子們中間時，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣美好。孩子們的哭鬧、上課的吵鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。可是既然選擇了這個職業(yè)，我只能努力去做，并要自己做到最好！于是，我開始學著耐心傾聽孩子們的訴說，學著細心地觀察孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達給每一個孩子。每天清晨，我早早來到教室，打掃衛(wèi)生，為孩子們創(chuàng)設衛(wèi)生安全的活動環(huán)境；當孩子受傷時，我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來為他們消除疼痛；當孩子大小便失控，我不厭其煩地為他們擦屎洗尿，換上干凈的衣褲；當看見哪個孩子嘟起了小嘴，我就會趕緊問明原因，并想辦法逗他開心……孩子們是那樣的純真可愛，和他們在一起游戲，常常覺得自己也變成了一個心地純潔而透明的孩子；看著他們像禾苗一樣一天天快樂地成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。

說實話，在我那貧乏的詞庫里，很難找到合適的詞語來贊美教師。有人把教師比作春蠶，默默地辛勤地工作著；有人把教師比作蠟燭，因為她照亮了每一位孩子；而我卻覺得教師是星星，因為她在照亮了別人的同時，也照亮了自己，她把自己所有的愛撒向世界，撒向每一位孩子的心中。工作的十八年，曾經(jīng)面對大量的工作和挑戰(zhàn)，我沒有放棄和退縮。雖然有困難、有疑惑、有焦慮，但是孩子們清純的眼眸給了我力量，家長的信任給了我信心，同事們的微笑給了我溫暖，領導關切的話語給了我鼓勵，讓我學會勇敢地去完成各項任務，戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦，去享受淺嘗甘霖的欣喜。辛苦時、忙碌時，有時也會考慮自己是否選錯了職業(yè)？但當想到孩子們純真、渴望的眼睛，我的心會突然凈化，想到孩子們因為我而開始認知世界的方圓，感受自然的美麗，我由衷地感受到教師職業(yè)的神圣與幸福，堅信自己的選擇沒有錯。

冰心曾說過：情在左，愛在右，走在生命的大花園，隨時撒種，隨時開。也許大家都知道，世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！記得多年前我教過的一個小男孩兒，叫天天，他性格內向動作緩慢，每天午睡起床后，鞋襪總是穿不好，不是穿反了，就是扣不住，我能罵孩子，說他是沒用的人嗎？不，不能，因為我知道，那樣只能使孩子更加內向，對孩子的發(fā)展無濟于事。我——只是平靜耐心地對他說：天天，別著急，咱們慢慢來，每天進步一點點，一定能和小鞋子小襪子交上好朋友。正是這“每天進步一點點”，讓孩子和家長體會了我的寬容與平靜之愛；也正因為這“每天進步一點點”，孩子真的進步了，而我也在孩子進步的同時擁有了孩子花兒般的微笑，感受了幼兒教師的幸福！

當我看著孩子們漸漸長大，逐漸長高，逐漸聽得懂我的話語，逐漸愛上學習，愛上游戲，愛上幼兒園，愛上我，那一刻的我是最開心，最甜蜜，最幸福的！不要說幼兒教師一無所有，我們擁有最博大的愛心，用愛播撒著最純潔的希望，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，享受著孩子帶給我們最大的快樂，愛心最是有情物，化做春雨潤童心！

作者簡介：

肖嵐，女，出生于1977年1月，大余縣水城幼兒園副園長，小教高級。1994年7月畢業(yè)于贛州師范，2006年12月江西師大教育學自考本科。從教十八年，擔任過小中大班各科教學，教學經(jīng)驗豐富，教學能力強，教學成果突出，撰寫的論文多次在全國、省、市、縣級論文比賽中獲獎，2007、2008、2009年連續(xù)榮獲贛州市幼兒園優(yōu)質課競賽榮獲一等獎，2008年獲贛州市教學技能比賽一等獎，2011年參加贛州市教學能手競賽獲七項一等獎；2010年主持的國家級課題《信息技術與幼兒園建構課程的有效整合》順利結題；曾有文章在《幼兒教育》、《贛南教育教學研究》上發(fā)表。