淺論思想政治理論課程的實踐教學

謝文祥

摘要： 思想政治理論課程的實踐教學是大學生思想政治教育的一個重要內容，是培養面向社會的高質量適用型人才的有效途徑，應該科學規劃，精心設計，開展好思想政治理論課程的實踐教學。

關鍵詞： 思想政治理論實踐教學認識

一、對思想政治理論課程實踐教學的認識

思想政治教育是“作為一定的階段，政黨、社會群體遵循人們思想品德形成發展規律，用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的活動”。從本質上看，思想政治教育也是一種“主觀見之于客觀的活動”，即實踐活動。如果說將實踐活動區分為生產實踐、社會實踐和科學實踐三大類的話，思想政治教育就應歸入社會實踐活動，是其中的教育實踐形式之一；如果說將實踐活動對象區分為自然、社會、人的話，它就屬于以人為對象的實踐活動，因而思想政治教育是關于人思想觀念與行為的發展與改造的實踐活動。

思想政治理論課程實踐教學是關于“教學應該做什么”和“怎么做”的問題，而不是關于“教學是什么”的問題。學生通過參加思想政治理論課程的實踐課程，既把課堂中所學的理論知識運用于社會實踐，又在實踐中得到了理論教學和課堂上學不到的知識。

在相對獨立的實踐教學體系中，啟發了學生的思維，提高了知識運用能力，并且取得了切實有效、生動活潑的思想政治教育效果。

二、對思想政治理論課程實踐教學目標的認識

（一）通過課堂實踐教學，可使教學內容活起來，使學生的思維活起來，提高思想政治理論教學的實效性。

實踐教學中以大量的、鮮活的資料或案例，為理論教學提供了堅實的實踐支撐。一方面，改變了思想政治理論教學從理論到理論單一的模式，把理論教學與實踐教學結合起來。另一方面，通過提供自學、思考、研究、討論、辯論的時間和空間，學生加深了對理論的認識，提高了教學的實效性和吸引力。

（二）通過校園實踐和社會實踐教學，可以引導學生從身邊的小事做起，關注社會，承擔責任，提高思想政治素質和法律素養，促進學生全面發展。

三、對思想政治課程實踐教學實施方式的認識

思想政治理論課程實踐教學分為課堂內的實踐教學和課外實踐教學，而課外實踐教學又分為校內實踐教學和校外實踐教學。

（一）課堂內的實踐教學是指在思想政治理論課的課堂上根據教學要求，充分發揮學生的主體作用，調動學生積極性而開展的實踐教學活動。主要包括：課堂討論、演講、辯論、觀看課件等。

1.課堂討論和辯論。課堂討論是思想政治理論教師組織指導學生圍繞某一理論或現實問題抒發己見，展開辯論，以求得正確認識的實踐活動。這種活動的特點在于信息多向，傳遞反饋迅速，能夠調動每一個參與者的積極性。增強參與意識，使得教學模式不再單一，課堂氣氛不再沉悶，增強吸引力和說服力，提高思想政治理論課的針對性和實效性。

2.通過課件創設現實情境。課件在思想政治理論教學中的運用，創設了用語言無法營造的情境，使學生有如身臨其境。其主要特點是生動、形象、具體、富有吸引力。在思想政治理論教學中有些事物和現實，如具體事件、異國的風土人情、宏觀世界、微觀結構、事物的內部變化和發展的過程等很難使學生實際感知，而這些通過課件等現代化教學手段都可以表現出來，使學生獲得感性認識，增強生動性、實效性，并提供更大的信息量，使抽象的理論內容具體化、形象化。

（二）思想政治理論課程課外實踐教學是指在課堂教學之外所開展的實踐教學活動，彌補課堂教學的不足，包括校內實踐活動和校外實踐活動。

1.校內實踐活動。校內實踐活動是在學校范圍內除課堂實踐教學活動外所開展的實踐教學活動，主要有：讀書活動、社團活動等第二課堂活動。第二課堂活動是課堂教育教學的延伸，是寓教于樂的載體，不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助于學生鞏固課堂內所學知識，培養創新精神和實踐能力，提高實際工作能力。

（1）讀書活動。思想政治理論教師應組織學生經常閱讀報刊，豐富時事政策教育的內容，加深對時事政策的理解，引導學生關心國家大事，幫助學生用已學的知識和馬列主義立場、觀點和方法分析形勢，領會黨的路線、方針、政策，豐富知識，加深對已學政治理論知識的理解。

（2）觀看影像資料。在課堂上組織學生觀看與教學內容相關的教學電影、教學資料片和富有教育意義的影視資料，加深對教學內容的理解，構建良好的寓教于樂的教學形式，怡情養性，陶冶高尚情操。

（3）開設專題講座。根據實際情況開設經濟、社會發展熱點問題專題講座和學術講座，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學習興趣和學習主動性。可采用外請專家或自己開設講座的方式。

2.校外實踐活動。校外實踐活動是指在學校以外進行的思想政治課實踐教學活動，能彌補校內實踐活動和課堂內實踐活動的不足。包括：社會調查，參觀訪問，志愿者服務等。

社會調查就是指學生帶著教師所提出的問題深入農村、社區、單位和家庭，了解情況，找出問題的表現、分析原因的實踐活動。

思想政治理論課程的實踐教學是大學生思想政治教育的一個重要內容，是培養面向社會的高質量適用型人才的有效途徑，我們應該科學規劃，精心設計，制定詳細的措施，開展好思想政治理論課程的實踐教學。

參考文獻：

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