淺談輔導員責任意識的培養

于磊

高校輔導員是工作在高校第一線的學生管理人員，是高校思想工作的骨干力量。他們要伴隨學生大學生活的各個階段，是與學生接觸多，交流多，對學生影響廣泛的教育者之一，文章通過對高校輔導員在教育中的重要作用，輔導員隊伍面臨的新形勢和現狀進行分析，有針對性地提出輔導員在教育中的責任意識的培養，旨在為指導大學生更具針對性，產生更好的教育效果。

一、輔導員在高校教育中的重要作用

（一）輔導員是高校教育工作中的教育者

輔導員是學校政治工作的組織者和實施者，對大學生進行思想政治教育，培養大學生具有較高政治思想覺悟的直接實踐者，是學校教師和管理隊伍的重要組成部分。輔導員所面對的又是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在學校里他們不但要學會學習，完成繁重的學業; 而且要學會做人、不斷地完善自己的人格，提高自己的修養; 更為重要的是學會怎樣處事，為適應未來的社會打好堅實的基礎，這樣才能成為一個真正能為社會作貢獻的高級人才。這就要求輔導員時刻把握學生們的思想變化，正確加以引導，工作做到人情、入理，用政策解疑心，用品德服人心，用溫暖熱人心，用真情換真心，以自身的人格魅力幫助引導學生沿著正確的軌跡走過他們人生中最關鍵的一段，使學生具有明確而堅定的政治方向，具有全心全意為人民服務的思想和高尚的道德情操，具有遠大的共產主義理想信仰，具有奮發進取、建功立業的精神狀態，能夠自覺抵制封建腐朽思想、西方腐朽思想的毒害，正確處理個人、集體、國家三者之間的關系，誠實守信，互助友愛。

（二）輔導員是高校教育工作中的管理者

輔導員處于學校與學生聯系的第一線，他們直接接觸學生，對學生的情況最了解，發現問題最及時，交流溝通最方便。學校的每一項要求，每一項活動安排基本上都是通過輔導員傳達并布置到學生中的。相應地，對學校紀律要求執行情況的檢查監督，對學生活動的組織管理，也是輔導員工作的重要組成部分。而學生在學習、生活上遇到困難，對學校有什么變化、建議，一般總會找他們的輔導員反映情況，尋求幫助。所以說，輔導員是維系學校和學生之間正常聯系的和紐帶，而不是可有可無的崗位。正因為有了他們默默無聞的工作，有了他們事無巨細的辛苦勞作，才會有了一個相對穩定，良好的教學科研環境，才能免除教師的后顧之憂，讓教師能安心教學。學生能夠安心聽課。

二、高校輔導員工作面臨的新形勢

當前大學生思想政治教育面臨著新的形勢和任務，迫切需要加大高校輔導員隊伍建設的力度。隨著社會主義市場經濟的快速發展和社會的巨大進步，在為我們帶來巨大的物質財富的同時，也極易誘發大學生產生拜金主義、享樂主義和利己主義。同時，在經濟全球化的背景下，我們面臨著國際文化競爭和思想文化滲透的巨大壓力，西方借機推銷其主流文化的力度越來越大，大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，這些因素在不同程度上影響著大學生的心理。高校作為意識形態的重要陣地，輔導員需要時刻對大學生進行思想政治教育，引導他們樹立正確的價值觀和遠大的理想抱負，輔導員工作面臨復雜而深刻的變化。

三、高校輔導員工作責任意識的培養

培養輔導員工作責任意識，是一項艱巨復雜的系統工程，是一個由外部要求內化為輔導員自身需要的過程。一方面是輔導員自身的學習、交流和提高，另一方面是外界的教育、培育和塑造。因此，作為高校政治輔導員，工作責任意識的培養就應重點抓好以下幾個方面：

（一）輔導員要不斷加強政治理論學習

輔導員應時刻關注時事政治和社會發展動態，參加政治理論學習，加強以為人民服務為核心，以集體主義為原則的師德教育，增強輔導員責任心和使命感。并主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平，正確地開展教育活動，使輔導員工作收到實效。定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法。結合現實，要加強國情教育方面的學習，自覺地萌發責任心。市場，意味著競爭，有競爭就有淘汰。輔導員自身有了危機感，才能產生動力，去思考自身努力的方向和目標，進而思考學校的命運和將來，進一步擴展到關心國家的發展和興盛。

（二）加強思想道德修養

輔導員在工作中居主導地位，是學生的引路人和靈魂的塑造者，對學生的健康成長具有舉足輕重的影響。要想成為一名合格的輔導員，應從點滴做起，從加強自身思想道德修養做起，要身體力行、以身作則、率先垂范，努力成為培養學生社會責任感的榜樣。輔導員要正確面對市場經濟的負面影響，自覺地在道德觀、是非觀、價值觀等方面抵制一切錯誤觀念的影響和侵蝕，完善自身師德修養。同時要用身邊的典型人物、典型事例感染、教化和嚴格要求自己，促使自己在榜樣的激勵下成長和成熟。古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。輔導員每天都要面對和接觸大學生，因此要求學生做到的，自己一定要首先做到，否則不但起不到教育效果，反而會使輔導員喪失威信。

（三）加強專業知識技能

一方面，高校輔導員作為教育者，必須掌握與工作相關的業務知識以及科學的教育方法和現代化的教育手段。比如大學生就業和心理健康方面的知識，這些都是高校輔導員日常工作中的必備專業技能，否則就無法很好地完成本職工作，為學生服務。另一方面。作為管理者，還必須具備相應的管理才能和管理藝術。輔導員面對的是來自不同地區、不同家庭、性格各異、成長背景有別的學生，管理難度非常大，所以輔導員應學習管理知識，用科學的管理手段和管理方法提高工作效率。

（四）輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友

認真做好大學生日常思想政治教育及服務育人工作，應走近大學生，關心關愛他們，耐心幫助他們解決學習和生活中遇到的各種困難，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經常性地開展談心活動，引導大學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強、對自己負責、對社會負責的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折、勇于承擔艱巨任務的能力，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。輔導員還應該了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，設身處地地進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。

（五）高校加強輔導員的崗位培訓

通過教育學、心理學、教育法以及師德教育為主的基礎學習，學習輔導員職業的特點和要求，樹立正確的教育思想和教育觀念，提高職業道德素質。學校也應不斷建立和完善輔導員到基層參加實踐鍛煉的制度，多提供一些與其他高校學生工作者相互學習、相互交流的機會。通過相互交流和學習，更全面的了解輔導員工作的本質和意義，學習了解一些優秀的輔導員在學生工作中的工作方法和態度，從而激發自身的工作責任感。

總之，高校輔導員工作是一門具有挑戰性的工作，也是一門需要不斷總結經驗、加以提高的工作。輔導員要加強責任意識的培養，對促進高校學生思想政治教育工作的發展，將起著不可估量的作用。

參考文獻：

[1]余佳華.新時期下高校輔導員有效管理方法探析[J].農村經濟與科技,2009（10）.

[2]鄭曉明.關于高校學生工作隊伍建設的思考[M].北京:現代教育科學出版社,2004.

[3]桂利軍.淺談高校輔導員的工作方法[J].高等教育管理,2009（12）.

[4]齊亮亮,王云紅.大學新生教育工作的思考與實踐[J].思想政治教育,2009.

（作者單位：周口師范學院）