作文因細節而“靚麗”

丁才印

名家名篇啟示我們：平時作文，強調審題立意、規范文體固然重要，但是，對于細節描寫更不可小覷。細節描寫是一種能力，抓住細節描寫，也就把握了作文創新的契合點。那么，在平時的作文中怎樣才能更好地掌握細節描寫呢？我認為在細心觀察生活，廣泛閱讀書籍的基礎上，著力從以下四個字入手，或許會收到一定功效。

一細。細節描寫，顧名思義應該要細，但這個細又不是全文不分輕重一律細，而是細在該細之處。

一篇文章，哪里是該細之處呢？當然是與中心緊密關聯的地方。此處一細，則中心呼之欲出，那么盡管去竭力細寫。如何才能做到細呢？功夫全在觀察和想象，比如豐子愷先生《吃瓜子》片段“女人們、小姐們的咬瓜子，態度尤其來得美妙；她們用蘭花似的手指摘住瓜子的圓端，把瓜子垂直地塞在門牙中間，而用門牙去咬它的尖端。“的，的”兩響，兩瓣殼的尖頭便向左右綻裂。然后那手敏捷地轉個方向，同時頭也幫著了微微地一側，使瓜子水平地放在門牙口，用上下兩門牙把兩瓣殼分別撥開，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出來吃。這吃法不但“的，的”的聲音清脆可聽，那手和頭的轉側的姿勢窈窕得很，有些兒嫵媚動人。連丟去的瓜子殼也模樣姣好，有如朵朵蘭花。由此看來，咬瓜子是中國少爺們的專長，而尤其是中國小姐、太太們的拿手戲。”

二活。細節就是生活，細節描寫的目的很大程度上也就是借生活展現人物內心，因此，細節一定要寫活，這樣生活才能躍然紙上。

比如我班杜闊同學寫的一個片段“妹妹湊過來，揚起臉兒，面向我，‘姐姐，我今天是不是很乖呀？她笑嘻嘻地說。還沒等我開口，她又接著說，‘能不能借我一塊錢？‘不行！我指著她的鼻子大聲叫道，‘你都借幾次了，一次都沒還，還好意思借？”簡短的對話，一個生活情景躍然紙上，必然會使讀者有身臨其境之感。

三深。抓住寫點，傾盡全力，這其實也不難，關鍵是你所寫的絕不是一個孤立的句子，它得為文章中心服務，這就要求充分挖掘寫點的深度，找到寫點與中心之間的聯系。與中心有聯系的句子它才會“活”得有意義，有價值。

最近讀了一同學寫的關于地震的話題作文，就從一只廢墟中的手入手，緊緊抓住這個撼人心魄的細節鏡頭不放，反復刻畫，想象著這只手。這是一只渴望生命的手，一只充滿希望的手，這個細節與弘揚頑強不屈的精神這一主題密切聯系，相互映襯，熠熠生輝，使文章深度得以很好地挖掘。

四遠。古今中外文學都追求一種言簡而意遠的境界，細節描寫應有彈性，讓人利于聯想。

莫泊?！段业氖迨逵诶铡愤@篇小說中“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處”和“在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”這兩個寫景細節前后呼應，把一個少年因窺見資本主義現實世界的丑陋而心靈受傷的感覺完美地表達了出來。同樣的一片海，之前是碧藍如洗，之后是陰影印心，父母的嫌貧愛富給孩子造成的傷害是多么大??！

（承德縣承希學校）