成才之路
焦點
視野
- 對初中語文實踐活動教學資源開發利用的思考
- 交流互動 有效學習
- 低年級語文“任務預習”法嘗試探析
- 政治課教學中學生創造思維的培養探析
- 試論高中生物教學中學生創新思維的培養
- 自主學習能力在語文教學中的培養
- 對語文課堂教學提問現狀的認識和思考
- 如何實現小學科學的生活化、實用化和社會化
- 小學語文教學中網絡資源的有效應用
- 小學語文如何進行有效的提問
- 寓“美育”于語文教學之中
- “移情教學法”在初中語文教學中的應用
- 優化提問啟發思維 誘導謀求多元發展
- 初中語文教師課堂評價的心得體會
- 讓現代電教媒體在優化語文教學中發揮更大功能
- 初中語文寫作教學中的合作學習模式探討
- “探究性”教學法在高中語文教學中的實踐
- 語文教學中情感教學的作用分析
- 語文課堂里的智慧選擇
- 滿含期待 給予希望
- 找準切入點 成就精彩語文課堂
- 對新課程改革背景下初中語文教學特點的研究
- 小學語文閱讀教學存在的問題及改善方法
- 巧妙利用課前準備 培養學生語文素養
- 落英繽紛,讓孩子童年溢滿書香
- 如何有效激發學生語文學習的積極性
關注
- 中考文學作品閱讀復習導航
- 語文課堂教學的有效性探究
- 活化語文教學方式 創新語文教學形式
- 高中語文小組合作教學模式探究
- 語文教學中的問題教法
- 作文因細節而“靚麗”
- 初中作文教學中的“不拘一格”
- 真情回歸
- 作文教學的細節化探求
- 談如何指導小學生作文選材
- 莫言帶給學生作文的思考
- 從“好人周老師”談作文素材的發掘
- 美術課不能“紙上談兵”
- 中學生物課教學實驗技能的培養
- 評價讓我與學生共同進步
- 與新課程一起成長
- 淺議多媒體教學中的語文板書
- 中學生加強漢字書寫訓練之我見
- 授之以魚 不如授之以漁
- 紅花綠葉和諧美:教《秦兵馬俑》有感
- 如何激發職高學生學習數學的興趣
- 如何培養學生養成良好的習慣
- 優秀班主任的品質探討
- 從“他律”走向“自律”
- 每一個孩子都需要我們去珍愛
專題
- 關于歷史課堂上多媒體技術運用的利弊分析
- 小議高校歷史教學有效性的實現策略
- 發揮學生主體作用,讓學生登上“歷史”的舞臺
- 歷史教學中有效教學的實現方略
- 中考歷史復習的教學策略
- 歷史新課程的教法與學法變革探索
- 在實踐中求索 在教學中反思
- 體育課堂教學中的畫龍點睛之作
- 關于初中體育激勵教學法的運用研究
- 對小學體育教學組織形式改革的體會
- 體育教學中的問題探究式學習
- 愉快課堂“玩”有所得
- 培養學生在音樂課堂中傾聽習慣的探究
- 等待如此美麗
- 伴著美好的音樂情境,走進音樂課堂
- 創新理念 提升高中音樂教學成效
- 小學音樂《三年級的小男生》教案設計
- 音樂教學也需要“輕裝上陣”
- 信息技術環境下美術欣賞教學策略
- 如何提高初中學生學習美術的積極性
- 把德育內容融入初中美術教學
- 小學美術課個性化作業生成策略
- 關于培養大班幼兒自主閱讀能力的研究
- 幼兒園教學活動中民間藝術開發利用策略思考
- 關于區角布局和管理的反思
- 幼兒的科學活動也精彩
- 探析初中體育教學中的創新教育
- 用好調味劑,燴出“新課標”佳肴
- 中學田徑教學過程中的問題及思考分析
- 我對做好體育課準備活動的四點體會
- 對初中體育教學主體參與模式的分析研究
探索
- 他山之石,可以攻玉
- 在語文課堂教學中提升學生的人文素養
- 論“四法”研究背景下的教學理念創新
- 如何使數學課堂教學更“有興趣”
- 思品教學中影響有效練習的幾個因素
- 溫暖成就美好
- 此時無聲勝有聲
- 讓“品德”更貼近生活
- 初中思想品德課學生資源開發與利用的主要路徑
- 用情境帶領學生感受政治學科的魅力
- 結合生活實際,開展地理教學
- 地理教學中生態環保理念的滲透
- 初中語文文言文教學方法探析
- 讓經典文化滋養學生心田
- 清新之風吹過文言文教學的課堂
- 初中語文古詩詞教學探討
- 對提升高中信息技術教學的幾點體會
- 對提升初中信息技術教學成效的幾點思考
- 信息技術課上因材施教問題的探討
- 小學生信息技術學習方法探究
- 現代教育技術與思想政治課整合的幾點體會
- 運用多媒體進行初中歷史輔助教學的思考
- 利用游戲促進小學體育教學走向高效的思考
- 關注細節,提高語文教學質量

