如何轉化后進生

周飛云

摘 要：實踐證明轉化后進生的有效辦法是采用賞識教育。教師只要注意做到處處關心后進生，不斷尋找后進生身上的閃光點，采取正面教育方法予以賞識鼓勵，做出賞識性評語，就能充分發揮賞識教育對后進生的轉化作用。

關鍵詞：賞識教育；轉化；后進生

通常人們把在品德、學習、紀律三方面有一方面或幾方面暫時落后的學生稱之謂“后進生”。俗話說：“金無足赤，人無完人。”因此，每個學校，每個班級都會或多或少地存在著后進生。后進生——是祖國百花園中不健康的小苗苗，需要我們更多關愛、尊重、賞識他們，嚴中有愛，愛中有導。做好他們的工作難度很大，如果借此而放棄對他們的教育，豈不是有悖于“人類靈魂的工程師”的稱號？要想使得全民族的素質得以提高，就必須使得全體學生都能夠得到全面的發展，只有改進后進生的學習，才談得上面向全體。這就是素質教育的核心之一。

我們要做好后進生的轉化工作，必須對不同類型的后進生認真分析研究，尋找突破點，在家長和任課教師的緊密配合下，走出一條后進生轉化之路，使班級一批后進生轉化為熱愛班級、認真學習的學生。賞識后進生，轉化后進生要著重做好以下幾方面工作。

一、善于賞識后進生身上的閃光點，激勵其進步

不可否認后進生存在這樣或那樣的缺點，然而用“尺有所短，寸有所長”的辯證方法看待后進生，后進生也都有他們的不同優點，這些優點就是他們的閃光點。“贊揚賞識學生極其微小的成就，要比諷刺挖苦學生顯著的劣跡高明得多。”因為閃光點就是實施教學的支點，所以，要求教師要善于運用自己的眼力去發現后進生的進步，發現后進生身上的亮點，即便是極其微弱的一點，也要想方設法重視，以此作為轉折的起點。“士為知己者死，女為悅己者容”，被賞識，是人性中最本質的一種追求，后進生雖然存在諸多缺點，但他們身上始終有一些閃光點。尋找他們身上的亮點，適時地當面表達真誠欣賞之意，讓他們感受到自己的成功之處，就會起到“一石激起千層浪”的作用，使之精神振奮，它不僅為后進生指引了航道，更重要的是點燃了希望之火和信心之火。每當在他們身上發生一些小小的好的變化時，教師就要及時抓住這些變化，在全班公開表揚，使得這些后進生能夠樹立自信心，使他們覺得自己還是有優點的，這樣就會成為他們的轉折點，就能夠調動他們的積極性，從而激勵起他們希望學習的興趣。就像一臺生銹了的機器一樣，只要我們給它上好機油，換好零件，它就能像新機器一樣運轉。比如，以前班里有個學生學習很差而且愛欺負同學。有一次，我發現已經散架的黑板擦被修好了。經了解，是這位學生主動修理的，我就及時地表揚了他，鼓勵他多做好事，并號召全班同學向他學習。后來，這個學生，再也沒有欺負同學，成績也提高了。可見，從學生閃光點出發去轉化后進生是一種行之有效的方法。

二、善于用賞識性評語，增強后進生的自信

人在做每一件事情的時候都需要有一定的自信心，這樣才能很好地完成。同樣，后進生在學習方面的不如人意給他們很大的打擊，使他們在學習方面畏首畏尾，不敢主動去嘗試，也就無法主動學習，久而久之就會失去信心。因此，需要教師和這些學生多溝通，老師和學生之間的感情培養可以通過賞識性的評語來實現。當看到后進生有進步時，可以在本子上或卷子上寫上“老師看到了你的進步，老師為你感到高興”“你的進步和你自己的努力是分不開的”“你的進步給我們班級帶來了榮譽”之類的鼓勵的話，這樣不僅是對后進生的肯定，也是對他們的激勵，既提高了后進生的自信心，又能激發他們的學習興趣，收到較好的效果。

三、善于關心后進生，給后進生前進的勇氣

產生后進的原因較為復雜。因此教師要深入實際，調查研究后進生產生原因之所在，注意對后進生多一些關愛，多一些引導。誠摯關心，熱心愛護，愛戴學生，不藐視，不諷刺，不嘲笑，把后進生當做知心朋友，用自己的愛心，激起后進生情感的浪花，獲取后進生的敬重和信賴，開啟后進生心靈的窗口，幫助后進生樹立自信，棄舊圖新。比如班上的一位同學，因為父母離異，在生活上缺乏母愛，使她變得孤僻、厭學，學習成績大幅度下降。針對這一情況，我在學習上給予關心，并舉行了“我們都想幫助你”的主題班會，大家的滿腔熱情感染了她，她含著眼淚表示要努力學習，不辜負老師和同學們的期望。從此，這位同學重新振作起來。到了期末，她的成績明顯提高了。由此可見，“關心”不僅體現了老師無私的愛，而且更重要的是給了后進生前進的勇氣。

四、善于長期抓，取得家長支持，堅定信念

后進生的自覺性和自控力較低，總是在好一段后又有反復，經過老師和同學的幫助后有所改善，對于一部分后進生需要家長和教師的配合下反復抓。這就需要教師和家長能夠及時地掌握后進生的情況，培養后進生的自控能力。鼓勵他們進步的同時也要允許其反復，當后進生有了進步時不要放松對他們的要求，要使他們得到的這些進步能夠扎實的鞏固下來，為以后的進步做基礎。在后進生老毛病又犯了的時候，不要慌張，也不要如臨大敵或者心灰意冷，要根據實際情況，抓住他們的悔悟心情，因勢利導，做好耐心細致的思想教育工作。

學生在校時間只有每天的10個小時，更多的時間是在家里，所以要做好學生的轉化工作，離不開家長的支持、配合，要使家長重視這項工作。首先是和家長取得聯系，通過電話聯系、家訪、來校等方式，每周與家長聯系定期交流學生在校情況，指出優點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位地了解學生，這是幫助后進生轉化的基礎。

教師作為人類靈魂的工程師，身上擔負著重要的職責，需要有愛心和對每一個學生的賞識。教師只有把“師愛”灑向班級的每一位學生，當愛流入學生心田時，便會化為對知識的渴求和對老師的尊敬、對同學的友愛。這種愛必然會得到美麗的回報，這種愛是轉化后進生的靈丹妙藥。總之，我認為轉化后進生不僅要求老師有深厚的感情，還要講究方法和藝術。只要教育得法，后進生是可以轉化的。

（通渭縣文廟街小學）