如何培養學生養成良好的習慣

馮素梅

英國小說家薩克雷說：“播種行為，可以收獲習慣，播種習慣，可以收獲性格，播種性格，可以收獲命運。”由此可見，養成良好習慣對人的一生是多么重要。作為教育工作者，首先要明白教育是什么。教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，就是要培養良好的習慣。”作為承擔著義務教育起始階段的小學教師們，更應注重對學生的良好習慣加以培養，以便為學生將來的人生做好鋪墊。

一、讓學生明白養成良好習慣的重要意義

俗話說：“良好的習慣，讓人受益終生，不良的習慣，則貽害無窮。”如何使學生明白這一點呢？（1）經常引導學生讀、講一些古今中外的名人自覺養成良好習慣，收獲成功的事例，以此感染學生，讓他們的心靈受到觸動。（2）借助身邊的同學的事例，再次讓學生受到啟發教育，從而使學生從思想上有所認識：良好習慣的養成對自己的發展的確很重要，從而愿意自覺去養成良好的習慣。

名人離學生的生活遠，或許當時聽后有所感動，可過后隨著時間的流逝，漸漸會淡忘。這時借助身邊的同學的事例，對學生加以教育，引導學生向身邊的人學習。如有位女生，她不論在學習習慣上還是在生活習慣上，行為習慣上等都有良好的習慣，她的事例最具說服力。于是就請她給同學們講她是怎樣養成這些好習慣的。由于是身邊的人，接近學生的生活，學生聽后觸動大。在后來的日子里，學生作業整潔的人變多了，不交作業的人少了；自覺學習的人多了，打鬧的人少了；自覺做好事的人多了，偷懶的人少了。

二、循序漸進培養學生養成良好的習慣

當學生有了自覺養成良好習慣的意識后，就開始從學習習慣、生活習慣、勞動習慣等著手，采用各種方式加以培養。

（1）明確自我培養目標，加以培養。為了使學生能自覺養成好習慣，取得一定的實效，首先要根據學生的實際制定一個容易達到的目標。比如勞動衛生上：自覺養成勞動的習慣，做到打掃時干凈整潔。然后讓學生根據自己的實際和老師的目標范圍制定自己的月目標范圍去實踐。在實踐時我及時加以指導督促，同時取得家長的幫助，監督。這樣雙管齊下，學生的良好習慣就逐漸養成。

（2）提高自我培養目標，促進良好習慣逐步養成。任何好習慣的養成不是一蹴而就的，它是經過長時間的訓練養成的。所以在培養學生養成良好習慣的過程中，要學會期待。在期待中給予學生一定的空間和時間。在這一階段中，一些學生已經實現了當初的目標，有了良好的習慣，就要及時引導他們制定下個月的更高目標。另一部分學生呈現了進步慢，甚至有不良習慣的現象，就幫他們查找原因，制定解決的辦法，然后鼓勵他們去努力改正和提高。當發現他們在進步時就及時給予表揚，漸漸地這部分學生也開始進步了，良好的習慣在他們的身上體現出來。為了鞏固這一成果，要及時與他們的家長溝通，取得他們的幫助，在家督促孩子持續地養成這些好習慣。

（石河子市一四四團學校）