獨立學院學生黨建工作問題與對策研究

李秋芬　王曉林

摘要獨立學院作為新形勢下高等教育的新型辦學模式，其學生黨建工作面臨新的挑戰。本文根據獨立學院學生的特點，結合安徽大學江淮學院的實際，分析獨立學院黨建工作的現狀以及面臨的問題。針對這些問題，本文嘗試提出了加強獨立學院黨建工作的思路對策。

關鍵詞獨立學院學生黨建問題對策

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

為全面了解獨立學院學生黨建工作中存在的問題，進一步加強獨立學生黨建工作，發揮黨組織的優勢，在政治上思想上引導、培養和教育青年學生。筆者走訪了安徽省三所獨立學院，并在安徽大學江淮學院開展了以“學生黨員發展質量”為主題的問卷調查。問卷設置12道問題，調查內容包括學生入黨意愿、影響入黨的主要原因、衡量黨員發展的重要指標、學生黨員在理想、信念上存在哪些問題，獨立學院黨組織的先鋒作用如何發揮以及如何更好地推進獨立學院黨建工作等。此次調查共發放調查問卷300份，回收有效問卷300份，回收率達100%。

1獨立學院學生黨建工作的重要性

教育部8號文件將獨立學院界定為“專指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院”并指出“獨立學院要建立黨團組織，積極開展黨團工作、思想政治工作和維護穩定的工作”。“以黨建為核心，全面加強學生思想政治工作，提高新時期高校學生思想政治工作的主動性、實效性和針對性，是當前擺在高校黨委面前的一項重要任務。”獨立學院作為一種全新辦學模式，不能完全照搬普通高校的模式，必須探索出一套符合自身辦學特點的較為完善的黨建工作體系。

獨立學院學生雖然錄取分數低，成績比不上普通本科學校的學生，但是他們思想活躍，興趣很廣泛，綜合素質強。以安徽大學江淮學院為例，建校以來每年的迎新篝火晚會和畢業生文藝晚會，已經辦成學院特色，吸引了大批社會觀眾，大大提升了我院的知名度和影響力。學院每年舉辦的校園心理劇大賽、五四才藝大賽、話劇專場表演、棋藝大賽等都辦得有聲有色，我院的學生在國家級、省級的各項專業或文娛比賽中更是頻頻獲獎。與普通高校的學生相比，他們的錄取分數基本相差幾十分甚至一百分以上。分數的差距不是智商的差距，他們比普通本科學生差在學習的主動性和習慣方面，自制力明顯較弱。建設良好的學風是獨立學院學生工作的重要任務，一個有效的途徑就是充分發揮優秀學生黨員的先鋒模范作用，以學生黨員良好的學習生活習慣帶動整個學院的學風，形成勤學、樂學的校園風氣。

2獨立學院學生黨建工作中存在的問題分析

2.1對黨缺乏全面的認識和了解

在對是否愿意加入中國共產黨的調查中，有70%的學生選擇想申請加入中國共產黨，還有30%的學生選擇想加入民主黨派和不想加入任何黨派，在對不愿意入黨的主要原因的調查中，22%的學生選擇對黨缺乏全面的認識和了解，19%的學生認為黨員的先鋒模范作用發揮不夠，12%的學生認為入黨后形式主義的東西太多影響學習。由于理論宣傳工作不夠，導致一些學生，甚至有些積極遞交入黨申請書的學生，對黨的理論、方針、政策了解很少。這是目前獨立學院學生中普遍存在的問題。

2.2發展過程中重學習輕德育

高等學校教育的首要任務都是造就德智體全面發展的人才，其中“德”是放在首位的。從我們針對安徽大學江淮學院學生黨員發展質量的調查問卷來看，52%的被調查者認為在學生黨員發展考查的主要指標中道德品質應該放在首位，在入黨積極分子的確定依據中71%的學生選擇了品學兼優，很多學生在對提高大學生黨員發展質量的建議中提到要注重黨員的道德品質。目前黨員發展多看獲得獎學金情況，在這種標準下，部分被發展的黨員思想政治素質和道德素質不高。也有部分學生入黨動機不純，表現在利己主義、功利主義思想嚴重，這些會嚴重影響到黨員的形象。

2.3黨員模范帶頭作用未充分發揮

調查顯示：認為身邊的學生黨員根本沒有起到模范帶頭作用的占到33%；認為起了作用，但不明顯的占到41%；認為很好地起了作用的占21%，這充分說明了獨立學院學生黨員的再教育工作有待于提升。有一部分學生在入黨后不能主動履行黨員的義務，不能以黨員的標準嚴格要求自己，沒有很好地樹立起黨員形象，在集體中發揮的先鋒模范作用不夠。

2.4支部活動內容單調、黨員參與積極性不高

調查顯示：認為周圍的學生黨員參與黨組織的活動是出于紀律要求參加的占到41%；認為參加比較積極的占到37%；認為參加與否無所謂的占到20%；認為少數人無正當理由經常不參加的占到2%。在對最喜歡的黨組織活動的調查中，過半數的被調查者選擇了志愿者服務、參觀訪問、社會調查、知識競賽等，選擇形勢報告的學生占到2%。說明目前學生黨員參與黨組織活動的積極性比較低，活動的內容和形式不能夠吸引學生黨員。

3獨立學院學生黨建工作問題的原因與對策分析

3.1構建具有獨立學院特色的黨校機制

大學階段是一個人世界觀和人生觀形成的重要時期，能否抓住這一關鍵時期對青年學生進行思想政治教育，關系到我們教育的成敗。可通過在獨立學院設立業余黨校的辦法對青年學生加強思想教育，業余黨校的教育對象可以是向黨組織遞交了入黨申請書的學生、入黨積極分子、預備黨員和正式黨員，采取分階段分層次教育的辦法。尤其對剛遞交了入黨申請書的大一新生要早教育，給予參加黨校學習的機會，主要進行入黨的啟蒙教育，幫助他們自覺、主動地向黨組織靠攏。可以利用黨校對學員進行系統全面的黨的基本理論知識教育，包括黨的性質、綱領和宗旨、黨的基本路線、黨的理論基礎、黨的優良傳統以及怎樣做一名合格的中共黨員等內容。

3.2把道德品質置于黨員考核標準的首位

一般情況下，獨立學院黨支部在發展黨員的過程中，都過多地看重學習成績，而忽視了對發展對象的道德素質的考察。要改變這種現狀，要從以下幾個方面入手，首先，要加強正面的教育。在全體學生中加強人生觀和道德觀的教育，樹立全心全意為人民服務的思想，使大家懂得“一身謀則愚、為天下謀則智”的道理。其次，在對學生的入黨考核中把道德品質放在重要地位。學習成績和工作能力可以一個標準，但不能作為充分條件，在入黨介紹人的推薦意見、群眾座談會和民主測評中把道德品質的考察放在首位，對道德品質有問題的學生可以一票否決。再次，在全院形成宣傳、學習道德模范的良好氛圍。安徽大學江淮學院每學期都會設立道德風尚獎，用以獎勵在弘揚中華傳統美德、社會主義精神文明建設和志愿者活動等方面有突出表現的學生。學院應用各種方式對這些道德模范進行宣傳，樹立典型，號召大家學習，并在入黨問題上給予優先考慮。只有我們在吸收黨員時重視那些道德高尚的學生，才能糾正學生中普遍存在的功利思想，引導全體黨員乃至整個學院，使尚德、敬德、守德的行為蔚然成風。

3.3充分發揮學生黨員和黨組織的模范帶頭作用

黨員的模范帶頭作用不能充分發揮有兩個方面的原因：（1）許多學生由于專業成績優秀而被發展為黨員，發展程式化，入黨前教育的程式化及其入黨后再教育的缺失導致部分學生黨員政治修養不高，不能很好地樹立起先鋒模范作用。（2）學生黨組織的整體模范帶頭作用未充分發揮，在學校里影響力較強的各種群眾性社團中，幾乎沒有學生黨組織的身影，學生黨員在各種學生活動中發揮的作用也不大，這嚴重損害了黨組織模范帶頭作用的發揮。學生黨員和黨組織能否始終發揮模范帶頭作用，直接關系到學生黨建工作的成敗。當前學生黨員隊伍中普遍存在的一個突出問題是，入黨前的各方面表現好，入黨后的綜合表現一般。究其原因，既有就業、考研、學習壓力大等各種因素的影響，也與黨員對自身要求不嚴、思想態度不端正有很大關系。針對這些問題，獨立學院黨支部積極采取相應措施。教育、引導學生黨員進一步端正思想認識。組織上入黨是外在的，只有在思想上入黨才是真正地入黨。黨員入黨并不意味著黨員教育的終結，恰恰相反，入黨標志著黨員教育真正的開始。由于學生在校期短，黨齡一般在1～3年。獨立學院可以充分利用以下形式進行黨員后續教育：一是臨時性的黨內報告會、講座、宣講團等，二是發放黨的知識小冊子引導自學，三是學生黨支部自行組織的各類黨日活動。

3.4創新黨組織活動形式、激發黨員參與熱情

目前獨立學院的狀況是學生多，專職教師少，黨支部黨員發展工作任務很重，支部活動往往被黨員發展工作所替代。即使有組織生活，也常常是宣讀和學習黨的文件，形式較為呆板，互動性不強，對黨員來說缺乏吸引力。獨立學院黨支部應在保證活動經費的基礎上，多開展一些內容豐富、形式多樣的活動。如我院經濟系黨支部曾多次開展主題為“關愛老人讓夕陽更紅”的志愿者服務活動。組織學生黨員到合肥市某老年公寓義務勞動。并在學生黨員和入黨積極分子中開展了“讓青春閃亮，為黨旗增輝”演講比賽；組織黨史知識競答等活動，通過這些活動讓學生黨員充分感受老一輩黨員的奮斗精神和當今生活的來之不易。

獨立學院黨建工作是高校黨建工作的新領域，是高校育人工作的重要組成部分。獨立學院的學生黨建工作在新時期、新形勢下面臨著新的課題。如何努力把學生培養成為社會主義現代化事業的建設者，已成為我們要研究和解決的一項重要任務。在新時代的挑戰下，把握住學生黨建工作的新契機，把大學生中的先進分子吸收到黨內來，使黨的教育事業再創輝煌，是我們每一位黨務工作者的歷史使命。

安徽大學江淮學院科研項目“安徽省獨立學院學生黨建工作中存在的問題及對策研究”（2011SK0003）

參考文獻

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