打造園所文化 提升辦園品味

趙越

實驗幼兒園始建于1953年，是我市規模最大的一所國辦園。在幾十年的發展歷程中，實驗幼兒園無論是在園所建設、事業規模，還是在教育教學改革、素質教育實踐等方面，都取得了令人稱羨的成績。但是，隨著社會各項事業的迅猛發展，教育改革的不斷深化，人民群眾對優質教育資源需求的不斷提高，幼兒園的發展面臨著很多的問題與矛盾、困惑與無奈。尤其是近年來，我園充分認識到園所文化建設的重要性，在分析了我園的現狀后，挖掘、提煉幼兒園的文化底蘊，以制度文化建設為保障，物質文化建設為依托，精神文化建設為重點，行為文化建設為目的，開展了一系列的園所文化建設活動，從而不斷提升辦園品味。

一、營造自然、開放的物質文化

校園環境是幼兒園的重要隱形教育者，它潛移默化地影響著園內的每一位幼兒。為此，我園積極完善設施設備，建有室外大型游樂組合2個、跳跳床1個、沙水池1個、種植園1個，室內建有大型淘氣堡1組，每班都按照省級示范園標準配齊配全了教學、生活設備，為幼兒提供游戲、學習、鍛煉、生活的安全場所。同時，我園利用每一個空間和角落創設富有教育意義的環境，這里的每一面墻壁都經過教師的精心設計,每一個角落都體現著教師的教育思想：公共走廊以藝術、民俗、體育為主題，又融合了教師與幼兒的作品，在展示知識性內容的同時，展示了教師與幼兒的技藝；每個班級門口的兩側設置了每月主題活動、家長園地、幼兒作品展示、幼兒活動近況等版塊，及時更換，讓家長了解班級的各項活動及幼兒的近期發展；活動區根據幼兒發展的需要和認知水平，選設了角色游戲區、表演區、建構區、美工區、益智區、圖書區、科學區、自然觀察區等，并隨幼兒發展水平、季節變換和每月主題教育內容及時更換操作材料和圖書。另外，校園音響系統也在不斷優化中，在幼兒入園、離園時間播放輕松歡快、與季節相符的輕音樂或兒歌，營造健康、和諧的文化氛圍。

二、營造科學、規范的制度文化

我園始終為幼兒和教師的身心健康發展提供制度保障。通過教代會制定并實施了多項符合本園實際的、科學規范的管理制度與措施，設立了與各崗位相配套的工作職責，做到目標到人，責任到位，進而形成了事事有人管、人人為幼兒園發展盡心盡力的良好氛圍。我們立足本園園情先后制定并實施了《教師行為規范十應十忌》、《黑河市實驗幼兒園職業道德規范細則》、《黑河市實驗幼兒園教職工獎懲細則》和《實驗幼兒園管理、服務、教育三十條承諾》等多項制度，從而在制度上規范了教職工的一日行為。同時，充分發揮黨支部、工會、團支部及家長學校的作用，實行民主管理、民主監督，達到了民主化、制度化、人性化的管理。

三、營造賞識、激勵的精神文化

我園堅持師德師風一票否決制，利用一切有利契機，完善教師師德行為，以身邊事教育身邊人，從而營造出融洽、和諧的氛圍。積極發揮團員、黨員的先鋒模范作用，開展豐富多彩的工會活動，使幼兒園成為每個教工的精神家園。我園還注重教師的專業化發展，積極參加市教育局和教研院組織的培訓活動；堅持每周一次的教研活動，活動形式逐漸從園里組織大家共同學習研討轉向由基層教師主持來自于一線的問題，更具體更有效；堅持每學期一項教學技能考核，督促教師不斷提高八大技能；堅持每周一次的集體備課和備課組成員互相聽課、評課制度；與市區各小學交流，針對幼小銜接的內容與方式進行了研討；積極申報和開展省市級規劃辦和教育學會的課題， “十一五”期間申報的各級各類課題均已結題；注重積累，善于總結，我園編輯并經黑龍江省教育出版社出版了《幼兒園職初培訓手冊》和《幼兒教師一得集》。

四、營造高尚、和諧的行為文化

首先，通過各種活動使教職工的言行舉止符合社會主義道德標準，有強烈的愛國精神和高尚、文明、規范的言行習慣；營造和諧的人際關系，形成良好的人文環境，發揚團結協作、甘于奉獻的優良園風，培養教師嚴謹求實的治學精神和一絲不茍、精益求精的工作態度，形成幼兒園以育人為本、教師以愛為魂、幼兒以全面發展為目的的良好風氣；加強團隊建設，形成“園辱我辱，園榮我榮”的意識，教育職工隨時隨地自覺維護幼兒園的聲譽，積極為幼兒園的發展出謀劃策，充分調動教職工的主觀能動性，把個人目標和團隊目標合二為一，精誠團結，謀求幼兒園的穩步快速發展。其次，通過一日常規活動和主題教育活動，培養幼兒良好的個性品德和行為習慣。我園堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為引領，遵循“回歸天性、發展個性、展現人性、塑造完整兒童”的辦園理念，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，建立科學合理的一日生活常規，堅持以游戲為基本活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，關注個別差異，做好幼兒的觀察記錄和評價（每學期每名幼兒各一本觀察記錄和評價手冊），培養幼兒正確的道德意識、良好的行為習慣與非智力因素，促進每個兒童富有個性的發展。

打造園所文化，提升辦園品味，是幼兒園可持續發展、提高核心競爭力的有效途徑。作為實驗幼兒園的一分子，我們有義不容辭承擔起培育園所文化的責任。有了優秀的園所文化做載體，辦好人民滿意的幼兒教育才能真正落到實處。

（責任編輯付淑霞）