淺談成人教育的發(fā)展

王梅仙

教育是一國之本，一個(gè)國家要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展科技離不開人才，而教育是培養(yǎng)人才的搖籃。一個(gè)國家的進(jìn)步發(fā)展，起決定作用的就是教育事業(yè)的發(fā)展。我國現(xiàn)在正在努力構(gòu)建和諧社會，發(fā)展社會主義新農(nóng)村建設(shè)，這與學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建是分不開的。這是一個(gè)全民的運(yùn)動(dòng)，是我們每一個(gè)國民的責(zé)任和義務(wù)。

新中國成立以后，國家一窮二白，教育事業(yè)非常落后，人民生活困難，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)了一些簡單的基礎(chǔ)知識后就要參加家里或者生產(chǎn)隊(duì)的勞動(dòng)，幫助家里解決生活問題了。教育相對落后，后來人們逐漸認(rèn)識到?jīng)]有科學(xué)文化知識是不行的，落后就要挨打，就要被別人看不起，也不能夠發(fā)展自己。于是成人教育得到了進(jìn)一步發(fā)展。政務(wù)院曾發(fā)布指示，確定要把工農(nóng)教育列為國家教育工作的重點(diǎn)，并制定了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，學(xué)校大門向工人農(nóng)民開放，著重推行業(yè)余教育，在全國各地辦起了業(yè)余教育，以工農(nóng)掃盲為主，雖然沒有什么科技性的東西，但在知識分子緊缺的年代里，這一活動(dòng)還是為我國掃除了一大批文盲，為我國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展培養(yǎng)了一部分上進(jìn)的工農(nóng)干部。他們在我們的社會主義初級階段的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起到了至關(guān)重要的作用。然而在“文革”期間，我國受到了嚴(yán)重的打擊，尤其是教育方面更是成為重災(zāi)區(qū)，正是需要人才來發(fā)展的時(shí)候，從小學(xué)到大學(xué)幾乎所有的教育都停滯不前，都開始停課鬧“革命”，十幾年的教育成果被抹殺，成人教育也沒有逃過這一劫。整整十年，我國上上下下受到了嚴(yán)重的影響，教育的停步不前，導(dǎo)致工廠企事業(yè)單位人才急缺，國家經(jīng)濟(jì)幾乎處于崩潰的邊緣，人民生活水平也急劇下降。改革開放以后，我國開始步入正軌，進(jìn)入現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。為了滿足社會對于人才的迫切需求，成人教育迅速發(fā)展，對一些在職人員的再學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用，在大批回城返鄉(xiāng)的知識青年的學(xué)歷補(bǔ)償方面也起到了至關(guān)重要的積極作用，滿足了這些人的求學(xué)愿望，為我國的經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展培養(yǎng)了大批的人才和中堅(jiān)力量。成人教育已經(jīng)成為我國教育事業(yè)不可或缺的一個(gè)重要組成部分，也成為我國經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的有力后盾。1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出：“成人教育是傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度，對不斷提高全民素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展具有重要作用?！?995年頒布的《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實(shí)行成人教育制度。國家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的成人教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。這就為成人教育的發(fā)展提供了有力保障。

無論是以前還是現(xiàn)如今，成人教育在我國的農(nóng)村都起到了至關(guān)重要的作用。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，而且人口眾多，在土地日益減少，人口逐漸增多的今天，我國的農(nóng)業(yè)也要全面發(fā)展，絕對不能再依靠往日的面朝黃土背朝天的原始耕作方式，一定要加入科技的成分。在經(jīng)濟(jì)浪潮迎面撲來的今天，我們要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力。我們要做社會主義新時(shí)期的新型農(nóng)民，利用已有的資源創(chuàng)造更多的財(cái)富，為國家作貢獻(xiàn)，也為自己謀得財(cái)富。我們可以利用最少的勞動(dòng)力加上科學(xué)技術(shù)在農(nóng)、林、副、牧等方面創(chuàng)造財(cái)富，然后讓剩余勞動(dòng)力進(jìn)行再學(xué)習(xí)或者回來注入新的活力，或者外出務(wù)工從多方面提高自己的收入，以縮小城鄉(xiāng)差距，提高農(nóng)民的生活水平，從而改變農(nóng)村生活面貌，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。我們可以變巨大的人口負(fù)擔(dān)為最為有利的寶貴資源，只要敢于想象，敢于行動(dòng)。這一切都離不開知識，離不開科技，而這一切又有賴于成人教育的發(fā)展，我們要把成人教育在農(nóng)村大力推廣開來，所有的學(xué)習(xí)都是進(jìn)步，而且現(xiàn)如今所需要的人才正是那些技術(shù)人員。學(xué)習(xí)是以提高生活水平為目的的，工作是沒有高低貴賤之分，在社會主義大家庭中本來就是人人為我，我為人人的。在如今就業(yè)競爭十分激烈的時(shí)代，參加職業(yè)教育或者成人教育往往是明智的選擇，這樣會有更多的就業(yè)機(jī)會，因?yàn)槁殬I(yè)教育和成人教育的培訓(xùn)是定向的、有針對性的，社會急需的人才。所以說，成人教育是社會所需要的。我國的成人教育是受國家教育法所保護(hù)的，任何人無權(quán)歧視成人教育的畢業(yè)人員，能力可以說明問題，我們要改變傳統(tǒng)的陳舊的教育觀念。走上工作崗位以后，我們還是需要定期或不定期參加成人教育。

通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型后的農(nóng)民生活富裕了，他們有了自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不再只是停留在溫飽的層面上，他們甚至有了自己的產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造了很多財(cái)富，但是在富裕起來的同時(shí)，他們依然沒有離開農(nóng)村，在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)都充裕起來以后，農(nóng)民不知要做什么，因?yàn)檗r(nóng)村教育文化事業(yè)依然相對落后，人們的觀念還是深受過去的落后愚昧思想的影響，比如重男輕女、包辦婚姻等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象歸根結(jié)底還是缺少文化知識。成人教育不僅要讓農(nóng)民從經(jīng)濟(jì)上富裕起來，而且要讓他們從思想上文化上富裕起來。盡管成人教育不能完全解決這些問題，但至少可以在一定的層面上有所改變。我們可以通過多種形式的文化活動(dòng)，豐富他們的業(yè)余生活，讓他們的思想觀念不斷更新，提高他們的思想道德素質(zhì)。我們可以通過政府組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)展自己的興趣愛好，參加成人教育再培訓(xùn)，這些可以使富裕起來的農(nóng)民生活逐漸充實(shí)起來，思想道德素質(zhì)也逐步提高，那些落后的消極的思想及活動(dòng)就會逐漸退出農(nóng)村的舞臺，真正被社會所摒棄。

隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的快速發(fā)展，農(nóng)村的政治經(jīng)濟(jì)改革也在快速發(fā)展著，農(nóng)村正慢慢進(jìn)入現(xiàn)代化，農(nóng)村基層干部更應(yīng)該具備一定的科學(xué)文化素養(yǎng)和一定的思想政治素養(yǎng)，這樣才能夠有效地指導(dǎo)管理社會主義新農(nóng)村的發(fā)展建設(shè)。成人教育在當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會中起著至關(guān)重要的作用。成人教育一般周期短、見效快，在構(gòu)建和諧社會的初期是不可或缺的，只有全民素質(zhì)都提高了，我們才能夠更好地交流，更好地統(tǒng)一觀念，統(tǒng)一發(fā)展方向，我們的和諧社會才會加速發(fā)展。成人教育不可或缺，是我們社會中應(yīng)該長期存在的一種學(xué)習(xí)方式，我們要給予高度的重視。