“主體育德”,南京在行動

中小學德育如何增強實效？南京教育人探索出了一條新路。他們把著力點放在德育方式的改變上，提出了“主體育德”這一創新思想——學生是德育的主體，所有德育活動都圍繞學生的德性成長來規劃和設計，學生在這些活動中自我教育、自主發展。

更可貴的是，“主體育德”從理念走向了實踐，在市、區/縣、校三個層面得以有效推進。

在市層面，南京市教育科學研究所聯合40余所學校，以省重點課題“基于學生基本需要的‘主體育德范式研究”為抓手，整體謀劃、分類指導，取得了豐富成果，形成了鮮明特色。

有關區/縣根據“主體育德”的思想，結合自身的工作基礎和德育資源，探索出了“班主任協會”、“星級班主任評選”、“志愿者行動”等創新經驗，可圈可點。

與此同時，轄區內的學校也不斷創新，五老村小學的“電影德育”、梅園中學的“領袖風范教育”等，生動活潑，精彩紛呈。

本期集中刊出一組“主體育德”的成果，讓我們一起分享南京的有益經驗，共同感受區域德育的創新魅力。