王敏
新課程倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探究,注重培養(yǎng)學(xué)生搜集處理素材、合作表達交流、分析問題、解決問題的能力。但由于部分教師唯教材是綱,一味生搬硬套,教學(xué)內(nèi)容遠離學(xué)生生活實際,教學(xué)方法陳舊,忽視對教學(xué)內(nèi)容再加工,學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)興趣。《數(shù)學(xué)課程標準》指出:“教材編寫者、學(xué)校管理者、教師和有關(guān)人員應(yīng)因地制宜,有意識、有目的地開發(fā)和利用各種資源?!蔽医Y(jié)合自身教學(xué)實踐,就數(shù)學(xué)教學(xué)中的課程資源開發(fā)談?wù)効捶ā?/p>