初中數學教學資源的開發策略

王敏

新課程倡導學生積極參與、主動探究，注重培養學生搜集處理素材、合作表達交流、分析問題、解決問題的能力。但由于部分教師唯教材是綱，一味生搬硬套，教學內容遠離學生生活實際，教學方法陳舊，忽視對教學內容再加工，學生逐漸失去學習興趣。《數學課程標準》指出：“教材編寫者、學校管理者、教師和有關人員應因地制宜，有意識、有目的地開發和利用各種資源。”我結合自身教學實踐，就數學教學中的課程資源開發談談看法。