我們在路上

陳鸞鸞

我的幼兒園和小學生活都是在馬塘小學度過的，那時學校給我的感覺就是校園活動多，今天老師和孩子們一起彈彈唱唱，明天老師又和孩子們一起說說演演。

當時的我在班上混了個一官半職，所以經常為老師跑腿，穿梭于各個辦公室和教工宿舍之間。我非常享受這種跑腿的快樂時光，因為每每到辦公室或者老師們的宿舍，都會有不少收獲。有時我會聽到老師們吹拉彈唱，有時看到練書法的老師揮毫潑墨，也有時會聽到老師們圍繞一個問題進行熱烈的討論，那種討論可能因為激烈而面紅耳赤，也可能因為心靈相通而相視一笑。

我覺得當老師原來是一件這么快樂的事情，所以也選擇了做老師。師范畢業后，我回到了母校，當了一名語文老師。

當了老師之后才知道，當年學校有一個青年教師社團——紅燭社。學生時代看到的很多老師的活動其實都是紅燭社團的活動。當時紅燭社的很多成員如今都在教育教學工作中有了一番成就。

工作后不久學校成立了青研組，把我們一批年輕的教師組織了起來。每周三的晚上，我們在家里吃完了晚飯，便會在學校相聚。

不知不覺，青研組的活動已經持續了好幾年了，這幾年的活動內容豐富多彩，粉筆字鋼筆字比賽、串門沙龍、網上博客、佳片有約、作品鑒賞……一次次的活動，一次次的相聚，我們在不知不覺間成長了。

活動中的我，經常在青研組成員的身上看到以前學生時代馬塘小學青年教師的影子，如今的我們也像當年的他們一樣有朝氣有活力。

但，也有不同。不同的是，當年的我看到的只是老師們臺前的風光，卻從未見到他們風光背后的付出。參加了青研組，我漸漸明白，任何一個青年教師的成長，都離不開很多方面的努力。這里面有學校領導對于每次活動的精心策劃，更有自身對參加每次活動之前的精心準備和活動之后的及時反思。

可以想象，當年紅燭社的老師們在沒有電腦，沒有很多硬件設備的情況下，在一個個漫長的夜晚將自己的反思、學習心得總結成隨筆、論文，一字一句地修改，一字一句地謄寫，那種艱辛，那種毅力是我們現在無法體會的。

所以，加入青研組以來，我珍惜每一次相聚的機會，幾年下來，取得了一些成績。我會寫論文、隨筆了，好幾篇文章在教育教學雜志上發表了；我的班主任工作漸漸有了起色，班級管理漸漸得心應手了，被評為了南通市優秀班主任，如東縣十佳輔導員；我的教學水平提高了，課堂越來越有效率，被評為南通市教壇新秀、如東縣骨干教師……

昨天的紅燭社，今天的青研組，明天還會有什么我們不知道，但我們知道的是，不管名字叫什么，她都為馬塘小學輸送著一批又一批的優秀青年教師，她都會將馬塘小學的這種傳統一代又一代地傳承下去。

盡管幾年下來，我們的年紀早已超過了當時建立青研組時要求的30周歲，但不管年齡是多少，在這樣一個集體中，我們都有一顆永遠進取、永遠奮發的心，有了這顆心，我們就永遠有活力，有朝氣。

作為馬塘小學的學生，作為馬塘小學培養的青年教師，我覺得我有責任將這種精神傳承下去。我還會在這個集體中繼續走下去，因為努力是永遠沒有盡頭的，我們永遠攜手在路上……