如何處理全面發(fā)展和個性發(fā)展的關(guān)系

問：我們經(jīng)常會看到“全面發(fā)展”和“個性發(fā)展”這樣的教育術(shù)語，在教育過程中如何正確認(rèn)識和處理兩者的關(guān)系？

答：人的全面發(fā)展是指人的各種基本素質(zhì)和能力得到盡可能多方面的發(fā)展，而個性發(fā)展是指一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，是個人內(nèi)在潛力的張揚(yáng)。

全面發(fā)展是個性發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。全面發(fā)展要求學(xué)生達(dá)到國家在德、智、體、美等基本范疇規(guī)定的所有受教育者都應(yīng)達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)，最終實(shí)現(xiàn)身心和諧發(fā)展。個性發(fā)展以尊重基本的道德價值規(guī)范、遵守國家法律為基礎(chǔ)和前提，是在全面發(fā)展基礎(chǔ)上的選擇性發(fā)展。教育是要培養(yǎng)全面發(fā)展而又富有個性的人，既德才兼?zhèn)溆直３謧€性。這種教育觀應(yīng)貫穿于教育的全過程。

從辦學(xué)理念上看，全面發(fā)展要求每個學(xué)生的德、智、體、美等基本素質(zhì)都得到提高，而個性發(fā)展要求顧及每個學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，因材施教，使學(xué)生的興趣和特長得以不斷生長。

從教育內(nèi)容上看，全面發(fā)展注重傳授德、智、體、美等方面知識，注重各學(xué)科基本知識的記憶和理解，而個性發(fā)展是在注重學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，更加重視學(xué)生德性的培養(yǎng)、思維能力的提升和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等。

從課程設(shè)置上看，全面發(fā)展要求按照學(xué)科體系針對所有學(xué)生開設(shè)一般性課程，而個性發(fā)展側(cè)重在開設(shè)一般性課程的基礎(chǔ)上，注重開設(shè)各種選修課，以滿足學(xué)生興趣的發(fā)展、科學(xué)精神的培育和實(shí)踐能力的提升等需求。

從學(xué)校管理上看，全面發(fā)展要求學(xué)校在管理上實(shí)施整齊劃一的統(tǒng)一管理，以使學(xué)生在德、智、體、美等方面達(dá)到國家規(guī)定的一般性要求，而個性發(fā)展則要求實(shí)施彈性管理，給學(xué)生的興趣和特長發(fā)展留有充足的空間。

從教育評價上看，全面發(fā)展要求以分?jǐn)?shù)統(tǒng)一量化評價學(xué)生發(fā)展的基本素質(zhì)，以達(dá)到國家設(shè)置的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，而個性發(fā)展則要求引入多元評價標(biāo)準(zhǔn)，改變過于注重考試成績的單一評價方式，引導(dǎo)學(xué)生多元發(fā)展。

總之，全面發(fā)展和個性發(fā)展是辨證的統(tǒng)一體，只有正確認(rèn)識和處理兩者的關(guān)系，才能在教育實(shí)踐中真正培養(yǎng)出全面發(fā)展且保持個性的人才。

責(zé)任編輯/劉燁