讓陽光照進孤兒的心

劉保光　嚴昌榮　王華能

我們來到拉薩市幸福新村，走訪慰問拉薩曲珍孤兒院，該孤兒院的創建者是現任院長尼瑪的母親仁增曲珍。從1997年開始，老人就在自己的家里撫養流浪的孤兒，因附近的嘎瑪貢桑小區是拉薩的城鄉結合部，出現了很多無人收養的孤兒。2011年11月19日，她在拉薩市納金鄉愛心幼兒園內創辦了“曲珍學前班”。當時她收養了很多孤兒，招收兩名老師專門管理他們的生活。那時候，尼瑪在旅行社當導游，他想用當導游的收入來養活這些孤兒，一來為孤兒們創造一個生活，學習的環境，使他們健康成長；二來以此行動報答母親的養育之恩。老人去世后，由她的兒子尼瑪接手。

一、走訪慰問孤兒

2011年11月19日和2012年5月6我們開展了走訪慰問活動，兩次走訪曲珍孤兒院。我們來到世界屋脊一青藏高原拉薩市曲珍孤兒院，走訪慰問了曲珍孤兒院的76名孤兒，其中，年齡最小的孤兒僅有3歲，年齡最大的已年滿18歲。由于沒有固定的經濟來源，加之孤兒院的條件比較簡陋，教材、文具和各種生活用品普遍短缺，孤兒院的老師和孩子們都期盼著社會上更多的人給予他們更多的關懷和幫助。我們第一次走訪給小朋友們送去了學習用品、生活用品、同時捐贈一部分資金送給曲珍孤兒院，并向尼瑪院長了解孤兒院的近期及未來打算。我們第二次走訪給小朋友們帶來了各種蔬菜、食品及學習用品等，我們開始動手給孤兒們包餃子，同時送也給孩子們帶來了歡樂。

我們在曲珍孤兒院，看到了孤兒們健康茁壯的成長，他們在學習和生活中充滿了笑容，這讓我們感到務必欣慰。通過溝通進一步交流，我們了解到了孤兒的出處和背景，這也是我們開展社會幫扶工作的重心。孩子們雖然衣食無憂，但孤兒院內設施的簡陋，人手的缺乏，也暴露著許多亟待解決的問題。這些問題不僅僅存在于曲珍孤兒院，同樣也是西藏自治區甚至邊緣高原地區絕大多數孤兒院所存在的共性問題。

二、孤兒院內溫馨和諧的學習生活

在拉薩曲珍孤兒院，我們看到的是孩子們天真爛漫的笑容，和見到陌生人時所表現出的羞澀。小朋友們開始在一起運動打籃球，他們有相對干凈的宿舍，也有學習的教室，這是孩子們的家，他們在為這個特殊的大“家”共同努力著，過著溫馨而和諧的學生生活。

三、孤兒院中存在的問題

首先，孤兒們心理健康教育欠缺。孤兒教育的特點，是在必須具備普通教育的功能的同時，還要針對孤兒缺失父母、缺失家庭的狀況，對他們進行健全的人格教育和養成，使每一個孤兒都要成長為具備高尚道德、較強能力、開朗性格、高雅氣質和樸實作風的健全、健康的人。培養孤兒成人，讓他們學會做人，徹底抹去內心刻骨銘心的傷痛，形成高度的社會責任感和強烈的感恩意識，充滿濃濃的愛心。這些都需要專業的心理教育者，要有專業的知識理論和針對性的教育。如果不能從孤兒幼年，從心理的根本上去除這些傷痛，將會影響他們終生，甚至會毀掉他們的人生。

其次，孤兒院工作人員缺乏。在曲珍孤兒院，只有尼瑪院長和生活學習教師二人，加之孤兒數目較多，男孩子和女孩子有著自身的性別認同感，要有不同性別的撫養者進行正確的引導和教育，工作人員卻極度缺乏。

最后，院內設施簡陋。曲珍孤兒院面積較小，只有一個接待室、孩子們的教室和寢室。沒有足夠大的娛樂運動場地。加之孤兒們較多，沒有醫務室，孩子們的健康就沒有一定的保障。

四、解決孤兒院中存在問題的措施

第一，政府應積極主動救助，發揮民政部門的作用，這是西藏自治區救助孤兒工作的重心。

第二，要做好孤兒們的心理健康教育。以后應當多發展心理教育專業的自愿者，在通過開展講座的形式進行統一心理教育保證每個孤兒健康成長。

第三，加強孤兒院的宣傳力度，做好社會幫扶工作。社會救助力度的加強，才能更快更好的解決西藏自治區孤兒的救助與發展。