張永忠
初中畢業、升學考試是義務教育階段的終結性考試,試題命制應嚴格按照《課程標準》和考查知識要點進行,杜絕設置偏題、怪題,杜絕試題命制的隨意性。
初中畢業、升學考試試題應有較高的信度、效度,必要的區分度、覆蓋度和適當的難度,要注意試題的科學性。所謂思想品德試題命制的科學性是指試題必須符合馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的基本原理、理論,黨和國家有關路線、方針、政策、決議和論述等;必須符合我國現行的憲法和法律的相關規定;必須符合社會主義道德、倫理、社會交往常識等相關知識;必須符合自然科學的原理、定律和規則等相關內容。在試題命制時,要吃透和把握準教材,要保證試題內容的正確性,設計的試題內容無政治性、思想性、知識性、技術性等錯誤。試題表述要規范,問題明確,語言簡潔,圖形清楚,專業術語準確。試題命制要以考查學生對知識結構體系的整體把握,反映課程標準對學生的“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標的基本要求。根據題目組織的答案,應該符合《課程標準》的規定,參考答案應簡明、扼要、準確、有定論,其所涉及的內容不應引起爭議或與較高要求的內容相互矛盾,經得起推敲,答案要避免出現歧義。
思想品德中考試題要依據課程標準、時事政治、憲法和相關法律命制。主要考查學生對基礎知識的掌握、在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力;試題要堅持正面的、積極的價值取向,要體現社會主義核心價值觀,注意情感態度價值觀的考查。試題應體現科學精神和人文精神,強調人與自然、社會協調發展的現代意識,注意結合社會熱點、焦點問題,以引導學生關注國家、人類和世界的命運。試題命制要切實體現素質教育的要求,加強與社會實際和學生生活實際的聯系,重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查,有助于學生創造性的發揮。
但中考試題中仍出現了一些有問題的題目和答案。
1.出現了不符合現行憲法和法律的題目:如,《泰州市2008年初中畢業、升學統一考試思想品德試題》第21題第(2)小題“如果你在生活中遇到此類情形,可以通過哪些途徑來維護自己的合法權益?”命題者給出的答案:“與經營者協商和解,請求消費者協會調解,向有關行政部門申訴(打‘12315申訴舉報),可以根據與經營者達成的協議提請仲裁機構仲裁,向司法部門提出法律訴訟(打官司)。”這是依據《思想品德課程標準(修訂稿)》中“知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律維護自己作為消費者的權利”出的試題。我國《消費者權益保護法》第三十四條規定:“消費者和經營者發生消費權益爭議的,可以通過以下途徑解決:(一)與經營者協商和解;(二)請求消費者協會調解;(三)向有關行政部門申訴;(四)根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁;(五)向人民法院提起訴訟。”據此“向司法部門提出法律訴訟(打官司)”改為“向人民法院提起訴訟(打官司)”。
2.仍存在不符合黨和國家相關文件、決議、路線、方針、政策的題目:如,《泰州市2008年初中畢業、升學統一考試思想品德試題》單項選擇題第19題“‘你吹想你的蘆笙,我彈起我的冬不拉,你拉起你的馬頭琴,我吹響我的嗩吶……,奏一曲團結友愛的歌吧。這表明我國各民族建立了的新型民族關系。A.平等團結互助B.平等團結共同繁榮C.民主區域自治D.和平互助合作”。2007年黨的十七大報告指出:“牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題,保障少數民族合法權益,鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系。”據此,選項A改為“平等團結互助和諧”。中考試卷中不應出現與黨的文件不一致的試題。
針對中考試題命制中出現的問題,為確保中考的效度與信度,確保中考試題的科學性和質量,保證中考的公平、公正,體現素質教育的要求,我們提出以下建議:①教育行政主管部門要組織全體政治教師學習和研討《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《全日制義務教育思想品德課程標準(修訂稿)》,使教師吃透精神,理解實質,掌握其內容。②教育行政主管部門要組織全體政治教師學習憲法和有關法律,讓全體教師了解憲法和法律的相關規定以及法律精神,做到考試題目、答案與現行憲法和法律相一致。③教育行政主管部門要認真審核教材,使教材與黨的基本理論和現行的憲法、法律相一致。④教育行政主管部門要對試題命制人員進行有效的培訓,提高試題命制人員的素質,加強對試題和答案的審查,杜絕錯題、有問題答案出現,不出模棱兩可的試題;保證答案正確、科學,應避免出現與黨的相關理論、論述不一致的答案。⑤應建立和完善審查制度,要從命題是否與教育部初中畢業、升學考試改革的要求相一致,試卷結構、試題立意、試題及答案的科學性、試題的難度及其分布、整卷難度等方面進行審查,同時要逐步建立試題命制、審題、閱卷人員的資格制度,經過適當培訓并獲得相應資格的人員方可參加試題命制、審題和閱卷,有效地保證試卷質量。
(責任編輯劉紅)