淺議幼兒園美術教學中粉筆畫的魅力

郭春華

粉筆畫的魅力到底在何處，為何會如此深得孩子們的喜愛，我想粉筆畫給予孩子的不僅僅是快樂，更多的是培養(yǎng)了孩子多方面的能力。下面就我平時的實踐經驗來簡要談談我的一些看法，供各位同仁探討。

一、粉筆畫充分培養(yǎng)了孩子的想象能力

托小班的幼兒開始就對粉筆畫產生了濃厚興趣，非常愛畫粉筆畫。從這一點上來說，孩子們對美充滿了無盡的渴望和追求，這也說明我們幼兒園所開展的一項項美術活動對孩子的影響是多么的大，而粉筆畫有更大的讓孩子們發(fā)揮他們想象的空間，大膽地想，隨意地畫。一支小小的粉筆，能打開他們心靈的窗口，讓他們最大限度地去自由想象；一幅小小的粉筆畫上，展現(xiàn)了孩子們的一個個夢想，講述著孩子們的一個個故事。這是我們平時無法去了解到的，就是這樣一支小小的粉筆，把他們的世界裝點得五彩斑斕。

二、粉筆畫能在很大程度上訓練孩子的手部肌肉

如果說孩子的手部肌肉還不夠發(fā)達，有的孩子還不能很好的握筆的話，那粉筆畫恰恰能彌補這一空缺，粉筆對幼兒來說很好握，不需要老師和家長怎么耐心的教，他們就能很自然地運用這一工具。而且用粉筆畫畫還得用一定的力道，孩子在畫畫的同時，也訓練了孩子的手部肌肉。

三、粉筆畫充分培養(yǎng)了孩子的動手能力

粉筆畫可以在紙上畫，可以在黑板上畫，可以在地上畫，只要是粉筆能畫的地方都可以。當然地上畫是孩子最樂意的事。正因為這樣，粉筆畫更容易被孩子所接受，更能讓孩子充分地動起來，孩子們在地上畫啊笑啊，跳呀，畫了擦，擦了畫，哪怕是涂鴉，也能充分展現(xiàn)孩子天真爛漫的特點。

四、粉筆畫還培養(yǎng)了孩子的思維能力、審美能力等

在粉筆畫的教學過程中，能充分培養(yǎng)孩子的思維能力。比如有的幼兒最初用粉筆時一支粉筆一下子就用完了，而同樣的別的孩子還在那里開心地繪畫，他就會想為什么別人還有粉筆，而自己的就用完了呢，在老師的指導下和在他自己經驗的積累下他明白了粉筆的各種使用方法，怎樣用會讓粉筆用得久一些，怎樣線條會粗一些，怎樣畫線條會細一些，所以在繪畫的過程中他們慢慢掌握了怎樣使用和愛惜粉筆。孩子在充分展現(xiàn)自己的作品的同時，還培養(yǎng)了審美能力，他們會想：我這幅畫漂亮不漂亮，怎么樣畫才漂亮，應該用哪種顏色、哪些形狀或圖案來妝扮自己的畫才更漂亮……

五、粉筆畫更能培養(yǎng)孩子們的團結協(xié)作能力

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，很多時候我們在活動的時候，鼓勵他們互相幫助，互相協(xié)作，可是孩子們根本就不知道怎么去團結，而我們在給孩子們粉筆的時候，讓他們自己去畫的時候，他們會三三兩兩去自由組合，共同作畫，而且這時他們是非常快樂的，沒有互相的爭吵，他們會相處得非常的融洽，而且對他們的共同創(chuàng)作非常的滿意，這也會讓孩子們在無意中懂得了這就是相互合作，在我們開展其他活動時，讓他們相互合作時他們就知道怎樣去團結小伙伴，也慢慢地懂得有的事需要集體合作才能完成得很好。

當我每次把孩子們帶到戶外去畫粉筆畫的時候，看到孩子們在操場上用這一小小的粉筆玩得那么開心，他們的笑容笑得更加天真無邪，我想這就已經達到了目的，因為這樣的活動帶給了孩子無盡的快樂。

（責任編輯付田田）