高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)探討

周賀立

摘要：新時(shí)期，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠適應(yīng)未來圖書館事業(yè)發(fā)展需要的圖書館隊(duì)伍，已成為當(dāng)前圖書館建設(shè)的一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)。這就要求每個(gè)圖書館員必須不斷更新知識(shí)，開拓創(chuàng)新，提高自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)信息時(shí)代圖書館發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)，全面提升圖書館工作人員的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，是當(dāng)前高校圖書館建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、新時(shí)期高校圖書館員應(yīng)具備的素質(zhì)

1.現(xiàn)代化的思想和觀念。以往的圖書館服務(wù)方式已越來越不適應(yīng)信息時(shí)代讀者日益增長的需要，新時(shí)期的圖書館員除了要熱愛自己所從事的工作，還要保持靈活多變、積極向上的心態(tài)，在工作中不斷開闊思路，逐步建立起一套新的、適應(yīng)讀者需求的工作機(jī)制。

2.健構(gòu)合理知識(shí)結(jié)構(gòu)。紙質(zhì)文獻(xiàn)的采購、編目、典藏、外借曾是傳統(tǒng)圖書館工作的核心，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書館的工作內(nèi)容悄然發(fā)生著變化。從圖書典藏到數(shù)字信息儲(chǔ)存，手工操作到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，作為信息資源的管理者和傳播者，新時(shí)期的圖書館員必須深化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，以應(yīng)對(duì)讀者對(duì)信息資源的多種需求。

3.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。高校圖書館擔(dān)負(fù)著教書育人與知識(shí)創(chuàng)新的重任，是提高教師科研和教學(xué)水平的堅(jiān)強(qiáng)后盾。圖書館員是文化遺產(chǎn)與讀者群間的聯(lián)系和紐帶，因此，圖書館員必須樹立讀者至上的精神，才能獲得廣泛的認(rèn)同與尊重。

二、高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1.轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)的人才觀。從長遠(yuǎn)的角度考慮，高校圖書館事業(yè)的發(fā)展，必須緊緊抓住人才隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，樹立以人力資源發(fā)展為核心的指導(dǎo)思想，把人力資源開發(fā)與建設(shè)引入高校圖書館長期的發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，加大對(duì)人力資本的投入。在這個(gè)過程中，非常重要的是要轉(zhuǎn)變觀念。所以，館員隊(duì)伍建設(shè)中一定要強(qiáng)調(diào)樹立科學(xué)的人才觀，把人才看作是發(fā)展現(xiàn)代高校圖書館事業(yè)的第一資本。只有長期堅(jiān)持科學(xué)的人才觀，才能在進(jìn)人、用人、培養(yǎng)人等環(huán)節(jié)上做到科學(xué)合理，才能逐步建立起一支高素質(zhì)的圖書館專業(yè)干部隊(duì)伍。

2.加強(qiáng)館員隊(duì)伍的職業(yè)道德理念。高校圖書館是根據(jù)學(xué)校教學(xué)和科研的需要，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)和科研服務(wù)的雙重任務(wù)，是高校教學(xué)、科研和文化建設(shè)的中心。這就對(duì)高校圖書館館員的思想素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)提出了更嚴(yán)格的要求，圖書館館員必須堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；必須擁有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，牢固樹立良好的職業(yè)道德；必須注重知識(shí)創(chuàng)新和工作方法創(chuàng)新，為學(xué)生提供最佳、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。總之，優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，使學(xué)生深受感染，使其心靈達(dá)到凈化，行為受到約束。

3.改革高校圖書館用人體制。當(dāng)前高校圖書館的管理觀念、管理職能都需要改變，在進(jìn)行高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，要充分發(fā)揮高校圖書館人事制度的自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)，逐步建立起能適應(yīng)高校建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)需要的自我發(fā)展，自我約束的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行優(yōu)秀人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、選拔機(jī)制。從高校圖書館館長、中層干部的選拔、考核、作用到普通業(yè)務(wù)崗位的雙向選擇都能切實(shí)貫徹競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，使高校圖書館人員結(jié)構(gòu)能充分發(fā)揮每個(gè)人的知識(shí)水平、智力優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)通過館內(nèi)外人才流動(dòng)使高校圖書館隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提高高校圖書館隊(duì)伍的整體素質(zhì)及整體競(jìng)爭(zhēng)力。

4.加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作。高校圖書館應(yīng)該為圖書館員爭(zhēng)取同教師一樣的深造機(jī)會(huì)，為圖書館員的進(jìn)修和繼續(xù)教育建立起保障機(jī)制，保證高校圖書館員的進(jìn)修和繼續(xù)教育得以實(shí)現(xiàn)。一方面要采取切合圖書館實(shí)際的方式，定期有計(jì)劃地在全館開展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)館員的具體崗位要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)性的輪訓(xùn)，使全體館員都有更新觀念、更新知識(shí)、擴(kuò)展視野和提高技能的機(jī)會(huì)。另一方面在培訓(xùn)中堅(jiān)持理論與實(shí)踐能力相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。

5.培養(yǎng)圖書館員自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)是人在社會(huì)發(fā)展中，滿足社會(huì)需求、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，圖書館員必須養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，與時(shí)俱進(jìn)。圖書館為我們自主學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)越環(huán)境、豐富的文獻(xiàn)資源和便利的條件，所以圖書館員應(yīng)抓住這優(yōu)越的條件，根據(jù)自己的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)過程中講究學(xué)習(xí)方法。在長期的自主學(xué)習(xí)過程中要多創(chuàng)造館員之間的溝通與交流環(huán)境，這樣可以相互補(bǔ)充，相互啟發(fā)，從不同的角度理解知識(shí)豐富認(rèn)知結(jié)構(gòu)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)者創(chuàng)造性思維的發(fā)展，提高自主學(xué)習(xí)的效果、積極性和自信心。

6.擴(kuò)大館際交流。所謂館際交流是指將本館的工作人員派往對(duì)口的兄弟院校圖書館進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察。一是在本地區(qū)、本市范圍內(nèi)進(jìn)行交流。二是跨地區(qū)交流。第三種方式是跨國界進(jìn)行圖書館對(duì)口之間的交流或是到先進(jìn)國家高校圖書館進(jìn)行交流。館際交流對(duì)圖書館的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生了很大的推動(dòng)作用，尤其是對(duì)圖書館隊(duì)伍建設(shè)方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，圖書館員的業(yè)務(wù)能力提高顯著。因?yàn)檫x派交流的人員都是業(yè)務(wù)骨干，并且都是到相應(yīng)的對(duì)口部門進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，其目的性、針對(duì)性較強(qiáng)，前期準(zhǔn)備工作也比較充分，可以真正參與到該館的實(shí)際工作中去。此外，館際交流開辟了一個(gè)和諧、健康的有益于人才成長的捷徑，因?yàn)樗康男詮?qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，因此效果極佳。

總之，高校圖書館通過豐富的文獻(xiàn)資源、良好敬業(yè)的服務(wù)精神和舒適寧靜的閱讀環(huán)境，為全校讀者提供借閱與咨詢服務(wù)，館員隊(duì)伍的建設(shè)無形中影響著讀者，影響著圖書館的運(yùn)行效率。因此，完善高校圖書館隊(duì)伍建設(shè)，保護(hù)和開發(fā)館員隊(duì)伍，高校圖書館才能得以跟上新時(shí)代的要求。

（作者單位：保定學(xué)院圖書館）