指導(dǎo)閱讀課外讀物,提高學(xué)生英語能力

李新麗

摘要： 在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而且可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。將課外讀物語言訓(xùn)練引入英語課堂教學(xué)，不僅使傳統(tǒng)的中學(xué)英語閱讀訓(xùn)練變得更加豐富多彩，而且大幅度提高學(xué)生的英語聽說讀寫水平。

語言訓(xùn)練可以有效地提高中學(xué)英語閱讀表達(dá)能力。學(xué)生英語教材語言訓(xùn)練量不足、題材少制約了中學(xué)英語閱讀水平的提高。尋找輕松愉快、新穎的語言訓(xùn)練方式是中學(xué)英語閱讀訓(xùn)練的關(guān)鍵。這就需要在語言訓(xùn)練中，除了合理有效地使用中學(xué)英語閱讀訓(xùn)練教材外，還應(yīng)該廣泛訂閱課外讀物。下面我就課外讀物的優(yōu)勢(shì)、在語言訓(xùn)練中的作用，以及指導(dǎo)中學(xué)英語閱讀訓(xùn)練的做法談?wù)勼w會(huì)。

一、英語課外讀物語言訓(xùn)練材料特有的優(yōu)勢(shì)

1.英語課外讀物題材寬泛，信息超前。

課外讀物涵蓋了社會(huì)、文化、體育、娛樂、天文地理、科技知識(shí)、生活常識(shí)等不同的方面，為英語語言訓(xùn)練提供了全方位的材料。學(xué)生通過課外讀物能夠最迅速及時(shí)地了解社會(huì)和文化。學(xué)生在進(jìn)行英語課外讀物語言訓(xùn)練時(shí)選擇余地很大，哪怕只是隨便翻翻，也總會(huì)有適合自己的內(nèi)容可讀。課外讀物給中學(xué)英語閱讀訓(xùn)練提供了源源不斷的材料，大量的英語圖片又為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.英語課外讀物內(nèi)容新穎，時(shí)代感強(qiáng)。

統(tǒng)編學(xué)生英語教材通常比較規(guī)范，內(nèi)容一般幾年一成不變，某些內(nèi)容相對(duì)有些過時(shí)和陳舊，這樣就很難迎合學(xué)生追求新鮮事物的心理，很難引起學(xué)生的語言興趣。而英語課外讀物大多每周一期或半月一期，周期較短，時(shí)效性強(qiáng)，能夠滿足學(xué)生獵奇心理需求，難易程度能滿足不同層次學(xué)生的需要，又可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語言的自信心。

3.英語課外讀物圖文并茂，版面鮮活。

英語課外讀物內(nèi)容豐富，通俗新穎，融知識(shí)性與趣味性于一體。課外讀物不斷接觸大量的新事物，如科技的、國(guó)外的、超前的，等等。課外讀物排版式樣各異，配有大量圖片，給學(xué)生耳目一新的感受。為了能更好、更持久地激發(fā)學(xué)生的英語語言訓(xùn)練興趣，課外讀物還經(jīng)常不斷改變排版形式、欄目、色彩，迎合學(xué)生的口味。由于形式各異，加之靈活的版面和生動(dòng)的插圖，極大地刺激了學(xué)生的語言訓(xùn)練欲望，也激發(fā)了他們對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力。

二、英語課外讀物在英語閱讀訓(xùn)練中的作用

英語課外讀物圖文并茂、內(nèi)容新穎、貼近生活、時(shí)代感強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生的語言訓(xùn)練欲望，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；有利于拓寬學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生可以了解世界，了解人們對(duì)世界的不同認(rèn)識(shí)。學(xué)生還可以學(xué)習(xí)政治、軍事、外交、經(jīng)濟(jì)、法律、宗教、文教和科技等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解掌握國(guó)內(nèi)外、各領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)與信息；有利于擴(kuò)充學(xué)生的語言詞匯量，提高表達(dá)能力，他們可以模仿課外讀物上的一些動(dòng)作、語言，游刃有余地表達(dá)出來。

三、引導(dǎo)和指導(dǎo)閱讀英語課外讀物的做法

1.激發(fā)語言訓(xùn)練興趣。

語言訓(xùn)練興趣是提高英語語言訓(xùn)練水平的關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)生語言訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)，我認(rèn)為可以穿插到學(xué)生活動(dòng)和游戲中，把閱讀課外讀物作為一種必要的語言訓(xùn)練材料，通過閱讀課外讀物使學(xué)生生對(duì)語言訓(xùn)練產(chǎn)生喜好或關(guān)切的情緒，并使這種情緒不斷發(fā)展，進(jìn)而使學(xué)生自覺地翻閱讀物。

2.做好讀物的推薦工作。

圖書館員和英語教師應(yīng)向?qū)W生推薦書報(bào)室和讀書角里學(xué)生適宜的圖書，對(duì)學(xué)生還不了解的而我們又希望推薦的課外讀物給予重點(diǎn)介紹，通過揭示課外讀物內(nèi)容和主題激發(fā)學(xué)生興趣而促使學(xué)生自覺地閱讀。教師要及時(shí)引導(dǎo)，如給學(xué)生講故事或讓學(xué)生講故事。讓學(xué)生了解語言訓(xùn)練的好處，激發(fā)他們的語言訓(xùn)練興趣和熱情。

3.積極引導(dǎo)。

用學(xué)生身邊的先進(jìn)典型影響教育鼓勵(lì)廣大的學(xué)生，讓活潑可愛，愛表現(xiàn)的同學(xué)作為他們的示范與楷模，以此幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、激發(fā)語言訓(xùn)練興趣。教師要持之以恒，率先垂范，自己要做語言訓(xùn)練課外讀物的典范。課外讀物中新的內(nèi)容不斷涌現(xiàn)，教師要提高自身的業(yè)務(wù)，為指導(dǎo)學(xué)生掌握第一手資料。

4.營(yíng)造良好的語言訓(xùn)練氛圍。

優(yōu)美、和諧、健康和人性化的語言訓(xùn)練環(huán)境，對(duì)語言訓(xùn)練質(zhì)量和優(yōu)良素質(zhì)的形成都會(huì)起到較好的作用。因此，學(xué)校要開設(shè)專門的英語課外讀物閱覽室，盡可能地為學(xué)生提供舒適的語言訓(xùn)練環(huán)境，還應(yīng)為學(xué)生提供一些自由交流的空間，交流心得，形成師生、生生之間的和諧互動(dòng)，一起分享語言訓(xùn)練的感受和體會(huì)。

5.有針對(duì)性地訂閱課外讀物。

學(xué)校和班級(jí)都要訂閱若干種英語課外讀物，滿足中學(xué)英語閱讀訓(xùn)練的需要。訂閱報(bào)刊要根據(jù)學(xué)生的語言訓(xùn)練興趣、愛好等實(shí)際情況，有針對(duì)性地推薦訂閱不同的課外讀物。這樣不僅可以節(jié)約費(fèi)用，還可以實(shí)現(xiàn)資源共享。教師可以通過設(shè)計(jì)發(fā)放訂閱卡，指導(dǎo)學(xué)生自己訂閱英語課外讀物。

6.語言訓(xùn)練方法和技巧的指導(dǎo)。

重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外讀物語言訓(xùn)練方法的指點(diǎn)和輔導(dǎo)，是增強(qiáng)語言訓(xùn)練效果的重要舉措。首先要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、時(shí)間和精力等情況，指導(dǎo)學(xué)生制訂出有一定彈性的個(gè)性化計(jì)劃，量力而行，使語言訓(xùn)練活動(dòng)持之以恒地進(jìn)行下去。首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。其次要學(xué)會(huì)閱讀技巧。

實(shí)踐證明，將課外讀物引入英語教學(xué)，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，而且使傳統(tǒng)的中學(xué)英語閱讀訓(xùn)練變得更加豐富多彩，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，大幅度提高學(xué)生的各種能力。

參考文獻(xiàn)：

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