高校學生會與班級交流平臺的構建與思考

王靜雅 鄒隆耘 薛賢聰

高校學生會是學生自己的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。學生會是在學校黨委領導下，由學校團委具體指導和幫助，承擔著全校或全院的學生工作和活動的開展。而高校班級是高校管理和教育的主要形式，是大學生群體的基本組織單位，一般在輔導員或班主任的具體指導下開展工作。這兩個學生組織都表達和維護廣大同學的具體利益，倡導和發揮著大學生“自我服務、自我管理、自我教育”職能。但是，由于各種原因，在實際工作中，高校學生會和班級之間在信息溝通和經驗交流方面存在著一些問題。

1 現狀

高校學生會隸屬團系統管理，是學生自己進行“自我教育、自我管理、自我服務”的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。班級是學生管理行政工作中的最基層的編制性管理單位。但在實際工作中，普遍存在著“有事聯系，無事封閉”的關系，缺乏有效的交流和溝通，在學生管理工作中往往出現工作重復、資源浪費、各自為政的局面。

在管理上，學校相關部門也沒有提供學生會與班級干部之間溝通的良好平臺，學生會和班級干部之間缺乏有效的工作經驗交流以及學習的平臺，導致舉辦活動中總結的寶貴經驗得不到很好的分享與借鑒，以致開展工作的形式和方法缺乏創新，避免不了重復錯誤的出現，同時存在彼此互不相識的現象。

針對以上這些暴露出來的問題，目前高校學生會與班級之間缺乏有效溝通。為使學生管理工作順利開展，合理配置有限資源，真正培養優秀的學生干部，必須為學生會干部和班級干部構建一個良好的交流平臺。可見，構建高校學生會與班級干部的交流平臺顯得極為重要。

2 可行性分析

隨著高等教育改革進程的深入，辦學規模正在逐年擴大，學生人數驟增，而從事專業大學生思想政治教育工作的輔導員老師相對遞減。面臨這樣的高校學生工作管理現狀，學生會干部處在學校和班級干部的中間層次，起到溝通學校與學生之間的重要作用，如何發揮好這一作用，貫徹落實學校的各項管理任務，加強學生會與班級之間的溝通和交流，構建學生會和班級的交流平臺就顯得十分的必要。

（1）建立學生會與班級的交流平臺，能夠為學生干部提供一個交流學習、工作和生活的平臺。在這里他們可以認識到自己的不足，同時也能學到別人優秀的地方來彌補自己的缺點，提升自己的處事能力。他們可以利用這種交流平臺，不同層次的同學，包括：年級間、專業間等在學習、工作、生活等各個方面進行交流與合作，對工作提出創新性的意見和建議。

（2）構建學生會與班級的交流平臺，有利于培養學生干部珍惜時間和注重效率的品質。作為學生干部，既要完成學習任務，又要把工作做好，在學習工作生活“三不誤”的要求下，對于培養學生干部有十分重要的作用。因此，他們會比別的學生更懂得珍惜時間，更注重提高學習和工作效率，而這種習慣和能力是未來社會人才必備的素質。

（3）構建高校學生會與班級交流平臺，有利于學生充分發揮學生會的“三自”職能。學生會干部和班級干部之間在彼此了解對方的工作職能之后，能形成一個互相監督的作用，這樣在既能夠彼此約束又能夠共同發展。

3 建議

（1）充分利用網絡，建立新型信息交流平臺。當今時代，高科技技術迅猛發展，QQ、飛信、博客、微博、微信等多種即時通訊工具，為人們之間的溝通和聯系提供了便捷有效的平臺，其作用大同小異，都提供了通信服務、即時聊天交流服務。將這些網絡技術運用到學生管理工作中，便可以在這些平臺進行即時的溝通交流。網絡通訊服務是當今社會出現的嶄新的即時通訊手段，只有緊跟時代的潮流，才能提高辦事效率，節省辦事時間。因此，建立各種新形式的交流溝通平臺對提高兩個組織學生干部的交流溝通存在著迫切的必要性以及重要性。

（2）制定高校學生會與班級的聯合工作例會制度。召開工作例會是為了及時總結前一階段的工作情況，研究開展現階段的工作，以及布置下一階段的工作。這樣能夠使各階段工作都在組織的掌控中，能夠實現有效的管理，合理配置資源，以及了解工作的動態發展，提高工作效率，實現目標。在工作例會中還可以協調各部門的活動，加強成員之間的交流與合作。

（3）跨組織構建“業余”工作小組，在日常生活中形成“民間”交流方陣。在兩個組織之間按照一定的方法將成員進行彼此的“交換”、“融合”進行合理的資源整合，在日常生活中形成屬于自己的“民間”組織。在平時的學習，工作，生活中形成一個小的朋友圈子，遇到問題大家齊心協力一起完成，互幫互助共同完成任務。

（4）舉辦戶外拓展運動等集體活動，在活動中塑造學生干部的集體觀念和凝聚力。利用課余時間定期組織開展戶外拓展運動等集體的活動，在活動中，增進感情，加強溝通。

綜上所述，建立高校學生會與班級間的交流平臺，彌補傳統的干部交流存在的缺點與不足。是推進學生管理工作的必要手段，是高校思想政治教育工作的有效助手，為貫徹落實學校的各項管理指標有十分現實的意義。同時，對促進人才培養，促進青年學生的成長成才也是具有十分重要的作用。