獨立學院輔導員工作方法淺談

王蕾

1 獨立學院學生的特點

（1）學習基礎普遍較差。大多數學生都會感覺到學習的壓力和課業的難度，①由于高中基礎的薄弱，很多學生都會有一門或幾門功課存在跛腿的現象，特別是英語的學習上，學生們的基礎普遍較差。很多學生并沒有好的學習習慣，遲到、曠課現象時有發生，沒有課的時候就在寢室打游戲，認真學習的學生較少。

（2）紀律觀念比較淡薄。獨立學院的學生紀律觀念比較淡薄，自身約束力不強，若學校和老師放松教育和管理，時常會出現一些違反學校規定的現象，如使用大功率電器、違規用電、考試違紀等現象。

（3）思想比較活躍，可塑性強。獨立學院的學生容易受周圍環境的影響，如果周圍學習風氣濃厚，容易激發他們向上進取的志氣，從不斷涌現出的“考研宿舍”、“考研班級”可以看出。但如果周圍環境貪玩厭學現象嚴重的話，有時也會出現“打游戲宿舍”、“遲到曠課宿舍”等現象。

（4）渴望成功，但困惑彷徨。獨立學院的學生由于社會認知的原因，沒有本科一批、二批的學生有優勢，因此他們更需要得到社會的認可和個人的成功。他們苦苦思索出人頭地的方法，尋找在競爭日益激烈的社會中站穩一席的道路，他們渴望成功，但因為現實的境況而彷徨，他們追求一鳴驚人，但為前途而擔憂。

2 如何當好一名獨立學院輔導員

（1）不斷提高自身的思想政治素養和業務學習能力。當今社會發展迅速，各種思潮泛濫，學生不易分辨，易受影響而情緒波動，如果不能及時在思想上給予學生正確的指引，他們易受不良的影響而在思想上誤入歧途。作為一名輔導員，必須時刻以先進的思想來武裝頭腦，②了解國際國內的重大時事，用馬克思主義經典理論來解釋和分析，用科學的精神來判斷和理解，掃清思想領域的糟粕，為同學們指引一條正確的、積極的、蓬勃向上的道路。要做到這些，輔導員就必須加強學習，特別是思想領域的學習和升華，③多讀經典書籍，多向老前輩學習，借鑒同行的先進經驗，探索工作上的新方法、新思路，做到具體問題具體看待和解決，不斷積累工作中的寶貴經驗，日思日睿，篤志篤行。

（2）真情換真心，時刻將學生安危冷暖放在心上。做好學生的教育和管理工作，不能簡單的靠命令和強制性的手段，青年學生正值思想活躍、個性張揚的時期，尋求獨立自主的意識比較強烈，如果對待他們還是采取簡單的“高壓管制”的方法，很容易使學生產生逆反的心態，造成師生關系緊張，進而喪失凝聚和管理班級的號召力。因此，要真正管理好一個班級，感染學生，必須要走進學生的心靈，真心實意地關心學生的冷暖安危，了解學生們的需要，并及時提供力所能及的幫助，想學生之所想，急學生之所急，將學生的利益放在心中，④用真情來換真心，讓學生們時時刻刻感覺到在班級這個大家庭中，來自家長——輔導員的愛與關懷。

（3）深入學生當中，了解學生所思、所想和所急。溫家寶總理說：“領導干部一定要親自下基層調查研究，體察群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，掌握第一手材料。”⑤作為班級的管理者，輔導員同樣也要密切聯系學生，走近學生，傾聽學生，了解學生。經常與學生交心談心是必不可少的，既能夠隨時了解學生們目前所思、所想、所急，又能夠隨時解答他們心中的疑惑。面對學生們遇到的各種困難，輔導員要盡力為大家排憂解難，在思想上做好紓解和安慰的工作，在向前努力的過程中適時地鼓勁加油，對大家關心的問題有不解之處及時做出解答，針對學生們關心的評獎、助學金、入黨等問題，要公開評選的標準，公正、公平地進行。經常參加學生們的集體活動，也是走近學生、傾聽學生、了解學生的好方法，如參加班級體育活動、文娛活動、學習交流會、看望實習學生等。

（4）采取措施，幫助克服學習中的困難。針對獨立學院學生感覺學習壓力大的問題，輔導員要采取措施，幫助學生們迎難而上，克服學習中遇到的困難。比如在每學期期末考試前一個月，輔導員要提醒學生們時間的緊迫，必須好好復習，可組織同學們集體復習，互相監督、互相幫助。如同學們普遍感覺較難的科目，可以請任課老師來專門為大家講解，解答疑惑。對班上學習基礎較差的學生，要重點給予幫助，多與他們交心談心，了解他們學習上的困難，給予精神上的支持和鼓勵，可安排學習基礎好的學生結對幫扶。同專業高年級和低年級間可定期進行學習研討和經驗交流，不僅可以分享學習資料，更是交流學習心得和體會，當學生們遇到學習中的困難時，不再感到孤立無援。班上若有學生在學習上取得進步和成績時，輔導員要適時地給予鼓勵和嘉獎，如開班會時可以提出表揚、贈送小禮品作為獎品、請進步的學生上臺分享經驗和心得等，都是激勵他們不斷努力前進的好方法。

（5）適時引導，提供幫助，當好“引路人”。在學生們發展的道路上，輔導員的引導非常重要，如果引導得好，學生們會把精力放在鉆研和學習等有意義的事情上，如果輔導員不去引導，或者對學生一些不良的行為不及時加以制止的話，就會讓學生們在虛度大學美好時光的同時碌碌無所作為。比如針對獨立學院學生社會競爭力和認可度不高的現實，應積極鼓勵學生們通過提高自身學歷、專業技術能力和社會實踐能力等來提高自身的競爭力。不僅要引導，輔導員更要及時提供幫助，如針對考研的學生，不僅要提供知識層面的輔導，經驗上的傳授，還要做好思想上的減壓抒壓工作。面對要步入工作崗位的同學，積極鼓勵他們參加社會實踐實習，傳授應聘、面試等技巧，提醒初入社會常遇見的一些問題，幫助他們適應從大學校園走向社會的各種改變。

總之，獨立學院的輔導員，必須把握學生的特點，認真思考，與時俱進，做到具體問題具體分析對待，不斷提升自己的業務能力，做到教育、管理、服務學生三位一體，成為學生們真正的“引路人”。