當代大學生性心理性別差異調查

邵昌玉 胡珍

【摘要】通過對全國53所大學3340名男大學生和4489名女大學生進行性心理調查，發現男女大學生在性幻想、性夢、對自慰的看法、與異性交往的愿望、初次約會期望、在戀人面前克制自己性沖動的原因等幾方面發生率差異具有統計學意義。經對研究結論進行分析，提出高校應根據性別差異開展性教育工作。

【關鍵詞】大學生性心理性別差異調查

大學生作為青年中的特殊群體，性心理健康發展具有重要的意義。目前，高校都開始重視性教育的開展。由于男女大學生性心理存在很大的差異，如果不考慮性別差異而一味籠統地開展性教育工作，則會因為性教育缺乏針對性而影響教育效果。本文旨在研究我國當代大學生的性心理現狀及男女大學生性心理差異，為高校根據性別差異有針對性地開展性教育工作提供理論依據。

研究對象與方法

本研究自編大學生性文化調查問卷，對全國53所大學3340名男大學生和4489名女大學生進行調查。按照立意整群抽樣的方法進行同期群調查。以選擇方式調查，每題限選一個答案。本研究采用SPSS16.0軟件進行統計分析，主要采用χ2檢驗。P<0.05具有統計學意義。

結果與分析

性幻想和性夢情況。在性幻想發生情況方面，問卷調查了“當清醒時，腦海中是否出現有關性交行為的形象”，共有三個選項，即“偶爾有”、“從來沒有”、“經常有”。其中，男大學生的有效人數3126人，女大學生的有效人數4328人。調查結果顯示，男大學生在三個選項上分別占71.7%，19.7%，8.6%；女大學生在三個選項上分別占43.0%，55.4%，1.6%。女大學生“從來沒有”性幻想的比例是男大學生的近三倍，兩者比較χ2=1053.458，P<0.01，女大學生顯著多于男大學生。“偶爾有”的比較χ2=35.362，P<0.01；“經常有”的比較χ2=115.988，P<0.01，這兩項都是男大學生顯著多于女大學生。有過性幻想（包括“經常有”和“偶爾有”）的男大學生占了80.3%，女大學生占44.6%，男大學生產生性幻想的比例遠遠高于女大學生。

在性夢發生情況方面，問卷調查了大學生“在睡夢中是否曾與異性有過性交行為”，共有三個選項，即“偶爾有”、“從來沒有”、“經常有”。其中，男大學生的有效人數3114人，女大學生的有效人數4332人。調查結果顯示，男大學生在三個選項上分別占76.1%，17.7%，6.2%；女大學生分別占27.6%，71.3%，1.1%。“經常有”性夢的男女大學生比較χ2=88.083，P<0.01，“偶爾有”性夢的比較χ2=388.040，P<0.01，這兩項男大學生顯著多于女大學生；“從來沒有”性夢的比較χ2=1772.418，P<0.01，女大學生顯著高于男大學生。將“偶爾有”和“經常有”性夢兩項合起來，男大學生發生性夢的比例是82.3%，女大學生的是28.7%，男大學生是女大學生的近三倍。

對自慰產生的心理體驗。問卷調查了“如果你有過自慰，其感受是（如無則不答）”，共有八個選項，即“是正常行為”、“性壓抑得到釋放”、“對身體有害的行為”、“愉快”、“有罪惡感”、“是不道德的下流行為”、“是變態行為”、“其他”。其中，男大學生的有效人數2485人，女大學生的有效人數1493人。調查結果顯示，男大學生在八個選項上分別占26.6%，43.2%，10.2%，13.4%，8.9%，4.1%，1.3%，1.2%；女大學生分別占30.5%，18.5%，9.3%，6.8%，15.4%，7.1%，3.4%，8.9%。認為自慰是“正常行為”、“性壓抑得到釋放”、“對身體有害的行為”、“是變態行為”的發生率差異均具有統計學意義（χ2分別為37.957，292.607，33.651，4.349，P值均<0.05）；認為“有罪惡感”、“是不道德的下流行為”的女大學生多于男大學生，但差異不具統計學意義（P值均>0.05）。認為自慰是“正常行為”、“性壓抑得到釋放”、“愉快”等正面心理體驗的男大學生占83.2%，女大學生占55.8%，男大學生高于女大學生。

與異性交往的心理。一是是否有與異性交往的愿望。對“你和異性交往的愿望”的調查，共有兩個選項，即“有”和“無”。其中，男大學生的有效人數3139人，女大學生的有效人數4394人。調查結果顯示，男大學生在兩個選項上分別占98.3%和1.7%；女大學生分別占96.3%和3.7%。男、女大學生與異性交往的愿望都非常強烈。二是初次與異性約會時的期望。關于“與異性第一次約會時，對對方的期望”，共有五個選項，即“順其自然”、“含蓄交談”、“熱烈表達愛情”、“擁抱”、“親吻”。其中，男大學生的有效人數3125人，女大學生的有效人數4373人。調查結果顯示，男大學生在五個選項上分別占47.5%，16.1%，12.0%，17.2%，7.2%；女大學生分別占65.6%，15.1%，5.5%，11.4%，2.4%。男女大學生在初次約會時以“順其自然”的方式來進行了解與交流的比例最高，差異發生率具有統計學意義（χ2=88.083，P<0.01），女大學生顯著多于男大學生。“含蓄交談”（χ2=21.231，P<0.01）、“熱烈表達愛情”（χ2=29.244，P<0.01）和“親吻”（χ2=44.502，P<0.01）三項，男大學生顯著多于女大學生。期望“擁抱”的男大學生多于女大學生，但發生率差異不具統計學意義（P>0.05）。

討論

性幻想、性夢、自慰等性心理教育的必要性。通過調查可以看出，大學生出現過性幻想和性夢的比例較高，其中，男大學生出現過性夢、性幻想的比例明顯高于女大學生。大學生由于性激素的分泌，出現性沖動，繼而出現性夢、性幻想，這是一種很正常的生理和心理現象。但由于性教育的滯后或空白，大學生對這些生理和心理現象缺乏科學的認識，當頻繁出現性夢、性幻想后就會產生壓抑、焦慮等負面情緒，進而影響心理健康。筆者在心理咨詢過程中發現，學生出現性夢、性幻想通常不會向別人訴說，他們認為這是一種“可恥的、下流的行為”，是“不道德的”，長此下去就會產生焦慮、抑郁等情緒反應，從而影響學習、生活，甚至影響與異性交往。因此，高校應加強相關知識的教育。結合男女大學生的差異引導學生科學看待性幻想和性夢，接納這種現象，減輕心理負擔。同時，還要引導學生通過科學的途徑獲取性知識，通過適當的方式宣泄自己的性欲望和性沖動，以防性幻想和性夢過于頻繁，干擾自己的思緒，影響自己的注意力。

調查顯示，超過半數的大學生對自慰的看法是正面的，認為自慰是自己的私事，沒有危害他人，不應該受到道德的譴責。而有部分大學生對自慰“有罪惡感”，認為自慰“是不道德的下流行為”，甚至“是變態行為”，同時擔心自慰對身體有負面影響。這部分學生一方面在自慰中得到快樂，另一方面又為此產生很大的內疚感、自責感，背上很大的心理包袱。高校應教育大學生正確看待并接納自慰現象。由于女生對自慰的消極看法明顯強于男生，因此，高校要加強女大學生自慰心理的調適的教育。

加強大學生戀愛中的自我保護教育。調查發現，絕大多數大學生有與異性交往的愿望。筆者在心理咨詢中發現，大學生與異性交往的愿望非常強烈，許多大學生認為，自己身心已經逐步成熟，感情需求強烈，戀愛無可厚非，只有極少數大學生由于父母的反對或對感情的不信任，決定在大學期間不戀愛。高校應該對大學生的感情需求及與異性交往的愿望給予充分的肯定。目前，仍然有部分高校對大學生戀愛采取反對和制止的態度，這既違背了大學生性心理發展規律，又違背了當代性文化發展的要求。

調查發現，大多數大學生初次約會希望順其自然或含蓄表達。可見中國大學生受中國傳統文化影響，對感情表達仍然較內斂、穩重。當然，還有部分大學生在初次約會中就期望“擁抱”、“親吻”、“熱情表達情感”，由此可見，受西方性觀念的沖擊，部分大學生性意識活躍，追求“性解放”，在戀愛中表現大膽、開放。筆者在開展性教育工作中了解到，有些大學生在和異性短暫交往后，就與之發生性關系，給自己的身心造成極大的傷害。因此，高校在進行性生理、避孕、性病的預防等性知識教育的同時，應加強以人格教育為基礎的性心理、性道德、性法制教育。

在大學生自我保護教育中，特別要加強女大學生自我保護教育。長期以來，社會對女性的性道德要求比男性高得多，女性太開放，被認為是輕浮、不自重的表現。因此，如果女大學生戀愛行為過于開放，可能會受到更大的身心打擊，嚴重者還會影響心理健康。筆者接待的因為戀愛與性問題來咨詢的學生，大多數是女生。許多女大學生失戀后對曾經的性行為感到后悔，并痛苦萬分。因此，高校應加強女大學生性自我保護教育，引導女大學生逐步形成健康、道德的性觀念，避免發生非意愿性行為，樹立有益于自身發展的婚戀觀，減輕失戀帶來的傷害。

根據性別差異開展大學生性心理教育。此次對大學生性心理調查結果顯示，男女大學生在大多數選項上都有顯著差異。比如，對自慰的負面情緒，女大學生明顯高于男大學生；初次約會期望表達方式熱烈的男大學生明顯高于女大學生，等等。可見，不同性別的大學生的性心理存在一定的差異性，這給高校教育工作者提供了很好的理論依據。高校教育工作者應充分調研大學生的性別差異，把握好橫向和縱向的工作重心，因“生”制宜、有的放矢，發展、變化地做好大學生性心理健康教育工作，并努力構建富有特色的性心理健康教育體系。

（作者分別為成都大學心理健康教育與研究中心副教授，成都大學師范學院教授；本文受成都大學青年科技基金資助，系四川省教育廳人文社科重點研究基地四川性社會學與性教育研究中心重點課題“新世紀大學生性文化發展趨勢及對策研究”成果，項目編號：XXYJA0901）