讓愛傳承

莊元安

學海泛舟，永無止境。從咿呀學語到蹣跚走路，從天真懵懂到擔當責任。在我的人生經歷中，如果說父母的恩德是一份用一生都報答不盡的感激，那么老師給予我的是另一份受用終生而不能忘懷的恩惠。時光輾轉，如今我也成為那個曾經一直認為神圣隊伍中的一員。除了一份欣喜，感悟更多的是責任。懷著對工作的熱情與堅定，我經歷著努力與付出；感動于收獲和喜悅。在平凡的崗位中耕耘著、快樂著。

一、用高尚的師德完善自己的人格

中國是聞名于世的文明古國，泱泱中華，五千春秋。歷史的沉積與錘煉也鑄就了今天中國師魂的豐厚與深刻。富有魅力的師德本身就是一部生動的教科書，就像一股強大的精神力量。通過各種形式的不斷學習，讓我更深刻地認識到作為一名人民教師，不僅要忠誠黨的教育事業，還要有廣博的知識，更要有高尚師德、優良師風。陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”高尚的師德是搞好教育的靈魂。

二、用求實鉆研的努力來不斷提升教學層次

轉眼間，踏上三尺講臺，身為人師已有六年的光景，一路走來，有汗水，更有歡笑；有迷茫，更有收獲。在日常教學過程中，培養學生扎實的專業技能是教學的基礎。為了更好地提高教學成效，我不斷充實和更新自己的知識儲備，鉆研業務，并注重知識的擴展性和融合性。

2007年我有幸參加了全國職業學校市場營銷專業骨干教師培訓。我非常珍惜這次難得可貴的學習機會。在學習的過程中我不僅學到了很多新的專業內容，更學到了一些先進的教學理念與方法，在業務上獲得了很大的提升，并在最后的考核評比中獲得了全國“優秀學員”。

通過單位的培養，同事的幫助和自己的努力，在2009年舉行的全市職業院校學科帶頭人競賽中，我榮獲了“市場營銷”學科帶頭人的稱號。成績屬于昨天，但它定能化成鼓風的帆，擺渡的舵激勵我在知識的海洋中不斷探索與前行。

三、用生命化的教育去豐富知識內涵

自從長白山職業技術學院創建以來，我們長白山地區也有了屬于自己的高等院校。我們不僅致力于學生生存技能的培養和科學素養的提升；更加致力于學生健康人格的打造和人文精神的弘揚。為了更好地實現把我院打造成具有區域影響力的特色示范性職業院校的目標，在專業教師缺乏的情況下，這幾年我先后承接了市場營銷、國際貿易、貿易實務、電子商務、管理學等多門課程的教學工作。在教學過程中，我努力以高校的標準嚴格要求自己，在傳播知識的同時盡量運用現代多媒體教學方式，把專業內容同時事熱點、行業態勢相結合，通過文本、圖片、視頻等綜合方式更加直觀、生動、有吸引力地傳遞給學生。努力引導他們培養良好的學習興趣與習慣。同時在保證一定教學質量的情況下，我堅持把德育教育放在首位。社會即學校，生活即教育，讓同學們能主動地把知識、生活、責任、人生緊密地聯系到一起，由淺入深、由此及彼，鍛煉他們獨立的思考能力、擴散性的思維方式和堅定的意志力，以便在此后的人生征途中能夠以一種更加積極、健康、樂觀的心態去面對生活中所遇到的問題和事情。

四、用關愛的情懷來營造有凝聚力的班集體

做為班主任我堅持以文化建設顯內涵，思想引領鑄靈魂，自主管理促能力，愛心交流創和諧為班級管理特色。

在學習建設方面：倡導公平、公開、公正的競爭意識，注重知識的積累和靈活的實踐運用，重視各類資格考試與專業認證，促進班級優良學習風氣的形成，強調學習成果的重要性。

在團隊建設方面：引導學生要有合作意識，相互尊重。遵守各種規章制度，積極參加或組織各項活動。提倡自主參與，集思廣益，共同進步。培養集體榮譽感，并尊重個性的發揮與發展。

在班級生活方面：作為09級高職國際商務班的班主任從接手開始就深入了解同學們的具體家庭情況。這是一個比較特殊的班級，全班42名同學，大多來自農村，其中有近60%的不同程度的困難生。所以關注困難同學也是我工作的重心之一。在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念也尤為重要。一方面，從去年秋天開學，我每個月都從工資中拿出100元錢給予那些需要幫助的同學，同時也積極向系領導和系學生管理老師反映情況，爭取更多的幫助方法與勤工儉學的途徑。另一方面，也通過談話等交流方式來增強他們的意志力。雖然我們的幫助是有限的，但希望他們能感受到學校家庭的溫暖，在成長的道路中體會到人性的關懷，更學會那份堅毅，在以后有條件的情況下也更加懂得該如何去回饋這個社會。

有一種愛，叫奉獻；有一種愛，叫關懷；有一種愛，刻畫著偉大的靈魂；有一種愛，歌詠著崇高的品質。世界文學巨匠，印度的泰戈爾先生曾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭成就著花與果。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業。教師的人生,與花相伴，與果相伴，與花果相伴的人生是可敬的、豐富的、充實的。讓學生在我們這里得到另一種關愛，并將這份愛升華，繼續傳承。

（作者單位：長白山職業技術學院）