試談俄語動詞不定式體的用法

李清林 王改俠

摘要： 俄語動詞不定式用法較多，不易掌握；動詞不定式體的選擇更成為了俄語專四考試的必考題目，構成了學生的學習障礙。而大量語法教材止步于規則的羅列，作者在語法教學實踐中運用表格、圖表等方法化繁為簡，將難于識記的語法規則予以明晰的展示，以期降低學生的學習難度，服務教學。

關鍵詞： 俄語動詞不定式語法教學表格

俄語語法系統精確嚴謹，俄語動詞形態變化多樣，人稱、性、數的一致，時、體、態、式的用法，其中動詞不定式的用法較多，構成了學生的學習困難和障礙。動詞不定式體的用法更成為了俄語專業四級考試的重難點。我在語法教學實踐中致力于創新教學方法，從實用語法教學的角度出發，以服務教學為目的，通過表格展示俄語動詞不定式體的用法。

一、動詞不定式的用法

動詞不定式根據其在句中的作用不同，可以充當各種句子成分。如：

Учиться—наша задача.（主語）

Наша задача—учиться.（謂語）

Мы посоветовали его посмотреть этот фильм.（補語）

Мы приехали в Московский университет учиться.（狀語）

У меня привычка рано вставать.（定語）

二、動詞不定式體的用法

動詞不定式在句中作謂語、補語時涉及體的選擇問題，亦是俄語專業四級考試的重點和難點。

動詞不定式體的用法一覽表

通觀各類語法教材，分別列舉了動詞不定式未完成體的用法、完成體的用法，由于缺乏對比，學生無法識記，我制作了如上表格，動詞不定式體的用法一目了然且易于識記，在教學實踐中效果良好。

三、應注意的問題

應當注意到，以上表格并不全面，如以下專四真題：

Мне приходилось ещ?觕 не разс ними на работе.

A） встречаться B）встречался

C）встретитьсяD）встретился

與приходиться這一類的無人稱助動詞連用時，動詞不定式體的選擇問題，以上表格未提及，應該歸入表格中的加黑部分予以考慮。故而本題選A.

另外，表格的最后一行中提及動詞不定式做要求、促使等動詞的補語情況下體的選擇問題，在此予以解釋。動詞不定式可以用在要求、促使、禁止等動詞后作補語，如：

помогать—помочь（幫助）

просить—попросить（請求）

советовать—посоветовать（建議）

запрещать—запретить（禁止）

這種句型類似漢語中的兼語句，我們在此討論的是：

помогать﹢кому﹢не﹢未完成體動詞不定式/помогать﹢кому﹢完成體動詞不定式

просить﹢кого﹢не﹢未完成體動詞不定式/просить﹢кого﹢完成體動詞不定式

советовать﹢кому﹢не﹢未完成體動詞不定式/советовать﹢кому﹢完成體動詞不定式

俄語語法繁冗復雜，在講授如此眾多的語法規則時教師應當善于總結歸納，運用圖表等方法化繁為簡，增強學生的實際運用能力，取得良好的教學效果。應當注意，表格等圖示方法一目了然，但是存在以偏概全的缺點，應當引導學生掌握表格中涉及形式以外的變體形式，在降低學生學習難度的情況下充分強調講授知識的準確度，切忌以偏概全。

參考文獻：

［1］信德麟，張會森，華邵.俄語語法（第2版）.外語教學與研究出版社，2009.

［2］黃穎.新編俄語語法.外語教學與研究出版社，2009.

［3］史鐵強，劉素梅.大學俄語2.外語教學與研究出版社，2010.

［4］李國辰.俄語教學心理學.時代文化出版公司，1995.