劉文

摘 要：職業高中政治課是一門非常重要的思想教育課，對學生世界觀、人生觀及健康成長起著不可估量的作用。調動學生學習熱情、激發學習動機、創新課堂教學是提高課堂效率的關鍵。在新課改理念的指引下，教師要以激發學生興趣為出發點，激發學生求知欲；賞識、鼓勵學生，增強其創新動力；理論聯系實際，提高學生分析、解決問題的能力，不斷創新課堂。

關鍵詞：興趣；教學手段；賞識；鼓勵；理論聯系實際

職業高中政治課是一門非常重要的思想教育課，對學生的健康成長起著不可估量的作用，是學校學生德育重要的課程。但目前現狀是政治課難上，上好政治課難；學生對政治課缺乏應有的熱情，甚至產生厭學情緒，與新課改精神格格不入。目前，培養學生的創新精神和實踐能力是新課改的要求，在高中思想政治課中培養學生的創新能力也是實施素質教育的任務之一。下面結合教學實踐，本人談談自己的體會。

一、以激發學生興趣為出發點，點燃學生思維的火花

學生自身是否有發自內心的對學習的渴望和追求，對形成學習動機和發展學習興趣非常重要。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！迸d趣一旦被激發起來，就會產生無窮無盡的求知和探索欲望。實踐證明，當學生對某一知識產生興趣時，他們就會積極主動地探究，學習效果就好。在政治課教學中，只有調動學生的學習積極性、增強課堂吸引力，才能激發學習政治課的興趣。上課應做到：

（1）創設情境別出心裁。導入得好，可以使學生一開始便受到強烈的感染。例如，在哲學與人生教學中，如果教師能恰到好處地用趣例引題，就會活躍課堂氣氛，撥動學生的思維之弦，喚起學生的求知欲望，為新課的講解打好基礎。

（2）選擇貼近學生生活的材料。高中生對自己的生活環境乃至國家、世界大事都有一種了解的欲望。

二、教學手段多樣化，激發學生求知欲

職業高中政治課的內容都是來自于政治、經濟、文化和學生自身的生活，是對生活的提煉。生活化的素材有時是簡單的語言很難再現出來的，學生也很難獲得生活上的體驗。在課堂提供一定的刺激模式，激起學生認識、分析、解決問題的欲望，適當采用多媒體、錄像等在課堂上呈現生動的圖片，創設一種具體的情境，使學生在具體的情境中學習，才能使課堂生動、有趣，并起到輔助教學的作用。

三、賞識、鼓勵，增強學生創新的動力

職業高中政治課是選修課，學生興趣不大，受傳統教學方法的影響，他們學習起來不愿思考，這不利于其能力的提高，更談不上創新。因此，教師除注意教學方法、教學手段的改進外，還需要對學生賞識、鼓勵，特別是我們職業學校的學生更應如此。教師對學生的賞識、鼓勵，既可以創造平等、寬松的教學氛圍，又可以使學生樹立自信心，使其思維處于積極、興奮的狀態，充分調動其學習的積極性、主動性。

教師對學生的賞識、鼓勵，是教師熱愛學生、關心學生的表現。在教育工作中，我們要充分注重學生的自尊需要，善于發現學生的優點和長處，及時給予表揚、鼓勵，贊美他們的每一點進步。只有學生的自尊需要得到了滿足，才能產生積極的情緒體驗，才能積極自信地面對他人和社會，才能產生最旺盛的創造力，發揮自己的聰明才智，并最終實現自我，獲得成功。

四、理論聯系實際，提高學生分析、解決問題的能力

教師的教學內容只有來自于學生的生活實際，為學生所熟悉、所喜愛，才會被學生所接受。政治課教學知識是載體、能力是核心、覺悟是靈魂。理論聯系實際包括兩個方面要求，一是教師聯系實際教，二是學生聯系實際學。少數政治教師對社會熱點漠不關心、知之甚少，照本宣科，不能做到聯系實際教，學生更談不上聯系實際學。思想政治課的生命力就在于聯系實際，否則就是空洞說教，沒任何意思。在課堂教學中，教師要把聯系實際作為必不可少的教學環節，每節課保證至少有10分鐘時間，同時課前進行學生能力演講，內容是對所學知識的認識?？梢哉n前利用報紙、網絡等搜集材料，按照貼近學生、貼近生活、貼近實際的原則精選，和教學內容緊密結合，并找準切入點。

創新是時代發展的要求。作為職業高中政治教師，應緊跟時代的步伐，在教學中始終把增強課堂吸引力、調動學生的學習積極性放在突出的位置，在課堂教學的每一個環節秉承新課標的基本理念，大膽創新課堂教學，這樣才能最大限度地提高教學效率，實現學生的綜合素養提升和長遠發展。

（新安縣職業高級中學）