小組合作學習數學問題的價值取向與選擇
2012-04-29 21:00:17黃道林
數學學習與研究 2012年14期
黃道林
【摘要】 《小學數學新課程標準（修訂稿）》提出，“學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”， 改善學生的學習方式是課改的一項重要內容. 其中，小組合作學習在新課程課堂教學中應用最多．然而目前課堂教學中的小組合作學習往往存在“重形式，輕實質，缺實效”的現象．小組合作學習的內容選擇，以及內容選擇的價值取向就是十分值得研究的問題.
【關鍵詞】 合作學習；數學問題
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