淺議情景創設中的幾個“問題”
2012-04-29 21:00:17闕錦添
數學學習與研究 2012年14期
闕錦添
好的情境創設能激發學生的求知欲、喚起好奇心，撥動學生思維之弦，能使看似枯燥、抽象的數學知識變得鮮活富有吸引力，能讓數學課堂變得富有詩意、精彩絕倫. 然而，在細細品味教學實踐中的某些情境創設時，卻發現其中也潛藏著不少值得我們反思的“問題”：
一、猶抱琵琶半遮面——拖沓、偏離教學主題的情景創設
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