“毽球發球”的教學設計

潘雪峰　龐劍

設計思路：

《江蘇省青少年健康促進行動計劃》中明確提出了體育課堂中學生的練習密度要達到30%以上的要求，本課就是一節立足于此要求的研究課。旨在探索技術教學過程中更好地組織學生參與到體育活動中來，要做到不僅僅有命令，而且有吸引力。

本節課的準備活動部分是一個比較簡單的游戲：一組人把毽子推倒，另一組人把毽子扶起，其中加入了競賽的元素，學生的參與熱情得到提高。課堂一開始就讓學生迅速參與到活動中來，保證了練習的時間。為了增加練習密度，本節課在練習隊形上少有調動，以讓學生相向而立為主，踢球要求就近撿球，讓更多的人可以在同一時間里進行練習。通過在練習過程中采用升級的組織形式，做到關注全體學生的練習密度。