美國學校的教室文化建設
2012-04-29 00:44:03李善良
江蘇教育研究 2012年10期
李善良
摘要：考察美國二十余所中小學，并在一所高中駐校研修六個月，筆者發現美國學校既重視教室內動態文化建設，更重視教室的靜態文化建設。綜合分析，我們會看到這種“教室文化”至少五個方面的內容：精神(動力)、方法、知識、驕傲、責任。這種文化也間接體現著美國教育的內涵，許多時候這種“靜態文化”會自覺轉化為“動態文化”。
關鍵詞：美國教育：教室文化
中圖分類號：G51文獻標志碼：A文章編號：1673—9094(2012)04—0058—07
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