分層設計,分類教學
2012-04-29 18:34:53葉海
數學學習與研究 2012年10期
葉 海
我們一再強調，數學是思維的體操. 在數學領域內，所有的思維活動都具有邏輯性和系統性，因此，初中數學教師在教學中也必須從各個方面來培養學生的邏輯能力，讓學生能夠運用數學思維去推理解題. 這就需要教師引導學生對所學過的知識進行系統整理和綜合概括，讓學生有效完整地認識和較深刻地理解數學知識，以便能夠提高分析解決問題的能力. 而在素質教育之下，我們也更重視學生對知識的內在聯系的把握，讓學生從“題海”中解放出來，以更好的心態去學習數學. 筆者將在下文就如何培養學生的邏輯思維能力進行探討.
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