英語直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換問題探討

史云燕

摘要： 本文從語法、語義、語用等語言運(yùn)用層面，對(duì)直接引語變成間接引語的制約因素，如何在間接引語中再現(xiàn)直接引語的內(nèi)容和如何以間接引語的形式重新述說直接引語等問題進(jìn)行了一些探討，力圖解決教學(xué)中的一些困惑。

關(guān)鍵詞： 英語直接引語間接引語轉(zhuǎn)換問題

“把直接引語變成間接引語”既是語法教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，又是一項(xiàng)很好的積累規(guī)范語言表達(dá)、理解記憶知識(shí)內(nèi)容和領(lǐng)會(huì)原話語思想感情的綜合訓(xùn)練形式，很多教材中都有大量的練習(xí)涉及該項(xiàng)技能，但是我發(fā)現(xiàn)教材中對(duì)該項(xiàng)語法介紹得不夠詳盡。因此，本文對(duì)上述問題做進(jìn)一步的探討，以解決教與學(xué)過程中的困惑。

1.直接引語變成間接引語的制約因素

在作者的敘述中可以插入別人或作者本人在特定情境中說過的話語和內(nèi)心的思想，這就是“引語”。按照引語的轉(zhuǎn)述方式，轉(zhuǎn)述行為中涉及的話語文本——引語，分為直接引語和間接引語。

直接引語主要用于無約束的交談及文藝語體和政論語體中，間接引語則主要用于相對(duì)正式的交際場(chǎng)合及學(xué)術(shù)語體和公文事務(wù)語體中。直接引語和間接引語不同的句法結(jié)構(gòu)、語義特點(diǎn)和交際類型決定了它們對(duì)導(dǎo)入詞和話語表達(dá)形式選擇的差異，從而制約了部分直接引語向間接引語的轉(zhuǎn)換。

1.1導(dǎo)入詞對(duì)直接引語變成間接引語的制約

作者話語中可能包含導(dǎo)入詞、言語主體、受話人、言語話題、伴隨言語的狀況或描述主體的情形，但是在原話語重新進(jìn)入交際的過程中起主要作用的是具有引述和介紹作用的導(dǎo)入詞。

直接引語的語義特點(diǎn)和交際類型決定了其導(dǎo)入詞的多樣性，并且它的句法獨(dú)立性也為這種選擇提供了可能。英語中，常見的導(dǎo)入詞有：ask，say，tell，beg，explain，scold，utter，gossip，argue，illustrate，pledge，chat，boast等。按照引入直接引語的方式，導(dǎo)入詞分為直接導(dǎo)入詞（如ask，tell，say）和間接導(dǎo)入詞（如上述剩余導(dǎo)入詞）。直接導(dǎo)入詞可以準(zhǔn)確地再現(xiàn)言語和思維的過程，并且它們需要必要的擴(kuò)展成分，需要由直接引語彌補(bǔ)其語法和語義的不足。在這種情況下，引語與作者的話語聯(lián)系緊密，在句法上接近于一個(gè)句子成分或從屬句，因此這類直接引語可以變?yōu)殚g接引語。

（1）She said，“Ill be back next week.”→ She said（that）shed be back the next week.

（2）“Is she your sister?” he asked. → He asked if she was my sister.

間接導(dǎo)入詞的語義特點(diǎn)決定了它們不能用在或不能直接用在間接引述中，但是間接導(dǎo)入詞可以引導(dǎo)說明從屬句，并且它們表達(dá)的是言語中的情感或言語中的存在。如：

（3）Bill said to Mary，“Please write to me every day.” → Bill begged Mary to write to him every day.

（4）Miss Chen said to Tom angrily，“Dont be late again!” → Miss Chen scolded Tom not to be late the next time.

1.2語言表達(dá)形式對(duì)直接引語變成間接引語的制約

直接引語具有句法獨(dú)立性，其表現(xiàn)形式靈活自由，可以按照說話者生動(dòng)的話語表達(dá)形式組織語言，而間接引語是作者的講述，體現(xiàn)的是作者的話語風(fēng)格，說話者個(gè)人的特點(diǎn)只能依靠描寫或部分地借助詞匯和句法手段表現(xiàn)。因此，話語表達(dá)形式會(huì)限制部分直接引語向間接引語的轉(zhuǎn)換。

直接引語中動(dòng)詞命令式及表達(dá)祈使、支配和命令意義的動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)只能體現(xiàn)說話者個(gè)人的話語風(fēng)格，因此不能用在間接引語中，必須用祈使類和愿望類動(dòng)詞表述。另外，直接引語中可能只有或有很多感嘆詞、插入語和呼語，直接引語也可以是強(qiáng)烈的感嘆句形式，但是，這種只表達(dá)感情色彩和感情色彩強(qiáng)烈的話語一般不以間接引語的形式出現(xiàn)，造成了間接引語表達(dá)感情色彩的語言手段的不足，因此，這類直接引語不能變?yōu)殚g接引語。試比較：

（5）And can I do that? Have I the courage ? And will I work out satisfactorily if I do ? Will Sondra believe me——once she hears?

這段話中描述人物的思維活動(dòng)，用的都是直接引語，在描述時(shí)作者代替人物說話，是將作者的表述和小說人物的思緒融合在一起。形象具體，生動(dòng)自然，思維流暢。這段話也可變?yōu)殚g接引語，但感情色彩、心理活動(dòng)就沒有用直接引語表述效果好。

（6）And could he do that ?Had he the courage ? And would it come out satisfactorily if he did? Would Sondra believe him——once she heard?

2.在間接引語中再現(xiàn)直接引語內(nèi)容的轉(zhuǎn)換

直接引語變成間接引語，首先是話語從被述者視角變成轉(zhuǎn)述者視角轉(zhuǎn)換，其次是主觀化表達(dá)變成客觀化表達(dá)的情態(tài)意義的轉(zhuǎn)換，再次是規(guī)范的言辭代替口語化表達(dá)的語體色彩的轉(zhuǎn)換，最后是一個(gè)獨(dú)立的語句變成從屬句或從屬句子成分的句法轉(zhuǎn)換。這是按照傳統(tǒng)語法要求進(jìn)行的轉(zhuǎn)換，可以稱之為再現(xiàn)語義內(nèi)容類的轉(zhuǎn)換。

2.1引語敘述視角的轉(zhuǎn)換

當(dāng)引語話語的敘述視角發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)，其中的第一人稱變成轉(zhuǎn)述言語行為主體的人稱，第二人稱變成轉(zhuǎn)述言語行為對(duì)象的人稱，第三人稱變成轉(zhuǎn)述言語行為涉及對(duì)象的人稱。因此，把直接引語變成間接引語時(shí)，引語中體現(xiàn)敘述視角的人稱代詞、物主代詞、有代詞構(gòu)成的插入語和動(dòng)詞的人稱形式都要按照上述規(guī)則進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

（7）John said ，“Frankly，my dear ，I dont give a damn.”

（8）John said frankly his dear he didnt give a damn.

My dear之類的稱謂語不能改變代詞而轉(zhuǎn)換為his dear，另外，frankly之類的評(píng)述性狀語在轉(zhuǎn)換過程中應(yīng)省略，英語人士不使用這種話語轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)。

2.2引語情態(tài)意義的轉(zhuǎn)換

英語直接引語的主觀情態(tài)意義由語氣詞、插入語、感嘆詞和倒裝語序等體現(xiàn)，因此把直接引語變成間接引語時(shí)，一般省略或用中心表達(dá)手段代替上述話語成分和表達(dá)形式。

語氣詞可以賦予個(gè)別詞語或整個(gè)句子不同的語氣和各種細(xì)微的附加意義。轉(zhuǎn)述是試情況刪除或添加相應(yīng)的動(dòng)詞，而且轉(zhuǎn)換可以有多種形式。如：～ Oops.. （“錯(cuò)了”的意思） ～ Wow! （驚訝） ～ Eh.. （和 Er 意思一樣） ～ O.. （OH 的意思） ～ Rawr.. （“生氣”的意思） ～ Awww （覺得可愛或可惜的意思） ～ Uh.. （和 Er/Eh 意思差不多） ～ Uh-oh. （表示“有什么不好的事情要發(fā)生”） ～ Mm.. ～ Meh. （和 Er/Eh/uh 意思差不多） ～ Mhm. （“恩/是”的意思） ～ Nah. （“不是/不好”的意思）。Ah!（羨慕，滿意） Aha! （滿意，愉快，勝利）Ahem! （喚起注意） Alas! （遺憾，悲痛，不幸） Bah!（輕蔑，厭惡）Brrr!（寒冷）Darn!（Darn it!）（憤怒，失望）Eeeek!（害怕）For goodness sake!（驚奇，害怕）Gad!（驚奇，不贊同）Gee!（驚奇，贊美）God!（Good god! Great God!My God! Oh，God!）（驚奇，恐懼） Good gracious!（驚奇，惱怒）Goodness!（驚奇，害怕，惱怒）Gosh!（驚奇）Heaven forbid!（驚奇，害怕）Heaven help me!（驚奇，害怕）（Good） Heavens!（驚奇，害怕）Help!（求助）Hey!（驚奇，喜悅，疑問，或喚起注意）Hmmm!（思考）Ho（a）!（驚奇，滿足，喜悅或喚起注意）Ill be darned!（驚奇）Jesus（Christ）!（不滿意，失望，痛苦，驚恐）Look out!（警告）Mmmm!（品嘗滿意）Mercy!（驚奇）Mercy me!（驚奇）My!（驚奇，羨慕）My，my!（驚奇）My goodness!（驚奇，害怕）My word!（驚奇）Oh!（驚奇，詫異，害怕，疼痛）Oh，boy!（激動(dòng)，驚奇，驚喜（男女都可說））Oh，dear!（驚奇）Oh，my!（驚奇，羨慕）Oh，no!（害怕，驚奇，失望）Oho!（驚奇）Oh-oh!（遇到不順心的事）Ouch（疼痛）Ow!（疼痛）Oh，well!（無可奈何）Psst!（喚起注意）Say!（喚起注意，或想起什么）Shit!（憤怒，厭惡，沮喪）Thank God!（寬慰，感謝）Thank goodness!（感謝）Tsk-tsk!（不贊同）Tut-tut!（不滿，不耐煩）Ugh!（厭惡）Unbelievable!（驚訝）Watch it!（警告）Watch out!（警告）Well!（驚奇，寬慰）Well，I never!（驚奇，憤怒）Well，well!（驚奇）Whew!（如釋重負(fù)）Whoopee!（高興）Whoop!（欣喜，興奮，或因手腳笨拙而感到尷尬）Wow!（詫異，驚訝，羨慕，快樂）Yuck（厭惡），等等。

（9）“Ｗo(hù)w!（What a beautiful scene!）” Mother said.

（10）Mother highly praised the scene.

感嘆詞可以傳達(dá)感情、感受、心理狀態(tài)，以及對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)的情感或意愿反應(yīng)。把直接引語變成間接引語時(shí)，省略或用其他詞語描述情感類感嘆詞，

插入語表示說話者對(duì)所述內(nèi)容的態(tài)度、指出所談思想的來源和表達(dá)的方式。把直接引語變成間接引語時(shí)，省略對(duì)話語意義不產(chǎn)生影響的吸引注意力、填補(bǔ)語流空白和過度的意向類插入語及賦予話語表情色彩的情感類插入語，保留其他在話語中有重要語用功能的插入語。

倒裝語序可以突出述題表達(dá)的內(nèi)容或賦予話語感情色彩。把直接引語變成間接引語時(shí)，由于語境的改變和客觀敘述的要求，一般用客觀詞序代替原來的主觀詞序。

3.在間接引語中重述直接引語轉(zhuǎn)換

冉永平認(rèn)為：“從語用的角度來說，話語的選擇與使用所涉及的不僅是語法規(guī)則的制約問題，更多的是語境因素問題。”（冉永平，2006:12）正是在語境因素的積極參與下，語言中形成了一些特殊的話語形式，它們只有依賴一定的語境因素才會(huì)具有形式的確定性、意義的完整性和信息量的適當(dāng)性。把這類直接引語變成間接引語時(shí)，原話語會(huì)受到新的語境的制約而影響其自由性和獨(dú)立性，因此這種轉(zhuǎn)述其實(shí)是一次重新述說的過程。

（11）The salesman said，“ This potato peeler is the best of its kind.”

The salesman said，“ Oh，come on ，buy it ，its not expensive. Its efficient. I beg you will like it as soon as you have it.”

若把（11）句變成間接引語，可以是：The salesman urged me to buy his potato peeler.

由此可見，直接引語轉(zhuǎn)換成間接引語是涉及語法、語義和語用等語言運(yùn)用層面的一種復(fù)雜現(xiàn)象。我們希望老師在教授該語法項(xiàng)目時(shí)能夠有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握該項(xiàng)技能，促進(jìn)言語技能水平和課堂教學(xué)效率的提高。

參考文獻(xiàn)：

［1］Dwight Bolinger，et al. Aspects of language. U.S.A.: Harcourt Bracc Jovanovich Inc.，1981.

［2］徐群，傅冀耀主編.21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語（3）［C］.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2010.

［3］章振邦主編.新編英語語法［C］.上海：上海譯文出版社，1989.

［4］冉永平.語用學(xué)：現(xiàn)象與分析［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2006.

本文為寶雞文理學(xué)院2011年院級(jí)一般項(xiàng)目階段性成果 （項(xiàng)目編號(hào)：YK108）。