實踐體驗法：知行合一促成長

實踐體驗，指通過參加生活實踐、社會實踐、科學實踐等，讓孩子親身體驗，積累和豐富生活、學習等直接經驗。體驗使孩子在活動中有所知、有所悟，促進其道德修養、行為習慣和實踐能力的養成。

故事分享：開門

我家住六樓，樓梯底層有電話門。客人來了，按電話門，樓上開關一按，門就會自動開。安全有了保障，但開關門的噪音，難免惹出麻煩。

一次，來客按著門鈴不放，孩子倆不約而同地說：“沒修養！”我說，“這不是修養問題，是習慣不好。”我借機引導孩子倆反思，并與他們一起體驗，孩子倆很感興趣，既是游戲，又長了見識。

電話門會自動關閉，門開得太大時，關門的聲音就很響。有了體驗后，孩子倆開門關門都很輕。有時，在門邊碰到鄰居，總是拉著門，等鄰居過后再輕聲關門，為此常受我稱贊。

一次，學校來了位教授，住在國際大酒店。我帶孩子倆去拜訪教授。等電梯時，我問：“電梯的門應該怎樣開？”孩子倆一時想不出來。會客后，教授送我們進電梯，孩子倆特別注意到教授按著電梯按鈕讓我們進入電梯的細節。下樓后，電梯門開了，杳杳按著電梯按鈕讓我們先走出電梯。杲杲問：“出電梯時，應該出來按門，還是在電梯里按門？”我說：“開關門，倒不一定有規定的程序，但只要心中有他人，開關門這個小細節就能反映出一個人的修養。有修養的人，人生也就更容易獲得機遇。”

家教建議： 引導孩子“做中學”

成長需要多動腦、多動手，家長要引導孩子手腦并用、勤于實踐、樂于探究，從而獲得各種實踐體驗。……