培育學(xué)校特色的路徑

王殿軍

學(xué)校希望有特色，但是怎么才能有特色，特色該如何確立？我認(rèn)為應(yīng)該考慮這樣幾個(gè)因素。其一，要基于學(xué)校發(fā)展的文化傳統(tǒng)，找尋發(fā)展的特色。其二，要結(jié)合學(xué)校周邊環(huán)境的特點(diǎn)、歷史環(huán)境的特點(diǎn)等，培育自己的特色。其三，要盡可能地與周邊學(xué)校聯(lián)合起來，滿足所有學(xué)生的需求，而不是一個(gè)學(xué)校滿足所有學(xué)生的需求。其四，要考慮學(xué)校是否具有各類資源。其五，要考慮學(xué)校的方向是否與國家對(duì)人才的需求一致。此外，學(xué)生的需求是多樣的，單一的教育當(dāng)然滿足不了個(gè)性需求，因此，要以個(gè)性化教育滿足人才的多樣性和學(xué)生的個(gè)性化需求。此外，還要關(guān)注課程與教學(xué)的層次性和豐富性，要關(guān)注綜合性，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的能力，關(guān)注培養(yǎng)組織形式。

在培育學(xué)校特色方面，我們的做法有這樣幾個(gè)方面。

一個(gè)根據(jù)學(xué)校原有基礎(chǔ)和傳統(tǒng)，創(chuàng)立滿足特殊潛質(zhì)的學(xué)生發(fā)展需求的培養(yǎng)平臺(tái)。學(xué)校有一個(gè)“馬約翰體育班”，就是真正在探索體教結(jié)合，即在文化課不減弱的情況下增加體育課程，讓學(xué)生用聰明的腦子去搞體育活動(dòng)，而不是只會(huì)體育不會(huì)別的。這次大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)世界跳高第四名就是來自清華附中。“美術(shù)特長(zhǎng)班”則是和美院相結(jié)合，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才。

二是面向所有學(xué)生開設(shè)課程，讓學(xué)生去選擇。學(xué)校有豐富的課程體系，比如，有專門的學(xué)生領(lǐng)袖訓(xùn)練營，全面培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力；通過“翱翔計(jì)劃”，把學(xué)生送到科學(xué)家身邊。“一條龍”育人模式的探索與實(shí)踐，正是為了培養(yǎng)高素質(zhì)、有特色、創(chuàng)新型人才。

此外，學(xué)校在課程體系的構(gòu)建、課程資源的開發(fā)等方面也進(jìn)行了有效的探索，導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，尤其是中西結(jié)合模式做得也比較到位。■