要聞

中宣部教育部聯(lián)合發(fā)文進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)時(shí)事教育

中宣部、教育部日前聯(lián)合發(fā)文，要求各省、自治區(qū)、直轄市，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委宣傳部和教育主管部門(mén)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)時(shí)事教育，發(fā)揮時(shí)事教育對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要作用，提高中小學(xué)時(shí)事教育的吸引力和感染力。

中宣部、教育部表示將聯(lián)合指導(dǎo)做好時(shí)事教育資源開(kāi)發(fā)，在繼續(xù)指導(dǎo)編輯使用好《時(shí)事報(bào)告（中學(xué)生版）》基礎(chǔ)上，編寫(xiě)《時(shí)事報(bào)告（小學(xué)生版）》，并指導(dǎo)編輯出版《時(shí)事課堂》等音像期刊，供學(xué)校開(kāi)展時(shí)事教育教學(xué)使用。文件同時(shí)要求各地從實(shí)際出發(fā)，采取有效措施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)教育方式方法、落實(shí)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保障。

遼寧：定點(diǎn)監(jiān)督中小學(xué)減負(fù)

為使規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作取得實(shí)效，該省決定將20所省示范性普通高中、20所義務(wù)教育階段學(xué)校、20個(gè)非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重點(diǎn)監(jiān)督對(duì)象，并實(shí)施周報(bào)制度。

據(jù)悉，對(duì)20所省示范性普通高中和20所義務(wù)教育階段學(xué)校主要監(jiān)督學(xué)生上下學(xué)時(shí)間；寄宿制學(xué)校學(xué)生起床時(shí)間、就寢時(shí)間；學(xué)校課程開(kāi)設(shè)情況及作業(yè)量；學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)情況；學(xué)校、教師違規(guī)補(bǔ)課情況；教輔材料征訂情況；規(guī)范考試情況；學(xué)校是否按規(guī)定招生。對(duì)20個(gè)非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要監(jiān)督是否按照審批許可的范圍開(kāi)展文化補(bǔ)習(xí)；是否以某中小學(xué)名義開(kāi)辦直升班、預(yù)備班；是否聘用中小學(xué)在職教師上課。

據(jù)了解，遼寧省教育廳為此成立了專(zhuān)項(xiàng)治理組，并向社會(huì)公開(kāi)舉報(bào)電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的舉報(bào)、投訴，省教育廳將直接或協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行處理。

此外，遼寧省教育廳還將對(duì)全省中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，并通過(guò)采取隨機(jī)暗訪的形式加強(qiáng)監(jiān)督。遼寧省教育廳通過(guò)文件形式，要求市、縣兩級(jí)把對(duì)辦學(xué)行為的督導(dǎo)檢查作為重點(diǎn)工作、常態(tài)工作抓緊抓實(shí)。省級(jí)每年將不定期對(duì)各市進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

山東：諸城中小學(xué)校長(zhǎng)須上講臺(tái)

本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，諸城市教育局下發(fā)文件，做出明確規(guī)定：市直學(xué)校副校長(zhǎng)、鎮(zhèn)街初中校長(zhǎng)、駐地小學(xué)校長(zhǎng)必須至少兼任一個(gè)班級(jí)一門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作；市直學(xué)校中層正職、鎮(zhèn)街完全小學(xué)校長(zhǎng)的教學(xué)工作量不低于本學(xué)校教師平均工作量的一半。鼓勵(lì)、提倡市直學(xué)校、鎮(zhèn)街中心校“一把手”任課。

為了確保將中層以上干部任課工作落到實(shí)處，該市還配套建立了任課公示、業(yè)績(jī)備案、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、評(píng)議通報(bào)等多項(xiàng)制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各學(xué)校把中層以上干部的任課情況在全校進(jìn)行張榜公示；教育局將學(xué)校中層以上干部任課、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、參加教研等情況全部納入對(duì)學(xué)校工作的督導(dǎo)評(píng)估。

河北：今年所有小學(xué)開(kāi)書(shū)法課

從今年春季學(xué)期開(kāi)始，河北所有小學(xué)3～6年級(jí)都將開(kāi)設(shè)書(shū)法課；從明年秋季學(xué)期開(kāi)始，所有小學(xué)各年級(jí)及中學(xué)相應(yīng)年級(jí)都將普及中小學(xué)書(shū)法教育，真正做到書(shū)法教育“進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)”。

據(jù)悉，河北目前正在抓緊制定開(kāi)展書(shū)法教育的實(shí)施方案，對(duì)書(shū)法教育的課程安排、教學(xué)管理等方面作出規(guī)劃。爭(zhēng)取用3年時(shí)間建成一批省級(jí)“中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校”。河北要求，各地要有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)書(shū)法教師，開(kāi)展多種形式的書(shū)法教師培訓(xùn)、教學(xué)交流和研究活動(dòng)。各中小學(xué)校要通過(guò)語(yǔ)文、美術(shù)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程等有效開(kāi)展書(shū)法教育。

江蘇：頒布教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標(biāo)

江蘇省日前頒布《縣（市、區(qū)）義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展主要指標(biāo)》，其中規(guī)定，每年15%左右的骨干教師、專(zhuān)任教師按規(guī)定在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際流動(dòng)，公辦學(xué)校擇校生比例低于招生總數(shù)10%，四星級(jí)普通高中70%以上的招生指標(biāo)均衡分配到所有初中學(xué)校，外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女90%以上在公辦學(xué)校就讀，多舉措推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2010年，江蘇省啟動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和改革示范區(qū)建設(shè)，組織研制縣（市、區(qū)）義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展主要指標(biāo)。據(jù)了解，此次頒布的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展主要指標(biāo)包括5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、30個(gè)二級(jí)指標(biāo)，圍繞城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件均衡、骨干教師均衡配置并按比例流動(dòng)、公辦學(xué)校控制擇校生比例、就近入學(xué)均衡編班、實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步明確了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)。

據(jù)介紹，這一指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)力圖引導(dǎo)地方政府深刻理解“義務(wù)”的內(nèi)涵、在落實(shí)政府責(zé)任上下更大工夫，準(zhǔn)確把握“優(yōu)質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)、在實(shí)施素質(zhì)教育上下更大工夫，始終堅(jiān)持“均衡”的方向、在縮小辦學(xué)差距上下更大工夫，不斷強(qiáng)化“改革”的意識(shí)、在創(chuàng)新體制機(jī)制上下更大工夫，緊緊圍繞“發(fā)展”的目標(biāo)、在提升現(xiàn)代化水平上下更大工夫。

浙江：技能優(yōu)秀中職生可保送上高職

“到2015年，中職畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校的比例達(dá)到30%左右，高職專(zhuān)升本比例達(dá)到10%”。這是近日前出臺(tái)的《浙江省推進(jìn)中高職一體化人才培養(yǎng)模式改革工作方案》提出的目標(biāo)。

浙江省提出，從2012年起啟動(dòng)實(shí)施五年一貫制職業(yè)教育試點(diǎn)，即由高職院校與中職學(xué)校共同研究制定五年一體化的人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，并由高職院校為主統(tǒng)籌中職、高職階段的教學(xué)與管理。

試點(diǎn)將主要以設(shè)區(qū)市為單位開(kāi)展，由市屬高職院校與當(dāng)?shù)厝舾伤〖?jí)以上重點(diǎn)中職學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合申報(bào)，經(jīng)省教育廳、省發(fā)改委審核并下達(dá)招生計(jì)劃后組織實(shí)施。

從2012年起，浙江省還決定實(shí)施技能優(yōu)秀中職畢業(yè)生免試升學(xué)政策。參照現(xiàn)行普通高校招收保送生政策，凡獲得教育部等部委舉辦的全國(guó)職業(yè)技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)的本省籍應(yīng)屆中職畢業(yè)生，可免試保送就讀該省高職院校相關(guān)或相近專(zhuān)業(yè)；獲得全省職業(yè)技能大賽一、二等獎(jiǎng)的中職學(xué)生，在高職院校自主招生和“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生中，由招生院校計(jì)入綜合成績(jī)，不受政策加分上限的限制。

（以上信息均選自《中國(guó)教育報(bào)》，并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）

“雙料校長(zhǎng)”開(kāi)微博

———日前，華東師范大學(xué)和上海紐約大學(xué)“雙料校長(zhǎng)”俞立中通過(guò)加“V”認(rèn)證，成為上海第一個(gè)開(kāi)通微博的高校校長(zhǎng)，引起媒體關(guān)注與網(wǎng)友圍觀。俞立中說(shuō)：“如果沒(méi)有微博，一方面我很難知道學(xué)生在想些什么，另一方面學(xué)生對(duì)于一些不確定的事往往道聽(tīng)途說(shuō)，誤傳消息，而學(xué)生遇到什么煩惱，大多數(shù)不敢到校長(zhǎng)室找校長(zhǎng)，但到網(wǎng)上留言的膽量還是有的。”

高考降分外語(yǔ)降溫？

———在國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革組調(diào)研工作匯報(bào)會(huì)上，山東省教育廳透露，2014年該省高考外語(yǔ)科目分值將降30分。這是該省繼宣布2014年夏季高考取消外語(yǔ)聽(tīng)力統(tǒng)一測(cè)試后，又一項(xiàng)高考外語(yǔ)改革新措施。山東省教育廳廳長(zhǎng)齊濤說(shuō)：“外語(yǔ)屬于強(qiáng)勢(shì)科目。從小學(xué)到高中，學(xué)生把太多的精力放到外語(yǔ)上了，希望此舉將會(huì)給‘外語(yǔ)學(xué)習(xí)熱’降溫。”

哈佛的通識(shí)教育不能盲目拿來(lái)

———通識(shí)教育的核心不僅是“教什么”，而且是“誰(shuí)來(lái)教”，強(qiáng)大的大師隊(duì)伍是基礎(chǔ)，必修的“核心課程”是關(guān)鍵。所謂綱舉目張，必修課是“綱”，選修課是“目”。國(guó)內(nèi)的許多大學(xué)正是忽視了這一點(diǎn)，往往“只見(jiàn)其形，未見(jiàn)其神”，以“目”代“綱”，本末倒置，把各種導(dǎo)論、通論、概論弄成了通選課的主流，看上去繽紛多彩、包羅萬(wàn)象，實(shí)則泛泛而談，毫無(wú)“通識(shí)”之實(shí)。

中國(guó)大學(xué)通識(shí)教育的中心任務(wù)，是接續(xù)斷裂的文化傳統(tǒng)，是加強(qiáng)中國(guó)青年對(duì)華夏文明的認(rèn)同。通識(shí)教育的發(fā)展既要有大關(guān)懷、大格局，又要有行之有效的具體辦法：以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的“核心課程”為綱，以成熟的選修課為目，以綱帶目，寧缺勿濫。這就是通識(shí)教育課程的改革方向。

科技獎(jiǎng)評(píng)選不能無(wú)視“煙草”爭(zhēng)議

———如今，公眾對(duì)待煙草研究參與科技獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)審、學(xué)術(shù)榮譽(yù)評(píng)審的認(rèn)識(shí)在逐步提高，我國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，卻似乎還停留在原地。負(fù)責(zé)國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)工作的機(jī)構(gòu)，不該對(duì)發(fā)生在去年年底的“煙草院士”風(fēng)波，一點(diǎn)不在意，繼而在今年的科技獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審中，初審?fù)ㄟ^(guò)報(bào)獎(jiǎng)的煙草項(xiàng)目。

這樣看來(lái)，對(duì)于煙草研究是否可以參評(píng)科技獎(jiǎng)，相關(guān)研究人員是否可以角逐最高學(xué)術(shù)榮譽(yù)，科技管理部門(mén)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)很可能并沒(méi)有將其作為一個(gè)議題進(jìn)行討論，形成學(xué)術(shù)共識(shí)。熱鬧的質(zhì)疑和討論，只發(fā)生在媒體、網(wǎng)站上，卻沒(méi)有觸動(dòng)學(xué)術(shù)利益共同體。于是，縱有輿論質(zhì)疑，獎(jiǎng)該怎么報(bào)還是怎么報(bào)，該怎么評(píng)還是怎么評(píng)。左右評(píng)獎(jiǎng)的不是學(xué)術(shù)價(jià)值，不是學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和學(xué)術(shù)聲譽(yù)，而是各種利益關(guān)系。

公辦高中爭(zhēng)辦出國(guó)班頻惹爭(zhēng)議

———近日，北京、上海、武漢等城市的公辦高中紛紛舉辦“出國(guó)班”引發(fā)公眾熱議。有人認(rèn)為這是教育面向世界，高中多樣化辦學(xué)的有益嘗試。也有人表達(dá)了對(duì)于一些“出國(guó)班”高收費(fèi)、“洋”應(yīng)試、欠公平現(xiàn)象的憂思。

華中師大管理“鐵規(guī)”

———日前，華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院出臺(tái)針對(duì)2010級(jí)學(xué)生的管理“鐵規(guī)”：上課玩手機(jī)兩次算曠課6節(jié)；晚上在宿舍玩游戲看電影，第一次沒(méi)收鍵盤(pán)，第二次電腦交由院系代為保管……對(duì)此，該校化學(xué)學(xué)院2010級(jí)輔導(dǎo)員侯玉幫說(shuō)：“這份公告看似‘魔鬼’，其實(shí)很多都是校規(guī)上的規(guī)定，旨在希望學(xué)生不要掛科，能夠順利畢業(yè)。”

（以上信息均選自《中國(guó)教育報(bào)》，并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）