高中音樂(lè)教學(xué)模式的創(chuàng)新

一、高中音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題

1.學(xué)生自身基礎(chǔ)薄弱?，F(xiàn)在的高中生中，由于初中教育的基礎(chǔ)不同，有一部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解非常欠缺，對(duì)樂(lè)譜、樂(lè)理等基本的音樂(lè)常識(shí)都不了解，這也是制約新課程下高中音樂(lè)教育的一個(gè)因素。

2.學(xué)生興趣低下。雖然我國(guó)的課程改革一直都在進(jìn)行，但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育仍在現(xiàn)代教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。由于高考的壓力，一些學(xué)生覺(jué)得應(yīng)試的科目都沒(méi)學(xué)好，更沒(méi)有興趣和時(shí)間去學(xué)習(xí)音樂(lè)這門(mén)課程了，因此，有一部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科持消極的態(tài)度，影響了音樂(lè)教學(xué)的效果。

3.學(xué)校的重視程度不夠。高中教育的目標(biāo)一直就是以高考為導(dǎo)向的，嚴(yán)重忽視了學(xué)生素質(zhì)教育，使這一階段學(xué)生的素質(zhì)教育嚴(yán)重缺失。部分學(xué)校更是不重視音樂(lè)教育，隨意減少課時(shí)、師資不足、教學(xué)設(shè)備不足等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這些因素都嚴(yán)重影響了音樂(lè)教學(xué)的有效開(kāi)展。

4.學(xué)生缺少音樂(lè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。音樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的實(shí)踐能力就顯得尤為重要了。學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些有關(guān)音樂(lè)知識(shí)的比賽、歌唱大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)這門(mén)學(xué)科的興趣，這樣才能提高學(xué)生的音樂(lè)水平，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、當(dāng)前高中音樂(lè)教學(xué)中存在問(wèn)題的原因分析

1.應(yīng)試教育的制約。高中階段，高考應(yīng)試教育影響了音樂(lè)教學(xué)的效果。甚至一些學(xué)校出現(xiàn)了其他學(xué)科擠占音樂(lè)教學(xué)時(shí)間的情況，該階段的音樂(lè)教學(xué)沒(méi)有得到足夠的重視，教學(xué)時(shí)間不足，這就造成了學(xué)生音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的情況。

2.教學(xué)內(nèi)容單一。音樂(lè)這門(mén)學(xué)科是一門(mén)開(kāi)放式學(xué)科，要重視學(xué)生個(gè)性的創(chuàng)新性。有的教師完全按照教材內(nèi)容教授，可謂是照本宣科，這樣就會(huì)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)這門(mén)學(xué)科感到厭倦，漸漸失去興趣，造成學(xué)生音樂(lè)知識(shí)的缺失。

3.師資力量不足。由于一些學(xué)校偏重應(yīng)試科目的教育，對(duì)于音樂(lè)這門(mén)學(xué)科的師資配備上存在隨意性，專(zhuān)職的音樂(lè)教師不多，科班出身的教師更是少之又少，這就導(dǎo)致了整個(gè)問(wèn)題的根本，師資不足，如何提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量呢？

4.空間狹隘造成了學(xué)生發(fā)展困難。許多教師的教育方法陳舊，把音樂(lè)教學(xué)完全放在45分鐘的課堂，沒(méi)有進(jìn)行資源的有效整合，造成了音樂(lè)學(xué)習(xí)空間的無(wú)法拓展。

三、解決當(dāng)今高中音樂(lè)教育中問(wèn)題的方法與對(duì)策

1.構(gòu)建新型和諧的師生關(guān)系。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代的師生關(guān)系早已經(jīng)不是過(guò)去的師生關(guān)系了，現(xiàn)代師生是平等關(guān)系，是良師，更是益友。因此，在課堂上要尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間。有研究表明，學(xué)生在心情愉悅的時(shí)候攝取知識(shí)的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于被動(dòng)地接受知識(shí)，因此，建立新型的師生關(guān)系是非常必要的。

2.大膽創(chuàng)新，突破教材束縛。古語(yǔ)云：盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。教材上的內(nèi)容固然重要，但一些十年如一日的內(nèi)容已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐了。因此，教師在授課過(guò)程中，要取其精華去其糟粕，根據(jù)新課程的要求，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，使其學(xué)有所用，增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)課堂的興趣，給學(xué)生一個(gè)更加廣闊的音樂(lè)知識(shí)空間。

3.及時(shí)更新師資力量，提高音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)能力。現(xiàn)有的狀況是，有的學(xué)校師資力量不足，制約了音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)引進(jìn)新的師資力量，提高音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)水平，另外，對(duì)于一些老教師，要及時(shí)定期地進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。這樣才能使高中音樂(lè)課堂恢復(fù)生機(jī)，給學(xué)生一個(gè)新型的音樂(lè)課堂。

4.利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，使高中音樂(lè)課堂更加豐富多彩。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代技術(shù)手段逐漸應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域。教師可以利用多媒體方式進(jìn)行教學(xué)，以逼真的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)吸引學(xué)生，使其對(duì)音樂(lè)課堂產(chǎn)生興趣。另外，教師可以通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀看音樂(lè)會(huì)，讓其感受音樂(lè)的魅力。

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，一些舊的教育模式注定是要被淘汰的，因此，創(chuàng)新是非常必要的。雖然當(dāng)今高中音樂(lè)課堂還存在諸多問(wèn)題，但相信在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，通過(guò)合理的措施進(jìn)行解決，我國(guó)高中階段的音樂(lè)教育一定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷取得突破的。

（作者單位：河南濮陽(yáng)市油田第四高級(jí)中學(xué)）