營造輕松氮圍 打造高效課堂

構建一個高效的英語課堂是當前英語教學的中心任務，也是中學英語教師需要認真研究和解決的重大課題。羅杰斯說：“成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。”確實，在英語教學過程中創設輕松和諧的課堂氛圍，可以讓學生產生良好的心理效應，可以激發教師的教學熱情，使學生處于積極的情感狀態，從而主動而愉快地學習英語。筆者結合自己的教學實踐，從幾個方面探討如何營造輕松自如的氛圍，打造高效的英語課堂。

一是和諧的師生關系是打造高效英語課堂的基礎。平等和諧的師生關系是營造良好的英語課堂氛圍的基礎。教師要關注班級所有學生的情緒，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，尊重每個學生的人格，信任每個學生的能力，即使遇到性格內向或學習有困難的學生，也積極鼓勵他們勇于嘗試，讓所有學生在教師的關懷下成長。因為，師生之間的關系會影響課堂的效果。一旦學生與教師產生了對立情緒，教師的教學就顯得無能為力；一旦師生關系良好，學生非常信任自己的教師，就會產生“親其師，信其道”的移情效果。在教學中，教師應對所有學生一視同仁，不要因學生家庭、身份、成績、性別等的不同，而區別對待他們。教師在提問題或組織課堂活動的時候，盡量從輕松、愉快的角度切入，激起學生對問題的極大興趣，讓他們在歡樂中學到知識。

二是教師飽滿的激情和精湛的教學能力是實施高效英語課堂的保證。教師飽滿的激情是高效課堂不可缺少的因素。當教師精神飽滿、面帶微笑，充滿激情地走進課堂時，就會感染學生，使他們精神抖擻地開始一天的學習。所以，教師在上課時，一定要保持良好的心態，讓微笑成為面部表情的基本形態，用富有感情的語言傳遞知識。即使教師有不愉快的情緒，也要通過自我調節，恢復到一種積極的狀態，盡量不把不良情緒帶進課堂。上課的時候，教師的微笑會給學生一種和藹可親、熱情開朗的印象，教師溫文爾雅的語言是對學生的一種鼓舞，能使學生保持良好的心態，從而喚起求學的熱情。另外，教師還要具備扎實的專業知識和精湛的教學能力。一個好的英語教師必須具有良好的英語教學英語教學基本功，如一口純正的口語，工整美觀的板書，生動活潑的語言表達，得體的肢體語言，善于勾勒英語簡筆畫，能按照課堂的不同內容創設相關的英語語言情景，還要能處理課堂上的各種突發問題等。只有教師具備了這些能力，才能打造高效的英語課堂。而學識淵博、專業精深、語言素養好的英語教師本人則是最好的語言環境，能帶給學生有益的影響。

三是賞識性評價是創造高效英語課堂的重要手段。英語教學的課堂是師生、學生之間共同學習、發展和交際的場合。教師在平時的教學中要盡量營造寬松、民主、和諧的課堂。教師要及時發現每一個學生的閃光點，經常性地給予適當的肯定和鼓勵。當學生回答問題時，教師應該認真傾聽，面帶微笑，眼光里流露出熱情。如果學生答對了，教師要作出肯定的評價，如Great(很好)、Wonderful(很精彩)、Thank you(謝謝你)等；如果學生回答錯了，教師要用委婉的方法糾正他們，繼續激發他們學習英語的積極性。教師要用真誠的態度和嚴謹治學的行為去影響學生，不歧視有問題的孩子，耐心誘導和啟發問題學生，幫助他們逐步克服英語學習中的心理障礙，最終達到讓他們掌握知識的目的。課堂教學評價不是教學目的，而是一種教育學生積極向上的手段，賞識性評價的結果應有利于增強學生的自信心和自我評價的能力，有利于培養他們的合作精神，從而使他們獲得成功的滿足感。

四是適當的幽默是創設高效英語課堂的有效途徑。前蘇聯著名教育家斯維特洛夫曾指出：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”作為一名英語教師，要把枯燥乏味的英語知識傳授給學生，不僅需要有豐富的理論知識，還要有各種技巧，而懂得運用幽默，無疑是一種很有效的方法。教學幽默在快樂之中把教和學聯在一起，有利于學生快速、準確地理解和掌握知識。筆者的教學實踐表明，如果在講解一個生詞短語時，運用幽默的方法要比嚴肅的講解，更容易讓學生牢記，更容易有良好的教學效果。如一次英語課上，筆者正在解釋asleep(睡著)和sleepy(瞌睡)的區別時，碰巧一個學生正在課堂上打瞌睡。筆者見此情景，并沒有不高興，而是結合所學的知識，跟同學們說：“He is makinga good example for us，isn’the?He wants to

sleep，He issleepy，What about you?(他給我們做了一個好例子，不是嗎?他想睡覺，他正在打瞌睡，你們呢?)”學生們笑了，那個打瞌睡的同學也臉紅了。他立即清醒過來，迅速投入到學習中。課堂教學中，適當的幽默可以起到事半功倍的效果。因為幽默會讓人會心一笑，產生快樂的教學力量，能使學生積極主動地參與到教學中，從而大大促進教學效率的提高。

對于學生而言，一個和諧生動的課堂是一種美的享受，能讓他們在愉快中汲取知識的營養，積極探索各種需要解決的問題，努力拓展思維能力。所以，在英語教學中，教師要堅持為學生創設良好氛圍，這不僅可以打造高效的教學課堂，為學生的個人成長打下牢固的基礎，還可以為社會培養出符合新時代要求的卓越人才。

作者單位

江蘇省大豐市草堰初級中學

(實習編輯 黃蜀紅)