內(nèi)地西藏中職班素質(zhì)教育初探

開(kāi)辦內(nèi)地西藏中職班是黨中央、國(guó)務(wù)院為促進(jìn)西藏建設(shè)、發(fā)展和穩(wěn)定而采取的一項(xiàng)智力援藏舉措。江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校于2010年起承擔(dān)內(nèi)地西藏中職班培養(yǎng)教育的任務(wù)，現(xiàn)有藏族在校生99名。兩年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“厚德強(qiáng)能、愛(ài)國(guó)興藏”的理念，積極探索內(nèi)地西藏班素質(zhì)教育新途徑，成效顯著。

一、以德育為核心，開(kāi)展“愛(ài)西藏、愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)

學(xué)校緊緊圍繞內(nèi)地西藏中職班培養(yǎng)目標(biāo)，將“愛(ài)西藏、愛(ài)祖國(guó)”教育放在德育的重要位置。以課堂教育、班集體活動(dòng)、學(xué)校集體活動(dòng)等途徑為基礎(chǔ)，以德育陣地的拓展為突破口，積極探索西藏班教育途徑與方法。

第一，將課堂作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)西藏、愛(ài)祖國(guó)”教育的主陣地。在教學(xué)中，緊密結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際、生活實(shí)際，以“愛(ài)西藏、愛(ài)祖國(guó)”觀念的養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以情感激發(fā)與培養(yǎng)為核心，逐步將“四個(gè)認(rèn)同”(對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華民族文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同)、四觀兩論教育(馬克思主義祖國(guó)觀、馬克思主義民族觀、馬克思主義宗教觀、馬克思主義文化觀、馬克思主義唯物論和馬克思主義無(wú)神論)、“三個(gè)離不開(kāi)”教育(漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開(kāi))等理論向?qū)W生娓娓道來(lái)，幫助藏族學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

第二，在主題活動(dòng)中育德，在日常生活中育人。校園內(nèi)用藏語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)牌、橫幅、宣傳櫥窗、黑板報(bào)令藏族學(xué)生有著回家的感覺(jué)；主題班會(huì)、藏漢聯(lián)誼活動(dòng)、“一二九”大合唱比賽、青年志愿者行動(dòng)、節(jié)假日慶典等豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)了藏族學(xué)生濃濃的愛(ài)國(guó)情。如在“月是中秋圓、漢藏一家親”中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，藏族學(xué)生與黨員教師、學(xué)生入黨積極分子載歌載舞共度佳節(jié)，讓漢藏學(xué)生結(jié)成好朋友；舉行“放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)，學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出美好的明天，從而激勵(lì)其為西藏繁榮富強(qiáng)而努力拼搏；一年一度的校運(yùn)會(huì)上，藏族學(xué)生踴躍參加，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上隨處可見(jiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作之情。

第三，拓寬愛(ài)國(guó)主義教育基地，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義思想情感。入學(xué)之初，學(xué)校就組織學(xué)生參觀游覽愛(ài)國(guó)主義教育基地，如雨花臺(tái)烈士陵園、南京大屠殺紀(jì)念館、中共代表團(tuán)梅園新村紀(jì)念館等。藏族學(xué)生用自己的雙眼真切感受到內(nèi)地各方面的飛速發(fā)展，真切體會(huì)了解國(guó)家的繁榮和安定。

二、因材施教，教學(xué)管理細(xì)致到位

第一，制定科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方案。結(jié)合內(nèi)地西藏中職班學(xué)生的實(shí)際，學(xué)校確定了“面向全體、因材施教；方法靈活、以學(xué)定教；突出技能、全面發(fā)展”的策略，本著適用、實(shí)用、夠用的原則，科學(xué)制定西藏班教學(xué)方案。方案從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置與安排等方面都做了明確的規(guī)定和詳細(xì)的說(shuō)明。

第二，選配精干、過(guò)硬的教學(xué)師資。為確保西藏班的教學(xué)質(zhì)量，更好地完成培養(yǎng)任務(wù)，學(xué)校選配責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)思路開(kāi)闊、師德高尚的骨干教師擔(dān)任西藏班的教學(xué)工作。

第三，采用恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法。為使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際，真正做到因材施教，開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校便對(duì)西藏班學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)課程的摸底測(cè)試，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在教學(xué)過(guò)程中，教師注意結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，收效良好。如鑒于學(xué)生文化程度相差較大的事實(shí)，將好、中、差三類學(xué)生按比例分成小組，發(fā)揮學(xué)習(xí)好的學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，以好帶差。選派成績(jī)優(yōu)秀的漢族學(xué)生與藏族學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，利用晚自習(xí)、雙休日開(kāi)展語(yǔ)言培訓(xùn)。此外，在教學(xué)中教師還放慢教學(xué)步伐，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際采取練習(xí)、演示等實(shí)用、適用的教學(xué)方法，同時(shí)積極推進(jìn)內(nèi)地西藏中職班校本教材的開(kāi)發(fā)。

三、堅(jiān)持“愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)”，寓教育管理于關(guān)愛(ài)體貼之中

第一，健全組織。為保證西藏班學(xué)生的管理工作到位有效，學(xué)校成立了內(nèi)地西藏中職班管理委員會(huì)，建立了以教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、班主任、西藏班帶隊(duì)教師為主、任課教師為輔的教育管理組織機(jī)構(gòu)，形成了縱向到底、橫向到邊的工作格局。為保障學(xué)生的安全，學(xué)校還確立了安全保障五大系統(tǒng)，即值班系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、車輛保障系統(tǒng)和安全教育系統(tǒng)。

第二，體現(xiàn)家的溫情。學(xué)校為每個(gè)內(nèi)地西藏中職班配備了兩名責(zé)任心強(qiáng)的班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常深入宿舍與學(xué)生進(jìn)行交談，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。班主任深入班級(jí)、寢室，和藏族學(xué)生一起談思想、談學(xué)習(xí)、談生活，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的各種困難。

第三，傾注愛(ài)心，幫助學(xué)生過(guò)好“三”關(guān)。首先是度過(guò)生活關(guān)。在全校開(kāi)展互助結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位黨員教師幫助一名藏族學(xué)生。寒冬來(lái)臨之際，學(xué)校為藏族學(xué)生添置冬衣和生活用品。在黨員教師的關(guān)注、引導(dǎo)下，藏族學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自我管理。其次是度過(guò)語(yǔ)言關(guān)。學(xué)校在學(xué)習(xí)與生活中努力營(yíng)造語(yǔ)言氛圍，為藏族學(xué)生購(gòu)置《新華字典》，增強(qiáng)其說(shuō)普通話的意識(shí)。最后是度過(guò)思想關(guān)。通過(guò)教育疏導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立進(jìn)取意識(shí)，克服困難，學(xué)好文化知識(shí)和專業(yè)技能；讓學(xué)生懂得西藏是祖國(guó)大家庭的一部分，西藏的發(fā)展離不開(kāi)祖國(guó)的支持，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校還根據(jù)西藏班學(xué)生自身的特點(diǎn)，組織學(xué)生參加古箏、足球、乒乓球、籃球等社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)體育、藝術(shù)的濃厚興趣，提高他們的體育、藝術(shù)修養(yǎng)。

第四，提供完善的后勤保障。學(xué)校為學(xué)生配置學(xué)習(xí)和生活用品；增設(shè)藏族學(xué)生售飯窗口，并根據(jù)藏族飲食習(xí)慣聘請(qǐng)廚師合理安排學(xué)生飲食；每逢節(jié)假日特意為藏班學(xué)生購(gòu)買(mǎi)月餅、水果等節(jié)日食品；通過(guò)書(shū)信、電話等方式，定期與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

四、真情關(guān)愛(ài)，排憂解難

不少藏族學(xué)生到校后出現(xiàn)了身體不適的情況，如曲吉朗珠出現(xiàn)肝臟囊腫異常情況、白馬才旦突發(fā)癲癇、羅布桑杰腸內(nèi)寄生蟲(chóng)長(zhǎng)達(dá)1米……病情危急，家人又遠(yuǎn)隔千里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及時(shí)伸出援助之手，配合醫(yī)院積極救治，及時(shí)解除了他們的病情。江蘇省教育廳領(lǐng)導(dǎo)也多次到醫(yī)院看望患病學(xué)生。西藏自治區(qū)教育廳專程發(fā)來(lái)感謝信。他們表示，學(xué)校的多種措施，不僅僅表現(xiàn)在智力援藏上，更是體現(xiàn)在感情援藏上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充分體現(xiàn)了江蘇人民對(duì)西藏人民無(wú)微不至的關(guān)心和支持，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。俗話說(shuō)“親其師，信其道”，學(xué)校的努力一定會(huì)得到西藏學(xué)生的好評(píng)、信賴和親近，也一定會(huì)激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。

在全校師生的共同努力下，南京工程高等職業(yè)學(xué)校內(nèi)地西藏中職班培養(yǎng)教育工作有序開(kāi)展，99名學(xué)生逐步適應(yīng)在江蘇的學(xué)習(xí)生活，30多名學(xué)生莊重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，4名學(xué)生被確立為人黨積極分子。

作者單位均系江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校

(責(zé)任編輯 王勝霞)