傾力打造書(shū)香文化建設(shè)和諧精神家園

廣東同福中路第一小學(xué)校創(chuàng)建于1930年，是一所有80年辦學(xué)歷史的老校，環(huán)境優(yōu)美，校園文化建設(shè)日臻完善，育人氛圍濃烈。學(xué)校大力倡導(dǎo)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的校園讀書(shū)風(fēng)氣，充分顯示了“書(shū)香校園”的辦學(xué)特色。同時(shí)，學(xué)校注重從多方面著手，打造讀書(shū)品牌。一、加強(qiáng)組織確保活動(dòng)開(kāi)展

第一，建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。在活動(dòng)啟動(dòng)之前，學(xué)校就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的組織、監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，組織各項(xiàng)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。

第二，制定課外閱讀活動(dòng)方案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了《同福中路第一小學(xué)課外閱讀活動(dòng)方案》，方案圍繞課外閱讀工作的目標(biāo)、組織與實(shí)施、考核與評(píng)價(jià)等方面提出具體的意見(jiàn)。確定了校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)以及學(xué)校課外閱讀指導(dǎo)組的組成人員，組織全體教師進(jìn)行研討交流，使他們明確學(xué)校課外閱讀工作的方向。二、營(yíng)造氛圍打造書(shū)香環(huán)境

學(xué)校充分發(fā)揮名校優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，打造優(yōu)美和諧的校園文化環(huán)境，讓校園環(huán)境也成為一本賞心悅目的“書(shū)”。

第一，創(chuàng)設(shè)良好讀書(shū)環(huán)境。為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，學(xué)校在教學(xué)樓通道建立了文化長(zhǎng)廊，開(kāi)辦了“童心電視臺(tái)”和“紅領(lǐng)巾小主人廣播站”；在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)“品味書(shū)香”專(zhuān)欄，創(chuàng)辦了每學(xué)期一期的校刊《同心》；在樓道及教室的墻面掛上精心裝裱的本校學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品及讀書(shū)名言，定期推薦優(yōu)秀少兒讀物，介紹讀書(shū)小明星的心得體會(huì)，展示國(guó)學(xué)精粹；校園二樓小天臺(tái)更是每一個(gè)學(xué)生朗讀背誦的小天地；學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)及讀書(shū)博覽之星的圖片、文字……每一個(gè)角落，每一處細(xì)節(jié)，都為學(xué)生營(yíng)造了讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)了他們讀書(shū)的欲望。

第二，圖書(shū)館管理規(guī)范有序充實(shí)。學(xué)校設(shè)有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)閱覽室兩個(gè)，面積共有254.6平方米；電子閱覽室兩個(gè)，面積共有136平方米，現(xiàn)有藏書(shū)4.4萬(wàn)冊(cè)，人均擁有45冊(cè)以上。圖書(shū)館、閱覽室均由專(zhuān)職圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，保證既開(kāi)放閱讀，又管理有序，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。圖書(shū)還有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理系統(tǒng)，對(duì)圖書(shū)、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度，認(rèn)真篩選報(bào)紙雜志，保證學(xué)生的閱讀需要，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造良好條件。圖書(shū)館全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，并定期向?qū)W生推薦一些好書(shū)，為學(xué)生的課外閱讀提供有效指引。

第三，營(yíng)造班級(jí)閱讀環(huán)境。全校各班開(kāi)展以“我與好書(shū)交朋友”、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一個(gè)教室的布置都飄滿書(shū)香，沁人心脾。“讓書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”、“我是小小書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”、“讀書(shū)小博士”等各具特色的墻報(bào)，宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。班級(jí)還加強(qiáng)圖書(shū)角的建設(shè)，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，至少達(dá)到一人一書(shū)，做到好書(shū)共欣賞；成立圖書(shū)管理小組，設(shè)立圖書(shū)管理員，保證圖書(shū)借閱的有序?qū)嵤?/p>

三、教師閱讀做學(xué)生閱讀引路人

第一，學(xué)校制定教師閱讀計(jì)劃，定期推薦教師閱讀書(shū)目。書(shū)香校園的建設(shè)，不僅要學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，而且還要求教師愛(ài)讀書(shū)，做學(xué)生閱讀的榜樣。學(xué)校圍繞專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)、師德修養(yǎng)等方面為教師推薦書(shū)目，并由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，供教師借閱。教師閱讀后，寫(xiě)讀書(shū)筆記并定期交流讀書(shū)收獲。

第二，教師立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。教師要根據(jù)本班的實(shí)際情況，切實(shí)、認(rèn)真上好課外閱讀指導(dǎo)、推介、欣賞課，提高閱讀的實(shí)效性，讓這一新興課程成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺(tái)。同時(shí)，教師還要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生每月完成學(xué)校自行設(shè)計(jì)的《品味書(shū)香課外閱讀記錄冊(cè)》，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

四、搭建平臺(tái)讓學(xué)生徜徉在閱讀中

學(xué)校一直注重讀書(shū)，崇尚讀書(shū)，開(kāi)展了“心手相連?共沐書(shū)香”、“飄飄書(shū)香潤(rùn)童年，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”、“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園”、“閱讀經(jīng)典，享受快樂(lè)”、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“書(shū)香飄校園”、“勵(lì)志·尚德”、“品位書(shū)香”等主題讀書(shū)活動(dòng)。每次活動(dòng)都有鮮明的主題，旨在激發(fā)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的讀書(shū)興趣，讓他們親近書(shū)本、學(xué)會(huì)讀書(shū)、喜愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

第一，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)精彩紛呈。為了將學(xué)校的書(shū)香校園建設(shè)工作不斷推向深入，學(xué)校教導(dǎo)處和大隊(duì)部聯(lián)合舉辦了豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，著名畫(huà)家李榮昌激情洋溢地閱讀演講《閱讀學(xué)做人》；《愛(ài)科學(xué)》雜志社向全校各班捐贈(zèng)圖書(shū)；讀后感征文比賽；讀書(shū)、朗誦、講故事比賽；閱讀知識(shí)比賽；舞臺(tái)劇表演；兒童詩(shī)創(chuàng)作比賽；讀書(shū)筆記評(píng)比和展覽；誦讀千古經(jīng)典詩(shī)詞美文；創(chuàng)作班級(jí)閱讀口號(hào)；制作書(shū)簽比賽；制作班刊比賽；制作手抄報(bào)比賽……讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題鮮明，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，不斷提高學(xué)生的閱讀深度和閱讀品位。

第二，評(píng)價(jià)引領(lǐng)，榜樣導(dǎo)行。評(píng)價(jià)功能在課外閱讀推進(jìn)中的作用不可低估，學(xué)校一手抓活動(dòng)，一手抓評(píng)價(jià)，保障課外閱讀活動(dòng)健康發(fā)展。我們?cè)谧x書(shū)節(jié)中評(píng)選了“讀書(shū)小明星”、“親子共讀獎(jiǎng)”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“小蜜蜂閱讀之星”、“書(shū)香少年”、“課外閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，以此引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。

第三，書(shū)香飄逸，碩果累累。“采得百花好釀蜜，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。從2007年至今，學(xué)校有305人次的學(xué)生獲得了全國(guó)、省、市、區(qū)各類(lèi)比賽的一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生積極參加各類(lèi)校園書(shū)香活動(dòng)，如“廣州市羊城書(shū)香校園活動(dòng)之小學(xué)生假期快樂(lè)閱讀讀后感征文”活動(dòng)、“讀文學(xué)名著，做書(shū)香少年”活動(dòng)、廣州市羊城書(shū)香校園活動(dòng)之“小學(xué)生班級(jí)閱讀卡創(chuàng)意設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)、“小學(xué)生語(yǔ)文讀書(shū)卡評(píng)比活動(dòng)”、“2008暢想奧運(yùn)詩(shī)文比賽”、“語(yǔ)文課文演讀”、“中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽活動(dòng)”、“粵星杯作文比賽”、“我與我的祖國(guó)”征文大賽、“中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”、“兒童詩(shī)歌創(chuàng)作大賽”等活動(dòng)，取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。如吳映彤同學(xué)獲廣州市“書(shū)香少年”稱(chēng)號(hào)，鄒忡桐同學(xué)被評(píng)為“廣東省首屆‘百佳閱讀之星”’；師生共同演讀的《月是故鄉(xiāng)明》在參加“海珠區(qū)小學(xué)語(yǔ)文演讀比賽”中獲得了一等獎(jiǎng)；師生一起誦讀的《憶長(zhǎng)征路，鑄中華魂》在“中華之魂”廣州市首屆中小學(xué)誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的活動(dòng)中，榮獲海珠賽區(qū)一等獎(jiǎng)；講演故事《古都地名，最是廣州情》，參加廣州市小學(xué)小學(xué)生歷史故事講(演)，榮獲海珠賽區(qū)特等獎(jiǎng)。學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科也獲得了不少集體榮譽(yù)，如迎奧運(yùn)全國(guó)小學(xué)生金牌作文大賽全國(guó)小學(xué)作文教育示范校；廣州市“讀文學(xué)名著，做書(shū)香少年”課外閱讀活動(dòng)組織獎(jiǎng)；海珠區(qū)首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2006年和2010年分別被評(píng)為廣州市優(yōu)秀語(yǔ)文科組；海珠區(qū)巾幗文明崗；廣州市巾幗文明崗。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們?cè)跁?shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想。傾力打造書(shū)香校園，“好讀書(shū)、讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”，“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”是我們“同中一人”美好的理想追求，讓迷人的書(shū)香飄灑校園，讓學(xué)生在書(shū)香的伴伴下成長(zhǎng)。