摘要:本著“教師為主導,學生為主體”的教學理念,英語教學應正確認識學生,還學生以自信,尊重學生的個性差異、營造一個充滿“磁性”的課堂教學環境,提高教學效率。
關鍵詞:初中英語;課堂教學;磁性環境
教育實踐與研究·小學課程版2012年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網