引導(dǎo)兒童從《品德與社會(huì)》課堂走進(jìn)社會(huì)

摘要：課程源于生活，《品德與社會(huì)》課程所有學(xué)習(xí)的道德規(guī)范、社會(huì)知識(shí)、生活常識(shí)等都來(lái)源于生活，來(lái)源于社會(huì)。教師應(yīng)引導(dǎo)兒童從課堂走進(jìn)社會(huì)，回歸生活，體驗(yàn)生活。只有貫徹引導(dǎo)生活的理念，使課程實(shí)施與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，在生活中觀察、分析、實(shí)踐、體驗(yàn)，從而使教學(xué)更加貼近兒童的生活，才能實(shí)現(xiàn)課程的教育目的。

關(guān)鍵詞：《品德與社會(huì)》課程；體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、感受；社會(huì)生活

中圖分類號(hào)：G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2012）12-0042-02

《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）指出：這門課程是在小學(xué)中、高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是這門課程的核心，課程源于生活，生活是第一性的，課程中的道德規(guī)范、社會(huì)知識(shí)、生活常識(shí)等所有內(nèi)容都是從生活中來(lái)的，教師應(yīng)將教材中的原有材料與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓他們?nèi)ビ^察、分析、解決、實(shí)踐，這樣，才能取得較好的教學(xué)實(shí)效。

《走進(jìn)殘疾人》一課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生體驗(yàn)殘疾人在生活中的實(shí)際困難，增進(jìn)對(duì)殘疾人尊重、友好的情感。在這一課的教學(xué)中，我組織了一次集體活動(dòng)，將全班學(xué)生分成若干組，讓他們模擬殘疾人的生活：可以用拐杖走路，要求腿不能用力；可以蒙上眼睛走路，先讓他們分別從教室的前頭沿著課桌之間的過(guò)道走到教室的后頭，再讓他們從學(xué)校大院一端走到另一端，隨著路程的加長(zhǎng)，他們感覺(jué)越來(lái)越困難。我給學(xué)生們充足的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛交流自己在模擬活動(dòng)中的感受，從而，發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生了對(duì)殘疾人尊重、友愛(ài)的情感，生發(fā)了幫助殘疾人的意愿，產(chǎn)生了為殘疾人讓座、攙扶殘疾人的自覺(jué)行為。

然而，這樣做還不夠，還要讓學(xué)生積極參與更廣泛的社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步提升他們的思想道德境界，讓學(xué)生明白自己不僅屬于一個(gè)家庭，更屬于偉大的祖國(guó)、廣大的社會(huì)和全體人民，要做建設(shè)和諧社會(huì)、魅力中國(guó)的優(yōu)秀小公民。

我校很早就成立了小學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心小組。學(xué)生除了為本、校貧困生提供幫助外，還與村里榮軍、孤殘老人長(zhǎng)期結(jié)對(duì)子獻(xiàn)愛(ài)心。他們利用雙休日及節(jié)假日去給這些老人縫補(bǔ)衣服、打掃衛(wèi)生，剪指甲、洗腳，為他們表演文藝節(jié)目。更為可貴的是孩子們用自己平時(shí)積攢的零花錢和撿廢品掙來(lái)的錢給老人們買了雞蛋、牛奶等補(bǔ)養(yǎng)品，還給村里一位老革命殘廢軍人買了一臺(tái)錄音機(jī)，受到了老人們的熱情稱贊。孩子們的先進(jìn)事跡多次被《邢臺(tái)日?qǐng)?bào)》《牛城晚報(bào)》等媒體報(bào)道，我校少先大隊(duì)、少先隊(duì)員多次被區(qū)團(tuán)委、區(qū)教育局、區(qū)殘聯(lián)授予“雷鋒少先大隊(duì)”、“優(yōu)秀社會(huì)小公民”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在“獻(xiàn)出愛(ài)心，延續(xù)生命”這一主題教學(xué)中，除了書(shū)上的插圖和故事外，我還向?qū)W生提供了以下資料：首先播放了歌曲《春天的故事》和敬愛(ài)的鄧小平同志生前的一段錄音：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”此時(shí)，教師里一片肅靜，不少同學(xué)的眼睛濕潤(rùn)了。同學(xué)們對(duì)一代偉人、中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺充滿了無(wú)限懷念之情，無(wú)不緬懷他老人家的豐功偉績(jī)。之后，我又深情地告訴學(xué)生們，鄧小平爺爺逝世后，捐獻(xiàn)了自己的眼角膜，將生命的最后光輝獻(xiàn)給了深深愛(ài)戴他的中國(guó)人民。我還給同學(xué)們講述了許多普通公民的這類事跡：深圳大學(xué)生吳翼飛捐贈(zèng)的眼角膜讓四位患者重見(jiàn)光明；據(jù)《牛城晚報(bào)》報(bào)道，我市南宮籍青年、鄉(xiāng)政府干部蘇保華志愿獻(xiàn)出了自己的骨髓；我市臨西一農(nóng)民向邢臺(tái)市紅十字會(huì)遞交了申請(qǐng)，表達(dá)去世后自愿獻(xiàn)出自己的遺體供醫(yī)學(xué)專家解剖研究的請(qǐng)求。這些，都使同學(xué)們感動(dòng)得熱淚盈眶。

我還帶領(lǐng)學(xué)生參觀市區(qū)街道上的市中心血站采血車，讓孩子們采訪無(wú)償獻(xiàn)血的人們，并以自己一直堅(jiān)持每年獻(xiàn)血，已獻(xiàn)血2500毫升并榮獲了邢臺(tái)市無(wú)償獻(xiàn)血銅質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌挠H身經(jīng)歷告訴學(xué)生，到國(guó)家規(guī)定的獻(xiàn)血年齡后，向社會(huì)獻(xiàn)出適量的血液是安全的，是不會(huì)影響本人身體健康的；積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，是一件無(wú)尚光榮、崇高而自豪的事情，可以挽救很多危重病人的生命，送人玫瑰，留己余香。學(xué)生們紛紛表示，長(zhǎng)大后要積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，并動(dòng)員自己的父母等親人們也積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。

在《身邊的“朋友”》一課的課前調(diào)查中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)少數(shù)村民隨處亂倒生活污水，致使冬季街巷結(jié)冰路滑，形成安全隱患。為此，我校積極配合村委會(huì)，采取措施制止這種不文明行為。學(xué)生們利用在街道玩耍之機(jī)監(jiān)督村民，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象就當(dāng)場(chǎng)勸阻、制止，必要時(shí)向村委會(huì)舉報(bào)。如今，這種不良現(xiàn)象已被杜絕，村民走路有了安全感。我校所在村距離高速公路較近，有少數(shù)村民圖方便，擅自進(jìn)入高速公路圍欄，攔截過(guò)往客車搭乘，而少數(shù)客車司機(jī)為多掙幾個(gè)錢，則叫停就停。由于種種原因，這一安全隱患始終沒(méi)有得到較好的消除。于是，孩子們就向市廣播電臺(tái)“行風(fēng)熱線”節(jié)日打電話反映，孩子們的做法受到了市交通運(yùn)輸局領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，這個(gè)問(wèn)題終于得到了圓滿解決，確保了交通大動(dòng)脈的正常安全運(yùn)行。

在“戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難”這一主題教學(xué)中，除了書(shū)上的圖片、插圖能吸引學(xué)生外，我們還補(bǔ)充了國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，并在課堂上利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體提高教學(xué)的直觀性，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。2011年3月份，利比亞局勢(shì)動(dòng)亂引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，正好在這個(gè)時(shí)間我們進(jìn)行這一主題的教學(xué)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有意識(shí)地通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在真實(shí)的生活中感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成的苦難，讓學(xué)生們切切實(shí)實(shí)認(rèn)識(shí)到“人類渴望和平”；我又從網(wǎng)上下載了電影《南京大屠殺》的片段以及拉薩、烏魯木齊騷亂的場(chǎng)面實(shí)況，再次揭露了日本軍國(guó)主義、達(dá)賴反動(dòng)集團(tuán)、新疆的國(guó)內(nèi)外分裂勢(shì)力的丑惡嘴臉和罪惡行徑，學(xué)生們受到了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，紛紛表示，一定要倍加珍惜無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血換來(lái)的今天的美好幸福生活，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，永遠(yuǎn)跟黨走，聽(tīng)黨指揮，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！

著名教育家陶行知先生說(shuō)，社會(huì)即學(xué)校。我們要在生活中找教育，引導(dǎo)兒童從《品德與社會(huì)》課堂走進(jìn)社會(huì)，回歸生活，體驗(yàn)生活。只有貫徹引導(dǎo)生活的理念，使我們的兒童與真實(shí)的社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，

在真實(shí)的生活中觀察、分析、實(shí)踐、體驗(yàn)，從而使“品德與社會(huì)”課教學(xué)更加貼近兒童的生活，才能實(shí)現(xiàn)這門課程的最終教育目的。

[責(zé)任編輯 韓立鵬]