開卷考試的復習策略

一、從雙基入手，指導學生做好復習及考前準備

在復習中，要針對開卷考試的特點，讓學生明白究竟什么是開卷考試，怎樣才能答好開卷試題，進而讓其懂得開卷考試需要比閉卷考試更為豐富的知識儲備，從而對掌握雙基知識高度重視。要建議學生在復習過程中認真閱讀教材，全面理解和掌握教材中的雙基知識，并在此基礎上以單元為單位構建知識體系，形成知識網絡。同時，還要時時關心時事政治，抓住時政熱點。另外，還應多了解那些與本學科相關的其他學科的知識。

在方法上，要讓學生認識到，知識是能力的基礎和前提，沒有知識的積累，就沒有應試能力。加之開卷考試的試題容量大、考試時間短，因此對雙基知識的掌握還是必須的。在此，學生應做到不死記硬背，但也不能不記不背。

在臨上考場之前，應要求學生全面準備好各種資料，還要有充分的心理準備（不能有過重的心理負擔），以平和的心態應對開卷考試。

二、以訓練為載體，培養學生運用知識的能力

掌握雙基知識必須輔之以必要的訓練，通過訓練使學生不斷積累知識，不斷提高解答各類試題的能力。在訓練中要結合不同題型的特點。讓學生懂得其答題思路及要領。特別是對待材料分析題，要讓學生在答題前理清思路、明確步驟，然后再結合材料和所學知識去組織答案，并學會從多角度去分析和看待問題。

三、指導學生開展必要的課外實踐活動，培養學生認識社會、適應社會的能力

開卷考試的試題一般來自教材之外，特別是試題中所提供的各種材料都來源于社會。因此，指導學生參與必要的社會實踐活動，不但有助于學生認識社會、培養和提高適應社會的能力，也有助于學生很好地解答開卷試題。

在這方面，要根據教材內容的實際，按照教材的安排有目的、有選擇地去開展，特別是一些與教材相關的熱點問題，如依法治校和依法執教問題、校園周邊環境問題、誠信問題等，都可以組織學生通過各種途徑去進行調查、訪問，讓他們去接觸和了解社會，去發現存在的問題，去探索解決問題的方法和途徑，從而不斷提高他們認識社會、適應社會的能力。

四、進行必要的應試技巧指導

在拿到試卷后，要先全面瀏覽一遍，了解試卷的頁數、試題的數量、試題的大致內容等，答題時做到先易后難、心中有數。

答題時要認真審題、沉著應戰，要會找題中的關鍵詞、中心詞、考查的知識點。在認真審題的基礎上，根據題中的要求，結合教材內容認真組織好答案。下面，筆者談談河南省思想品德中考主觀性試題的解答方法。

在解答辨析題時，要分析辨析題的類型及形式。中招思想品德考試辨析題常見的類型有：觀點正確或錯誤，觀點正確和錯誤交雜，觀點部分正確（前對后錯或者前錯后對）。難度較大的辨析題往往是這幾種類型的綜合。試題常見的形式是二者對話式，圍繞同一個主題，兩人闡述不同的觀點。還要掌握辨析題的答題方法。對辨析題要分層次，對于兩人對話式辨析題，可以依據兩人不同的觀點分層次，然后對每一層次分別辨別分析。觀點正確的可以從“為什么”角度分析，觀點錯誤的可以從“正確的是什么”、“為什么”等角度分析，觀點正錯交雜的可以從“在什么情況下正確”、“在什么情況下不正確”以及“如何補充完整”等角度分析。在辨析時要避免單向思維，要從多方面、多角度進行分析。

在解答觀察思考題時，首先，要注意審題。審題時要注意以下方面：審材料，把握材料的層次及關鍵詞、主要內容；審問題，把握問題的條件、范圍及其他方面規定性的要求，避免答非所問；審要求，觀察思考題形式多樣、要求各異，因此要審清題目的要求，避免答錯方向。其次，依據知識體系，組織、構思答案，找準、找全要點。學習中可以以教材的課題、節題、框題、目題為線索，構建知識結構網絡，點和面結合完整把握教材內容。在答題時，結合要求對知識體系快速掃描，鎖定相關知識點，經過分析找出需要的知識點。最后，答題要規范，要使用學科術語，避免口語化；要做到字跡工整、書寫清晰，避免亂涂亂畫。

在解答活動探索題時，第一步：融入材料情境。學生要根據題目規定的具體情境，進行相應的回答。第二步：準確提煉相關信息。認真分析情境材料（包括文字、漫畫、圖表等）蘊涵的主要觀點，根據設問要求，準確提煉相關信息，揭示相關信息間的內在聯系。梳理出與題目要求相吻合的基本觀點與理論。第三步：嚴格按照題目要求，對相關信息進行歸納運用。學生要在第二步的基礎上，嚴格按照設問指向對考查內容涉及的相應信息進行整合歸納。此外，此類題型不同于一般的問答題，它往往要求答案既要符合教材的基本觀點，又要體現學生的綜合實踐能力，因此學生在組織答案時應注意體現相應的活動性和實踐性特點。

還有，在解答主觀性試題時，不能完全依賴資料、照抄照搬資料，而要善于根據題目要求并結合材料去組織答案，這樣才能真正體現出開卷考試的價值。