2011年江蘇省中考英語書面表達試題精析

書面表達是通過文字傳遞信息和表達思想的一種交際活動。中考的書面表達主要考查學生以書面形式進行信息溝通、再現生活經歷、描述周圍事物、發表意見和觀點的綜合語言運用能力。中考英語書面表達通常為控制性寫作，試題多采用給出中英文、圖表或圖畫提示等方式提供試題情境，要求考生寫一篇小短文、書信或郵件。

一、 考查要求

《英語課程標準》五級目標中對學生寫的要求為：能根據寫作要求，收集、準備素材；能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；能簡單描述人物或事件；能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。綜觀近年各地的中考書面表達試題，其命題嚴格執行課程標準，較好地體現了課程理念。

二、 試題精析

2011年江蘇省各市中考書面表達試題形式豐富多樣，涉及的素材與學生生活息息相關。從體裁看，試題涉及話題敘事、人物介紹、郵件、演講稿、征文稿等；從內容或話題看，包含保護動物、學校生活、環境保護、慈善義賣等多個方面。下面就部分試題及答題時的注意事項作具體分析。

1. 涉及“變化”時，要關注前后差異

中考書面表達的一個顯著特點是聯系考生的生活實際。生活中的變化無處不在，因此，這一話題也成了中考的常考熱點之一。2011年，江蘇省有三個大市的書面表達涉及“變化”這一話題，具體分析如下：

(2011徐州)根據所給提示，用英語寫一篇80詞左右的短文，可適當發揮，短文已給出的部分不計入總詞數。注意：文中不得出現真實姓名和校名。

Twenty years ago Sandy and Kitty were in the same class.

Later they went to different colleges. They had not seen each other then. Last week they met on the street!

本題采用圖示加文字提示的形式，要求考生就生活變化寫一篇記敘文。所給提示均為提綱挈領式的要點，試題開放度比較高。文章的開頭和中間部分已給出，實際考查的是課程標準要求的“能根據所給圖示或表格寫出簡單的段落”。

要答好本題，考生需要仔細審題。首先，考生要仔細觀察兩幅圖中Sandy和Kitty 20年前后的變化，因為第二幅圖中涉及到這一內容；同時，考生要發揮充分的想象力去完善圖片中沒有呈現出來的信息，比如：20年前的“愛好、煩惱”可能是什么，現在的“家庭、職業、性格”到底如何等。當然，有想象的空間也就有了更多的自由發揮的余地。再者，確定了寫作的內容，寫作本篇文章時，還要特別關注時態的正確使用。第一幅圖呈現的是20年前的情景，以現在的視角去敘述過去的事情，當然要用過去時態；而第二幅圖中，涉及現在的情況介紹，如：職業、家庭、變化等可以用現在時態，而涉及將來的愿望時，則應該考慮用將來時態。

與該題有異曲同工之處的還有淮安市和連云港市的中考書面表達試題：

(2011淮安)自貫徹“規范辦學行為”以來，我們學生的學校生活發生了一系列變化。請根據下列表格中的要點提示，用英語寫一段話，詞數在80～100之間，內容必須包括表格中的提示要點。

在校時間 作業時限 假日安排 課外活動

過 去 …… …… 周末和節假日補課 少而乏味

現 在 不超過7個半小時 不超過1個半小時 不補課 豐富多彩，如：打球，

唱歌，跳舞，繪畫等

你的看法 ……

要求：1. 文中不得出現真實的人名、校名和地名；

2. 文章的開頭已給出，不計入總詞數；

3. 參考詞匯：補課have extra classes

Great changes have taken place in our school since the government did something to control school management.

本題要求考生寫一段文字，描述學校生活的變化。試題情境以文字表格形式呈現，時間也是過去與現在的對比，內容包括比較明確的幾個方面：在校時間、作業時限、假日安排、課外活動等。試題有適度開放的空間。

(2011連云港)花果山是連云港著名的旅游勝地，每年有大量的游客來此游玩。請你根據下表中游客以前和現在行為的變化，以“Behave well during the travel”為題，用英語寫一篇短文，并談談你的感受。

以 前 現 在

亂扔雜物，隨地吐痰 廢物入箱，愛惜環境

摘花毀樹，傷害動物 愛護植物，關愛動物

隨處抽煙，亂涂亂畫 自覺禁煙，保護名勝

你的感受：作為中學生，我們……（至少3點）

注意：1. 短文應包括所給內容要點，可適當發揮，使文章連貫;

2. 詞數100左右，短文開頭已給出，不計入總詞數;

3. 文中不得提及考生所在的學校及自己的姓名;

4. 參考詞匯:行為、舉止：behave;吐痰：spit

Behave well during the travel

Huaguo Mountain is a famous tourist attraction in Lianyungang. Every year many tourists come here to enjoy its beautiful scenery. But a few years ago，

本題緊密聯系生活實際，從考生熟悉的家鄉旅游業切入，要求考生對比游客以前和現在行為的變化，引導考生有感而發，形成自覺規范地遵守公德、做文明公民的意識，有較好的思想性。

2. 涉及人物時，要抓住主要特征

“personal information”是初中英語教材中涉及較多的一個話題，也是中考的熱點話題之一。

(2011鹽城)初中三年的英語學習中，北京陽光中學的同學成了與我們朝夕相處的朋友，其中Daniel的善良和助人為樂等優秀品質給我們留下了深刻的印象。請根據課本內容及下表提示，用英語寫一篇題為“My Friend Daniel”的短文。

Daniel

Appearance Likes

Dislikes Sports

Personality helpful —— help an old woman cross the road

kind —— work at the Helping Hands Club

creative —— create a TV programme

…

What can you learn from him?

注意事項：

1. 詞數：80詞左右（已給出的文章開頭不計入總詞數）；

2. 文中不能出現真實姓名、校名等信息；

3. 文章必須包含表格所提供的主要信息，并作適當發揮。

My Friend Daniel

My friend Daniel comes from Beijing Sunshine Secondary School. He

本題采用表格和圖示的形式呈現，要求考生寫一篇英語小短文，介紹《牛津初中英語》教材中的一個人物Daniel。由于整套《牛津初中英語》教材的編寫以北京陽光中學的6名同學以及兩只可愛的小狗為線索，學生與Daniel三年來可謂是朝夕相處，因此會有話可說；要求考生寫作的內容是寫人時的幾個主要方面，即外貌、愛好、性格特征等；同時試題要求學生談談從Daniel身上學到了什么，具有一定的開放度，考生可以表達自己真實的感受，作適當的發揮。

需要注意的是，人物介紹類文體，在描述人物外貌及品質時，要準確使用表達人物特征的形容詞；在敘述人物事件和行為時，要關注時間及時態的轉換。

3. 涉及事件時，要講清事件過程

(2011鎮江)

假如上周一你班舉行了“愛護水、節約水”的主題活動，請你根據以下要點為你校校報寫一篇活動報道。

活動內容 邀請王老師作報告；全班討論如何節水和愛護水。

活動收獲 我們知道我國一些地方水源受到污染；我市雖有一些河流和湖泊，但也缺水。所以……(節水和愛護水的方法至少各發揮一點)

活動感受 ……

要求：

1. 詞數不少于90， 文章的開頭已為你寫好，不計入總詞數；

2. 要點完整、層次清晰，語法正確，上下文連貫；

3. 文中不得使用真實的人名、校名。

Last Monday we held an activity

本題以文字和表格提示的形式呈現，試題情境具體、清晰，包括：活動內容、活動收獲和活動感受。其中活動感受完全開放，活動收獲有部分開放的空間。寫作這種主題為活動或事件類試題時，首先要清楚地敘述事件的過程，如果活動或事件由幾個部分組成，要注意連接詞的使用，以使文章顯得層次分明。其次，對于開放部分的收獲或感受等內容，要緊扣文章主題，做到言之有理。

三、 復習指南

同學們在復習過程中要多研究分析近年來的中考書面表達試題，進行有針對性的寫作訓練。

1. 訓練要盡可能涉及各類話題

中考書面表達試題可涉及課標要求的24個話題的絕大多數，包括：健康、環境、藝術、英語學習、個人情況、興趣愛好、學校生活、熱點話題、計劃與愿望等等。因此，平時的寫作訓練我們要有計劃、有步驟地覆蓋課標所涉及的話題，多做聯系生活實際、貼近時代和社會熱點話題的訓練。

2. 內容要盡可能體現積極情感

中考可以說是學生初中學習的最后一堂課，新課程下的中考命題十分關注對學生情感態度與價值觀的正面引領。綜觀近年來各地的中考書面表達試題，命題者努力在試題中滲透了熱愛家鄉、保護環境、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、提倡健康的生活方式等品德教育和自信自強的積極情感態度，追求一種“潤物細無聲”的境界。

3. 形式要盡可能兼顧各種題材

中考書面表達試題可涉及各種題材和體裁，以2011年江蘇省各市中考為例，試題就涉及了話題敘事、介紹、郵件、演講稿等。

4. 要熟悉中考試題的評分標準

書面表達的評分標準通常從作文的內容與結構，語言表達的流暢性、邏輯性和連貫性，語法運用的正確性，單詞拼寫，標點符號的使用，書寫及詞數等方面來制定。中考書面表達的評分標準既關注思想表達的有效性，也關注語言表達的準確性，對各類語言錯誤均有具體的評分要求。考生要清楚這些要求，訓練時也要嚴格執行這些要求。