人才與泥土

我今天演講的題目叫做“天才與泥土”，這個題目并不是我的發(fā)明，而是魯迅先生在1924年的時候，在我們北師大附中校友會上的演講內(nèi)容，我想在這里談一些自己的感受。北京師范大學(xué)附中是一所非常光榮的學(xué)校，她的歷史悠久，比北師大本身的時間還要長，為國家培養(yǎng)和貢獻了像錢學(xué)森這樣一批人才，因此，我愿意把他稱之為天才的學(xué)校，也是一所至今為社會和人們所稱道的優(yōu)秀學(xué)校，是一所值得大家向往的學(xué)校。

在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，北師大附中應(yīng)該說是一個非常好的案例。如果我們要去分析或者要去反思北京師大附中這些年取得的成績或者說她之所以能夠培養(yǎng)出300多名至今人們所記得的，特別像錢學(xué)森這樣的，還有像他一樣的很多人才，不光是錢學(xué)森一個。其原因是什么?我個人覺得，其中很重要的原因之一是教育的境界，一種對學(xué)校的定位。我借用魯迅的意思，一種培養(yǎng)優(yōu)秀人才或者天才的泥土的境界。大家可能會想，魯迅當(dāng)時怎么講的呢?1924年1月17日，魯迅先生在北京師大附中的校友會上有一次十分精彩并且發(fā)人省醒的演講，這一次演講的題目叫“未有天才之前”，就是還沒有天才之前我們應(yīng)該做什么，也是像我們今天一樣，在呼喚拔尖創(chuàng)新人才。拔尖創(chuàng)新人才就是天才，不要忌諱這個詞，按照國際慣例，天才占一般同齡人的比重可以是1％或3％，也可以是10％，不同的國家不同的文化背景是不一樣的。他這個題目恰恰也是在80多年前就提到我們今天的問題。

他說：“我看現(xiàn)在許多人對于文藝界的要求的呼聲之中，(當(dāng)然主要是針對文藝界，他當(dāng)時是文藝界的領(lǐng)袖。)要求天才的產(chǎn)生也可以算是很盛大的了”.我只是說他80年前提的話對我們今天有一定的意義，但是沒有任何簡單的比擬。“這顯然可以反證兩件事，一是中國現(xiàn)在沒有一個天才，二是大家對于現(xiàn)在的藝術(shù)的厭薄。天才究竟有沒有?也許有著罷.然而我們和別人都沒有見。”“天才并不是自生自己長在森林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。”

他又說，“我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先要求可以使天才生長的民眾。——譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒有土，便沒有花木了.所以土實在較花木還重要。花木非有土不可，正同拿破侖非有好兵不可一樣。”因為在他的演講中間插了一段拿破侖的話。請大家注意他這樣說，想看好花一定要有好土，沒有土便沒有花木，所以土實在較花木還重要。

他又說，“在座的諸君，(對當(dāng)時的校友會這樣說的)料來也十之九愿有天才的產(chǎn)生罷。(我想今天十之十都愿有天才產(chǎn)生。)然而情形是這樣，不但產(chǎn)生天才難，單是有培養(yǎng)天才的泥土也難。我想。天才大半是天賦的；獨有這培養(yǎng)天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效比要求天才還切近：否則，縱有成千成百的天才，也因為沒有泥土，不能發(fā)達，要像一碟綠豆芽。”魯迅的講話當(dāng)然很生動、很有趣。

最后他還說到，“泥土和天才比，當(dāng)然是不足齒數(shù)的，然而不是艱苦卓絕者，也怕不容易做；不過事在人為，比空等天賦的天才更有把握。這一點.是泥土的偉大的地方，也是反有大希望的地方。而且也有報酬，譬如好花從泥土里出來，看的人固然欣然的賞鑒，泥土也可以有欣然的賞鑒，更不必花卉自身，這才心曠神怡的——假如當(dāng)作泥土也有靈魂的說。”

請大家原諒我這樣大篇大篇地引用魯迅這篇《未有天才之前》的原話，說心里話，如果要我有半個小時或者更長時間的演講，我會把他通篇的內(nèi)容給大家做介紹，但是我想這個講話即使我只引用這么一點點，對于我們今天仍然是非常有意義.就像我前面所說，真的是發(fā)人省醒。今天也是一個呼喚天才的時候，今天也是在討論拔尖創(chuàng)新人才的產(chǎn)生。但是我們在呼喚天才的時候，我們在思考天才的時候，恐怕應(yīng)該更加關(guān)注產(chǎn)生和培育天才的泥土，沒有這樣的泥土是不可能產(chǎn)生天才或者拔尖創(chuàng)新人才的，這是更值得我們反思的。沒有這樣一種沃土，沒有這樣產(chǎn)生天才和拔尖創(chuàng)新人才的泥土和土壤，我們談何去培育天才或者拔尖創(chuàng)新人才呢?

更重要的是，魯迅《未有天才之前》的反思確實在提醒我們要注重泥土。他是在批判國粹主義.批判那種食古不化的一批封建的遺老遺少，不愿意開放，或者說猶抱琵琶半遮面，引進一點又不敢公開來說。大家可以看這篇文章，寫的是淋漓盡致.有的時候不得不讓你感覺到非常痛快。同時他也在批判那些批評家們對年輕人、對成長中的“幼苗”，對年輕學(xué)者們一點點這樣、那樣的不足、瑕疵就進行居高臨下的批評。這實際上告訴我們，他對產(chǎn)生天才泥土的反思與其說注重條件，更重要、更關(guān)注的是學(xué)校的思想、學(xué)校的文化和學(xué)校的精神，這是更值得我們反思的。

所以我愿意說，中國需要天才。也需要產(chǎn)生和培育天才的“泥土”，但我們需要的是一種文化的“泥土”和精神的“泥土”。如果說我們的學(xué)校是產(chǎn)生和培養(yǎng)天才的“泥土”，那么學(xué)校建設(shè)中最最重要的是思想的、文化的、精神的建設(shè)。作為教育來說。一個非常重要的內(nèi)容，或者說對于天才的產(chǎn)生來說.一個必須的條件是他有一個正確的方向，他能夠把他自己的事業(yè)融入到國家、社會和人類的趨勢中去，由此就有時勢造英雄，時勢造天才的說法。很顯然，優(yōu)秀人才的產(chǎn)生或者天才的產(chǎn)生和出現(xiàn)并不單純是知識或者能力的累積，而是思想、文化和精神的產(chǎn)物，正是思想、文化和精神使個人的成長獲得了合理的知識結(jié)構(gòu)、正確的方向，融人了時代的主流。我想這是一樣的道理。

正是在這樣的“泥土”上，才真正能夠出現(xiàn)和產(chǎn)生一個個天才、棟梁和大師，才能夠真正孕育出國家、社會和民族的未來。如果中國所有的學(xué)校，包括小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，甚至包括幼兒園，都能夠成為具有這種文化和精神的“泥土”，那這是我們這些學(xué)校和教育工作者、教育人的榮幸，也是中國和中華民族的大幸。我希望全社會都能夠成為這樣的泥土.構(gòu)筑一個良好的教育環(huán)境，至少是能夠珍惜和愛護這樣的泥土，多給他灌溉、施肥、陽光，而不僅僅是批評、濫用或者踐踏。

我以為北京師大附中的成就、她今天的地位、其內(nèi)在的基礎(chǔ)正是100多年來一代代附中人.包括校長、教師、學(xué)生、職工積淀下來的文化與精神的“泥土”。我甚至愿意相信，當(dāng)年魯迅選擇在北京師大附中的校友會上發(fā)表演講《未有天才之前》，在今天仍然具有深刻意義的講話，實際上恰恰表達了對北京師大附中的一種期望。

就北京師大附中110年歷史而言，我愿意說她具有了這樣一種“泥土”的品質(zhì)。就她培養(yǎng)如此之多的優(yōu)秀人才而言，我也愿意把她比擬為培育天才的“泥土”。

作者系清華大學(xué)副校長

(責(zé)任編輯 王永麗)